小升初文言文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版 (2)

小升初文言文阅读检测卷-小学语文六年级下册部编版

文言文

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓言文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

 [注]文不识：人名。　 偿：报酬。

1．解释下列句中加点字。

衡乃穿壁引其光：_______________________

衡乃与其佣作而不求偿：________________________

2．用原文回答，为什么匡衡“与其佣作而不求偿”？

______________________________________________________________。

3．因为这个故事，后来有一个成语传世，这个成语是：(    )

4．用一个成语来概括一下这个文段的内容：(    )

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。

5．解释下列句中加红字。

必三百人：_________________________

好一一听之：_______________________

6．用自己的话回答“处士逃”的原因。

______________________________________________________________。

阅读下面的小古文，完成各小题。

狼子野心

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？   

选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》

【注释】①俟：等待。   ②遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。

7．解释下面句中加点字的意思。

（1）偶得二小狼，与家犬杂畜(       )

（2）狼子野心，信不诬哉 (       )

8．指出下面的“其”各指代什么：

（1）竟忘其为狼 (       ) （2） 将啮其喉 (       ) （3）乃杀而取其革 (      )

9．文中体现小狼“阳为亲昵”的语句是______________，而体现其“阴怀不测”的语句是______________。（直接摘录）

10．用自己的话解释下面的句子。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？

______________________________________________________________。

11．从《狼子野心》这则故事中，你得到了哪些启示？（分若干点简要阐述）

______________________________________________________________。

文言文阅读

蝜蝂传（节选）

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

12．解释下列句子中加点词在文中的意义。

（1）善负小虫也  善：__________  （2）虽困剧不止也  虽：__________

（3）为去其负    为：__________  （4）极其力不已      极：__________

13．用现代汉语写出下面两处句子的意思。

（1）背愈重，虽困剧不止也。

______________________________________________________________。

（2）苟能行，又持取如故。

______________________________________________________________。

14．你喜欢文中的“蝜蝂”吗？为什么

______________________________________________________________。

文言文阅读

曹彬仁爱

曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居，堂屋敞，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。

【注释】蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

15．解释文中加点的词语。

（1）其所居堂屋敝(      )    （2）吾为将(      )

16．用现代汉语解释文中画线句。

时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

______________________________________________________________。

17．文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？

______________________________________________________________。

18．文章通过___________、___________这两件事刻画了曹武惠王“________”的德行。

课外阅读。  

道旁苦李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道旁李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。

注释：①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③诸：众人。④游：玩。⑤子：果实。⑥折枝：压弯了树枝。⑦竞：争着。⑧走：跑。⑨信然：果真这样。

19．文中形容路边李子树上李子多的一个词是（   ）

A．折枝 B．竞 C．多子

20．王戎为什么不去摘李子的原因是（    ）

A．道旁而多子 B．此必苦李 C．取之信然

21．读了故事，我知道王戎是一个（    ）的孩子。

A．仔细观察 B．依靠猜想 C．故弄玄虚

课外阅读。  

燧人钻木取火

遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。

22．解释文中加点的字。  

识：________      至：________

息：________      感：________

23．“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。

24．短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中用“    ”出来。

25．你能解释一下“钻木取火”的道理吗？    

______________________________________________________________。

26．人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。    

______________________________________________________________。

文言文阅读

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

27．解释下列句中加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈：___________________

（2）弗若之矣：______________________

28．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（    ）

A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也

29．翻译下列句子。

（1）惟弈秋之为听。

______________________________________________________________。

（2）为是其智弗若与？曰：非然也。

______________________________________________________________。

古诗文阅读

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”

30．解释下列画横线的字。

（1）问其故(      )

（2）我以日始出时去人近(      )

（3）孔子不能决也(      )

31．一词多义。

①问其故 其：__________      ②及其日中如探汤 其：__________

32．句子翻译

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

______________________________________________________________。

②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

______________________________________________________________。

33．划分句子的朗读节奏。

（1）我以日始出时去人近

______________________________________________________________。

（2）此不为远者小而近者大乎

______________________________________________________________。

34．《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从______角度出发，一个从______角度出发，故得出相反的结论。说明了_________道理，表现了他们___________的可贵精神。

参考答案：

1．     代邻家的烛。     代文不识。    2．愿得主人书遍读之。    3．凿壁借光    4．滥竽充数    5．     一定。     喜欢。    6．闵王喜欢听一个一个吹竽，南郭先生自己不会吹，蒙不下去了，只好逃走。

【分析】译文：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。

1．本题主要考查学生对文言虚词的理解情况。其：①代词；②副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为＂大概＂＂难道＂＂还要＂等或省去；③连词。作连词用时，通常放在句首，表假设，可译为＂如果＂；表选择，可译为＂还是＂。完成此题时可联系上下文得出答案。

2．本题主要考查学生对文言文内容的理解。译文：匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫做文不识，家中富裕，有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。主人对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。根据翻译便可得出答案，要特别注意，此题要求用原文回答。

3．本题主要考查学生对文言文内容的理解，并要求学生识记成语故事。这则故事出自这个故事的成语是凿壁偷光（主人公匡衡好学）。这个成语表面上的意思是借邻舍的烛光读书。而用这个成语来形容在艰苦的条件下依然勤奋学习。

4．本题主要考查学生对寓言故事的积累。这则故事出自出自先秦韩非的《滥竽充数》。

5．本题主要考查学生对文言文中重点字词的理解。译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。根据译文，可以得知答案。

6．本题主要考查学生对文言文内容的理解，完成此题可结合上文“宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。”得知答案。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就难行骗。告诉人们要有真才实学。

7．     豢养     的确，确实    8．     指小狼     主人     狼    9．     与家犬杂畜，亦与犬相安；稍长，亦颇驯     二狼伺其未觉，将舐其喉    10．野兽（的凶残本性）不值得说什么，这个人为什么要养这两只小狼，给自身遗留祸害呢？    11．①对狼而言：凶残者本性难移。（多数坏人和狼一样，本性是难以改变的。）

②对人而言：防人之心不可无，要警惕像狼一样阴险狠毒的人。（不能被表面现象所迷惑要看清事物的实质。）

【分析】译文：有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长大些，但还是比较容易被驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天白天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。狼本性凶恶，实际上没有诬蔑它们啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了，表面对别人好，可心中，却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。野兽这样凶残，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？

7．本题考查学生对古文中重点词语的理解能力。解答此题，字词解释要先结合注释翻译为现代汉语，代入文言文中引申义作答。

8．本题考查学生一词多义的掌握。“其”字在文言文中主要是用作代词，有时也可以用来不同语气。

（1）“竟忘其为狼”这里的“其”指的是小狼。

（2）“将啮其喉”这里的“其”指的主人。

（3）“乃杀而取其革”这里的“其”指的是狼。

9．本题考查学生对文言文的理解，内容的分析定位能力。通读文言文，找到“与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，”可知早些时候，小狼和自家的狗混养在一起，倒也和狗平安相处。稍稍长大些，但还是比较容易被驯服的。句子“二狼伺其未觉，将舐其喉”意思是才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，表现出狼的虚伪、阴暗之面。

10．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

11．本题考查对文章主旨的把握。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据文章叙述的故事内容来分析。富人得小狼并一直将它们养大，看到它们驯服的样子，以为它们不再具备狼的野性，但是一天晚上的发现，让他明白了狼还是有吃人本性的。由此可见，故事告诉我们，对待像狼这样的恶人，是不可以心存幻想的。

12．     善于     即使     替、给     用尽    13．     背负的东西越来越重，即使非常疲乏劳累也不停止。它的背很粗糙，因而物体堆积．不会散落，最终被压倒爬不起来。     可是如果它还能爬行，就像原先一样抓取物体。    14．答：不喜欢。因为小虫蝜蝂善负物、喜爬高的特性，讽刺“今世之嗜取者”聚敛资财、贪得无厌、至死不悟的丑恶面目和心态，它的寓意为要懂得知足常乐，不要太贪心，嘲讽了追求名位、贪婪、成性的丑行。

【分析】译文：蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它在爬行中遇到东西，就抓取过来，仰起头背着它们。背负的东西越来越重，即使非常疲乏劳累也不停止。它的背很粗糙，因而物体堆积不会散落，最终被压倒爬不起来。有时人们可怜它，替它除去背上的物体。可是如果它还能爬行，就像原先一样抓取物体。它又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不停止，直至跌落到地上摔死。

12．本题考查的是文言文中重点词语的理解，要结合整句话的理解以及上下文的关系，进行分析作答，写出相应的答案即可。具体翻译参考译文。

13．本题考查的是重点语句的翻译，要写出重点语句的意思，主语句子中关键词语的翻译，以及整句话的逻辑性。梳理出正确答案即可。具体翻译参考译文。

14．本题考查的是对原文内容的分析和理解，在读懂文章的基础上进行分析和理解，写出原因，结合原文内容进行分析即可。

15．     居住     担任    16．当时正是严寒的冬天，墙壁瓦石的缝隙里蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命。    17．为下面的古诗作衬托，突出他“仁心爱物”    18．     不以个人喜怒杀人     冬日不修敝屋     仁心爱物

【分析】译文：“武惠王曹彬，国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说：自从我当了将领，杀了很多人，然而（我）从来没有因为自己的喜怒哀乐而乱杀一个人。他的住所旧了，弟子请求修理，曹彬说：这个时节正值大冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子在这里冬眠，不可以伤害它们的生命。他的仁爱原来是这样啊！”

15．本题考查的是重点词语的翻译，要注意一句话当中的关键词语的分析。结合上下文和全文内容来理解分析即可得出答案，具体参考译文。

16．本题考查的是原文的翻译，注意翻译出原文中的重点字词，翻译要结合逻辑和正常的语序。具体翻译参考译文。

17．本题考查的是文章写作的思路，开头先介绍曹武惠王是“国朝名将”是为了衬托后文她的仁心爱物的品格，理解题目，要联系上下文进行分析。

18．本题考查的是对原文的分析，以及主人公的人物形象。在读懂文章的基础上进行分析即可得出答案。

19．A    20．B    21．A

【分析】译文：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。

19．本题考查对文章内容的理解和分析，在读懂文章大意的基础上进行作答。“多子”指的是果实，“竞”的意思是争着，“折枝”的意思是压弯了树枝，表现了树上的李子很多。

20．本题考查对文章内容的理解和分析，抓住关键句子进行作答即可。通过“树在道旁而多子，此必苦李。”一句可知，王戎认为路边的结的李子是苦的。

21．本题考查对文章内容的理解和分析，通过阅读文章可知，如果路边的李子是甜的，一定早就被人摘光了，但是现在树上还有很多李子，所以王戎认为李子是苦的，表现出王戎是一个仔细观察的孩子。

22．     知道     到     休息     感悟    23．圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。    24．有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。    25．钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。    26．牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。瓦特受到壶中的蒸气顶开盖子的启发，发明了蒸气机。鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。

【分析】译文：

传说中有一个国家叫遂明国，那里的人从来不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。国里有棵名叫遂木的火树，屈盘起来，占地面积有一万顷地那么大。后来，有一个圣人，漫游到了日月所照以外的远方，来到此国，在这棵大树下休息。忽然看见许多象鸮样的鸟，在大树的枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光发出。于是，圣人感悟到了“钻木生火”的道理，所以就试用小树枝来钻火，果然钻出火来。于是后人就称他为燧人。

22．考查了文言字词的解释，要根据句意来理解。

不识四时昼夜：不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日昼夜。 至于其国：来到此国。

息此树下：在这棵大树下休息。 圣人感焉：圣人感悟到了“钻木生火”的道理。

23．考查了翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有感：感悟；焉：“钻木生火”的道理；号：称。

24．考查了对文章的理解。短文中的圣人从“有鸟类鸮，啄树则灿然火出。”受到启发，发明了钻木取火。

25．考查了对文中语句的理解。钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。

26．考查了对文章的理解和知识的迁移。结合所学知识来答题。示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。

27．     教诲。     不如。    28．C    29．     只听弈秋的教诲。     是因为他的才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

【详解】译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

30．     缘故     距离     判断    31．     那     它    32．     我认为太阳刚出来的时候距离人们要 近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。     太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？    33．     我以／日始出时／去人近     此不为／远者小／而近者大乎    34．     视觉     触觉     知识无尽、学无止境     独立思考、探索真理

【详解】译文：

孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。

一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”

另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。

一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”

另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”

孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。

两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”