高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第二册第4章 电磁波第1节 电磁波的产生课文配套课件ppt

这是一份高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第二册第4章 电磁波第1节 电磁波的产生课文配套课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了电磁感应，楞次定律等内容，欢迎下载使用。

一、电磁感应现象（一）基本概念1. 电磁感应 由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应。2. 感应电流 在电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。（二）产生感应电流的条件感应电流产生的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中有感应电流产生。
（三）感应电动势产生的条件感应电动势产生的条件：穿过电路的磁通量发生变化。这里不要求电路闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。类似于普通电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。对磁通量的理解(1)磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数的多少，与线圈匝数无关。(2)磁通量是标量，但有正、负，其正、负分别表示与规定的穿入方向相同、相反。
1.内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律解决的是感应电流的方向问题。它涉及两个磁场：感应电流的磁场（新产生的磁场）和引起感应电流的磁场（原来就有的磁场）。前者和后者不是“同向”或“反向”的简单关系，而是前者“阻碍”后者“变化”的关系。
2. 对“阻碍”意义的理解（1）阻碍磁通量的变化。“阻碍”不是阻止，而是“延缓”，感应电流的磁场不能阻止磁场的变化，只能使磁通量的变化被延缓或者说被迟滞了，磁通量的变化趋势不会改变，不会发生逆转。（2）阻碍不一定是相反。当引起感应电流的磁通量减小时，感应电流的磁场与原磁场同向，以阻碍磁通量减小。（3）由于“阻碍”现象的存在，为了延续磁场的变化，必须有外力克服这一“阻碍” 而做功，从而导致其他形式的能转化为电能。因此，楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现。
3. 楞次定律的应用步骤 （1）确定原磁场方向； （2）判定原磁场如何变化（增大还是减小）；（3）确定感应电流的磁场方向（增反减同）； （4）根据安培定则判定感应电流的方向。
“增反减同”法补充：如图所示，一水平放置的矩形闭合线圈????在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持??边在纸外，??边在纸内，由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很接近位置Ⅱ，这个过程中线圈的感应电流 ( )A.沿?????流动B.沿?????流动C.先沿?????流动，后沿?????流动D.先沿?????流动，后沿?????流动
答案 A解析 由条形磁铁的磁场分布可知，线圈在位置Ⅱ时穿过闭合线圈的磁通量最小，为零，线圈从位置Ⅰ到位置Ⅱ，从下向上穿过线圈的磁通量在减少，线圈从位置Ⅱ到位置Ⅲ，从上向下穿过线圈的磁通量在增加，根据楞次定律可知感应电流的方向是?????。
“来拒去留”法由于磁场与导体的相对运动产生电磁感应现象时，产生的感应电流与磁场间有力的作用，这种力的作用会“阻碍”相对运动.口诀记为“来拒去留”