高中第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）教学ppt课件

这是一份高中第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了巩固练习，→10，染色体的行为变化相同，细胞质均等分裂，细胞质不均等分裂，有变形过程，无变形过程，复制一次分裂一次，无四分体形成，体细胞等内容，欢迎下载使用。
1．根据减数分裂过程染色体行为变化，回答下列过程各发生的时期：（1）染色体复制发生在:（2）同源染色体的联会发生在:（3）同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在（4）染色体着丝点分裂发生在:（5）染色体数目减半发生在:
减数第一次分裂前的间期
2．联会发生在（ ） A．精原细胞 B．初级精母细胞 　　C．次级精母细胞 D．精细胞
3．若要观察细胞的减数分裂过程，可选用的材料是（ ）
A．马蛔虫受精卵 B．成熟的花粉粒　　C．小鼠睾丸 　　　　D．叶芽
4. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（双选） （ ） A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次 C．产生的子细胞中染色体数目减半 D．精原细胞只可进行减数分裂　
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精子形成的顺序依次是：
卵原细胞是原始的雌性生殖细胞，每个卵原细胞中的染色体数目都和体细胞的相同。
（一）卵细胞的形成过程
此图片为《【知识解析】卵细胞的形成过程1（模拟动画-减数分裂）》视频截图
精子和卵细胞形成过程的比较
1个精原细胞→4个精子
1个卵原细胞→1个卵细胞+3个极体
思考：1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？
染色体数目较少，染色体较大，易于观察。
细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。
实验 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
有丝分裂和减数分裂的比较
在个体发育中亲代细胞与子代细胞之间维持遗传性状的稳定
减数分裂和受精作用使上下代生物之间保持染色体数目的恒定
进行减数第二次分裂的细胞 ______ 同源染色体， 进行有丝分裂的细胞 _____ 同源染色体。
以细胞中是否含有同源染色体作为辨别的主要依据。
则为第一极体或次级精母细胞的减II
则一定为次级卵母细胞的减II
则为初级精母细胞的减I
则为初级卵母细胞的减I
判断下图各属于何种分裂？哪个时期？
细胞分裂过程中染色体与DNA的变化
父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。
同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？
（二）配子中染色体组合的多样性
细胞中两对同源染色体能形成几种配子？
原因1： 非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性。
原因2： 非姐妹染色单体的交叉互换导致配子染色体组合多样性。
（1）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有 种；（2）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有 种；（3）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有 种。
总结：配子中染色体组合的多样性的原因：1．减数分裂过程中非同源染色体的自由组合2．四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程叫受精作用。
意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
细胞核：精子的核+卵细胞核
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：父母各给一半。受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
1．下图为细胞分裂曲线图，请回答问题：
①图中 表示_______的含量变化； 表示________的含量变化
②图中处于减数Ⅰ分裂的是_______，处于有丝分裂的分裂期的是_________。
1．下列有关受精作用的叙述错误的是（ ）
A．合子中的全部遗传物质一半来自父亲，一半来自母亲B．受精时，精子和卵细胞中的染色体会合在一起C．合子中染色体一半来自父亲，一半来自母亲D．合子中染色体数与本物种体细胞的染色体数相同
2．有性生殖、减数分裂和受精作用是三个密切相关的概念，那么（ ）A．受精作用等同于有性生殖B．有性生殖一定会进行受精作用C．减数分裂发生在有性生殖过程中D．有性生殖必然伴随减数分裂
3．下列有关减数分裂的叙述，正确的是（ ）A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期B．染色体复制两次，细胞分裂一次C．产生的子细胞中，染色体数目减半D．睾丸和卵巢中只可进行有丝分裂
注意：显微镜下可观察到生殖器官中的有丝分裂、减数分裂的细胞图像
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