2022-2023学年河南省周口市郸城县一年级（上）期末数学试卷

这是一份2022-2023学年河南省周口市郸城县一年级（上）期末数学试卷，共9页。试卷主要包含了看图填数，比一比，填空，选择，判断，算一算，在〇里填上“＞”，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省周口市郸城县一年级（上）期末数学试卷一、看图填数，比一比。（共12分）1．（12分）〇〇〇〇二、填空。（每空1分，共21分）2．（3分）　   　个一和 　   　个十合起来是14，它比最小的两位数大 　   　。3．（4分）17里面有 　   　个十和 　   　个一，这个数在 　   　和 　   　的中间。4．（2分）12前面一个数是 　   　，后面一个数是 　   　。5．（1分）个位上是0，十位上是2，这个数是　   　．6．（1分）一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数大7　   　。7．（6分）在横线上填上适当的数。6+　   　＝114+　   　＝1318﹣　   　＝1110﹣　   　＝212+　   　＝1712﹣　   　＝88．（2分）13减5是 　   　，14加3是 　   　。9．（2分）17后面的第2个数是 　   　，15前面的第6个数是 　   　。三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）10．（2分）下面图形中是圆柱的是（　　）A． B． C．11．（2分）1个十和9个一合起来是（　　）A．17 B．19 C．2012．（2分）与4+5结果相同的一组是（　　）A．13﹣7 B．15﹣6 C．17﹣913．（2分）20，17，14，（　　）A．13 B．9 C．1114．（2分）和不是一类的是（　　）A． B． C．四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）15．（2分）比16多2的数是14。 　   　16．（2分）10个一就是11。 　   　17．（2分）12+2＞6+8。 　   　18．（2分）比15大又比18小的数有两个。 　   　19．（2分）减数是7，被减数是12，差是多少？列式为12﹣7＝6。 　   　五、算一算。（16分）20．（16分）7+9＝19﹣4＝15﹣9＝17﹣9＝14﹣9＝9+5＝12﹣7＝14﹣8＝8+7＝12﹣8＝8+8＝13﹣7＝11﹣6＝18﹣6＝11﹣9＝14+2＝六、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。（9分）21．（9分）16﹣9〇811〇19﹣1018﹣8〇1113〇7+410〇18﹣98+9〇1617﹣5〇1314〇9+614+3〇15七、解决问题。（22分）22．（4分）王奶奶家养了16只兔子，其中有8只白兔子，剩下的是灰兔子23．（4分）小红妈妈买一本故事书，用微信支付了9元，还剩5元24．（4分）小兰买一份薯条用了8元钱，小兰给售货员11元钱，售货员应找回多少元？25．（5分）小明有一本故事书20页，他第一天看了9页，第二天看了9页26．（5分）有12个小朋友做核酸，已经做了3个小朋友，还有多少个小朋友没有做核酸？
2022-2023学年河南省周口市郸城县一年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、看图填数，比一比。（共12分）1．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，再从十位起一位一位的进行比较即可，据此解答。【解答】解：如图：14＜1610＞520＞1915＞13【点评】本题考查了整数的组成及大小比较的方法。二、填空。（每空1分，共21分）2．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，最小的两位数是10，利用减法计算。【解答】解：4个一和1个十合起来是14，14﹣10＝3。故答案为：4，1，8。【点评】本题考查了两位数的组成意义。3．【分析】个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。【解答】解：17里面有1个十和7个一，17﹣7＝16，因此这个数在16和18的中间。故答案为：1，7，16。【点评】本题考查了两位数的组成意义及求相邻数的解答方法。4．【分析】可以按照数的顺序数数解答。【解答】解：10，11，13通过数数发现，12前面的一个数是11。故答案为：11，13。【点评】本题考查了学生数数的方法。5．【分析】十位是2个位上都是0，据此在十位上、个位上依次写上2、0、即可写出该数．【解答】解：一个数的十位上是2，个位上是0，这个数写作：20；故答案为：20．【点评】本题主要考查整数的写法．6．【分析】一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位上的数多7，则个位上的数是1+7＝8，这个数是18。【解答】解：个位上的数是1+7＝5这个两位数写作：18。故答案为：18。【点评】本题考查数的组成，搞清每个数位上的数字是关键。7．【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。【解答】解：6+5＝114+9＝1318﹣7＝1110﹣6＝212+5＝1712﹣3＝8故答案为：5；8；7；8；8；4。【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。8．【分析】求13减5是多少，用（13﹣5）进行计算；求14加3是多少，用（14+3）进行计算。【解答】解：13﹣5＝814+5＝17答：13减5是8，14加3是17。故答案为：8，17。【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，求一个数减另一个数是多少，用减法计算；求一个数加另一个数是多少，用加法计算。9．【分析】求后面的数利用加法计算；求前面的数用减法计算。【解答】解：17+2＝1915﹣6＝3因此17后面的第2个数是19，15前面的第6个数是3。故答案为：19，9。【点评】本题考查了求前面和后面的数的解答方法。三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）10．【分析】圆柱的上、下底面是相等的圆，侧面是一个曲面。圆柱侧面沿高展开是长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。【解答】解：是圆柱。故选：C。【点评】此题的关键是明确圆柱的定义，然后再进一步解答。11．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。【解答】解：1个十和9个一合起来是19。故选：B。【点评】本题考查了两位数的组成意义。12．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则计算出结果，再找出与（4+5）结果相同的算式即可。【解答】解：4+5＝313﹣7＝615﹣3＝917﹣9＝44+5＝15﹣3故选：B。【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，注意计算的准确性。13．【分析】依次减3。【解答】解：20，17，11。故选：C。【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。14．【分析】苹果是水果，白菜是蔬菜，所以白菜不同类；据此解答。【解答】解：苹果是水果，梨和菠萝也是水果，白菜是蔬菜不是一类的是白菜。故选：C。【点评】本题考查物品的分类。四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）15．【分析】求比16多2的数是多少，用加法计算。【解答】解：16+2＝18比16多2的数是18，原题干说法错误。故答案为：×。【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。16．【分析】根据十进制计数法，即可得出答案。【解答】解：10个一就是10，所以原题说法错误。故答案为：×.【点评】本题考查学生对十进制计数法的掌握，要求学生熟记。17．【分析】先计算两边的算式，再比较即可。【解答】解：12+2＝6+5所以原题比较错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查20以内数大小比较的方法。18．【分析】根据20以内数的大小比较的方法做题即可。【解答】解：比15大又比18小的数有16、17两个。故答案为：√。【点评】本题主要考查20以内数大小比较的方法。19．【分析】根据被减数﹣减数＝差，代入数值进行计算即可。【解答】解：12﹣7＝5，原题计算错误。故答案为：×。【点评】本题考查20以内减法的计算。注意计算的准确性。五、算一算。（16分）20．【分析】根据20以内加减法的运算法则计算即可。【解答】解：7+9＝1619﹣4＝1515﹣9＝617﹣3＝814﹣9＝49+5＝1412﹣2＝514﹣8＝68+7＝1512﹣2＝48+3＝1613﹣7＝611﹣8＝518﹣6＝1211﹣3＝214+2＝16【点评】本题主要考查20以内数加减法的运算。六、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。（9分）21．【分析】根据整数加减法的运算法则计算，再比较大小即可。【解答】解：16﹣9＜811＞19﹣1018﹣4＜1113＞7+410＞18﹣88+9＞1617﹣6＜1314＜9+614+4＞15故答案为：＜，＞，＜，＞，＞，＞，＜，＜，＞。【点评】本题主要考查20以内数的加减运算及大小比较的方法。七、解决问题。（22分）22．【分析】用兔子的总数减去白色兔子的只数，即可求出灰兔子有多少只。【解答】解：16﹣8＝8（只）答：灰兔子有5只。【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。23．【分析】用支付的钱数加上还剩的钱数即可解答。【解答】解：9+5＝14（元）答：小红妈妈原来微信里有14元钱。【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。24．【分析】用总钱数减去一份薯条的价钱，即可求出售货员应找回多少元。【解答】解：11﹣8＝3（元）答：售货员应找回3元。【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。25．【分析】根据加法的意义，把两天看的页数相加即可解答。【解答】解：9+9＝18（页）答：小明两天共看18页。【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，求一共看了多少页，用加法计算。26．【分析】用需要做核酸的人数减去已经做的人数即可解答。【解答】解：12﹣3＝9（个）答：还有4个小朋友没有做核酸。【点评】本题主要考查了20以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。