新人教版高考地理一轮复习课件 第1部分 第6章 第1讲课时40 整体性
展开高中地理与初中的内容相差很大,初中多为是什么,在哪里,而高中是为什么,尤其高一的自然地理部分,学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试:1、重书本抓主干。从最原始的概念入手,把这些概念都弄清,千万不要混淆一些概念,根底知识,这点来说就是地理成功的一半掌握了,这些根底东西一定要掌握非常好,才能灵敏运用。注重书中特别案例的学习,和特殊国家的自然特征、人文状况的学习。2、重原理抓过程。我们必须从根底知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过地理原理关。如:气温与气压的关系;海陆热力差异形成的季风与季风气候;生态平衡的条件等。3、勤归纳会比较。要勤于考虑,注重平时的积累,将知识整理归纳形成主干,构建自己的思维导图。用联络的方法来表达头脑中的概念、思想和理论,把隐性的知识显性化、可视化。把平时遇到的区域的形成原因及影响因平素总结,把知识归纳成一个系统。4、多读图勤考虑。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用,地图是学习地理必不可少的工具,没有地图就没有地理学,地图是我们获得地理知识的重要工具,地理学习不可以分开地图。5、重标准有条理。答题标准、有条理是文科综合的得分重要法宝,因此学生在平时就要注重培养标准做题的才能,以进步得分率。
第一部分 第六章 第1讲 课时40
Elementary knwledge
黄山“四绝”组合就是花岗岩断块山形成与演化过程中特定阶段的组合花岗岩岩体沿节理风化,造就“怪石”山体高大陡峭,气流抬升强烈,形成“云海”在缺水少土的峭壁岩缝间,发育不良的黄山松成为“ 奇松”岩浆上涌加热地下水,形成“温泉”在遥远的未来,随着自然环境的演化,黄山四绝会一直存在吗?
自然环境要素间的物质迁移和能量交换
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换
1. 自然环境组成要素
2.物质迁移和能量交换
自然环境要素间的物质迁移、能量交换是自然环境整体性的基础
各要素通过物质迁移、能量交换和信息传递构成一个相互联系,相互制约,相互渗透的有机整体。
生物联系了有机界和无机界
二、自然环境的整体功能
自然环境作为一个系统,在各自然环境要素共同作用下,拥有了整体功能自然环境的功能既包括自然要素的自身功能,也包括整体功能
自然环境具有合成有机物的生产功能生产功能主要依赖于光合作用在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐
自然地理环境及各要素往往处于一个动态的平衡中
同时又处在不断的演化之中
自然环境要素通过物质和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。
【综合思维】人类活动向大气中排放了大量的二氧化碳,但大气中二氧化碳的浓度并没有大幅度增加,这是为什么?
自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳其一,植物与大气的碳交换,把碳保存在植物体及土壤中;其二,通过海一气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀,这是消减大气中二氧化碳含量增加的最主要途径。 这样,通过自然环境要素间的碳交换,部分实现了大气中二氧化碳含量的 相对稳定
自然环境的统一演化和要素组合
三、自然环境的统一演化和要素组合
一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。
The prcess f Lake changing int land in humid area
湿润区湖泊演变为陆地的过程示意
湖泊演变为陆地的过程是地貌、气候、生物、土壤、水等要素的统一变化过程在这一变化过程中,依次出现不同阶段的自然环境要素组合
自然环境对干扰的整体响应
四、自然环境对干扰的整体响应
某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的 物质迁移和能量交换,使其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变,牵一发而动全身。
①干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不同步。②人类对自然环境的干扰不断增强。
与自然环境普遍存在着的演化相比干扰下的环境变化多为快速的各要素变化也不同步陡峭山地逐步侵蚀为浑圆丘陵的演化过程中,植被同步由灌草演化为森林,这一过程可能需要上千万年而遭受火灾干扰后,损毁植被由灌草演化为森林可能只需几十年
Ability Enhancement
1 自然环境各要素间相互作用实例
自然环境各要素与环境整体特征是协调一致的。自然环境的总体特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现,如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。第一步,根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。第二步,概括出自然环境的总体特征。
2 自然环境整体性的要素分析法
(1) 环境特征的一致性
第三步,与环境总体特征相联系,逐一分析其他要素的特征。以我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系为例:
自然环境要素间的相互联系、相互影响,构成了一个有机整体。任何一个要素的变化,都可能导致其他要素甚至整个环境状况的变化,即“牵一发而动全身”。以滥伐森林引起的生态环境破坏为例:
(2)要素的内在关联性
不同区域自然环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。案例①:在河流上、中游地区滥伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然环境产生影响。
(3)发生发展的统一性
案例②:青藏高原隆起对东亚、南亚、中亚、西亚的自然环境产生巨大影响。
The True Questin f NEMT
(2021·全国文综乙)苔原带植被多由低矮灌木及苔藓地衣组成,大多数灌木为极地特有种。苔原带横跨亚欧大陆与北美大陆,呈东西向延伸,仅存在于北冰洋沿岸陆地及岛屿,宽度较小。第四纪冰期,苔原带一度扩展至我国阿尔泰山—阴山一线。其后,随着气温升高,苔原不断向北及高海拔退却。据此完成1~3题。1.受全球气候变暖的影响,亚欧大陆苔原带将A.整体向北移动 B.整体向南移动 C.面积扩大 D.面积缩小
2.苔原带横跨亚欧大陆,表明A.苔原植被对温度差异不敏感B.亚欧大陆北部湿度东西向差异小C.苔原植被对湿度差异不敏感D.亚欧大陆降水北部最多
3.祁连山地针叶林带以上未发现极地特有种灌木,可能是因为祁连山地A.目前针叶林带以上气温高B.目前基带气温高C.冰期针叶林带以上气温高D.冰期基带气温高
Tracking Practices
(2022·北京东城区模拟)因长江三峡工程蓄放水,库区水位周期性大幅度涨落,形成了周期性出露水面的消落带(下图)。消落带的生态治理是世界级难题。经过多年的反复试验,专家们发现中山杉能持续抵抗干旱,也能承受较长时间水中浸泡,存活率高达80%以上,是库区消落带生物治理中较好的乔木树种。目前,万州大周段中山杉已成为重庆的“水中彩林”景点。据此完成1~2题。
1.三峡库区消落带面临的生态问题主要是A.土地盐碱化 B.土地沙化C.水土流失 D.滑坡
2.种植中山杉对当地的影响主要有①净化水质 ②提供木材 ③降低河流含沙量 ④改善航运条件 ⑤丰富沿岸景观A.②③④⑤ B.①②③⑤C.①②③④ D.①③④⑤
3.阅读图文材料,完成下列要求。(14分)阿特拉斯造山带位于阿尔及利亚北部,呈西南—东北走向,位于地中海与撒哈拉地台之间,从北向南可以划分为5个构造带:内带、泰勒隆起带、前渊带、大高原和撒哈拉阿特拉斯构造带。新生代时期构造带的地质变化促使阿特拉斯山脉形成,隆起的阿特拉斯山脉像一道绿色的屏障,使山脉东南和西北两侧形成截然不同的自然环境。
下图为阿尔及利亚北部阿特拉斯造山带构造分带图(图1)及沿AB线的阿特拉斯造山带构造演化剖面图(图2)。
(1)从板块构造和地质作用角度,简述阿特拉斯造山带形成的地质过程。(4分)
阿特拉斯造山带处于亚欧板块和非洲板块交界地带;地壳运动使岩层断裂,岩块上升形成大高原;在挤压作用下,撒哈拉阿特拉斯构造带上升到撒哈拉地台之上,内带上升到泰勒地区之上;泰勒地区发生强烈的挤压变形,形成褶皱隆起带,众多大型突起构造共同构成阿特拉斯山脉体系。
(2)说明阿特拉斯山脉隆起对气候区域差异的影响。(6分)
阿特拉斯山脉隆起后,该山脉西北侧盛行西风受地形抬升作用影响,降水较多,形成地中海气候;该山脉东南侧处于西风背风坡且受信风带或副热带高压带控制,形成炎热、干燥的热带沙漠气候;该山脉高差较大,气候垂直差异显著。
(3)说明阿特拉斯山脉西北侧气候对当地硬叶低矮灌木群落形成的影响。(4分)
该地属于地中海气候,夏季受副热带高压带控制,日照强烈、气候干燥,使得该地灌木群落具有硬叶的特点;冬季受西风和寒流影响,低温多雨,多强风,使得该地灌木群落具有生长较慢、低矮的特点。
长白山高山苔原位于长白山火山锥体上部(海拔约2 000~2 500 m),以灌木苔原为主,很少有草本植物。在全球气候变化背景下,原先位于长白山苔原带西坡较低海拔的草本植物不断上侵,苔原带原有的灌木开始萎缩退化。下图为“草本植物入侵程度与环境因子变化关系示意图”。据此完成1~3题。
1.在全球气候变化背景下,高山苔原带最先遭受草本植物入侵的区域是A.较低海拔的缓坡地带 B.较低海拔的陡坡地带C.较高海拔的缓坡地带 D.较高海拔的陡坡地带
2.随着海拔升高,草本植物入侵减弱的原因有①气温降低 ②光照减弱 ③降水增加 ④种子传播距离加大A.①② B.②③C.①④ D.③④
3.草本植物入侵后导致当地A.生物量增加 B.生物耗水量增加C.土壤肥力降低 D.土壤水分降低
下图所示地区有地域特色鲜明的传统民居“蜂巢屋”,一般由3至4个相连的土塔状建筑构成,是当地人利用茅草和泥土筑造而成。这样的民居,既克服了当地物资缺乏,又适应了当地气候特点,是一种古老而优越的生态民居。据此完成4~6题。
4.“蜂巢屋”是一种古老而优越的生态民居,反映当地的自然环境为A.沙漠广布 B.森林覆盖率低C.全年气候干旱 D.河、湖众多
5.“蜂巢屋”的墙体厚达80 cm,推测其主要原因是A.夏季隔热,冬季保温 B.墙体坚固,稳定性好C.抵御夏季的雨水 D.防御冬季的风沙
6.“蜂巢屋”作为一道独特的风景线,吸引了很多游客,从气候角度分析,最适宜的游览时间为A.12月~次年1月 B.7~8月C.4~5月 D.1~2月
7.阅读图文资料,完成下列要求。(13分)人类活动可以影响自然环境,使之向着有利于人类的方向发展。位于日本九州岛中部低山区的著名旅游景点——阿苏草原,是一片依靠人工维持的半自然草原(面
积约230平方千米),当地农民有定期对草原进行烧荒的传统,烧荒之后,新草破土而出,造就阿苏草原漫山遍野青翠欲滴的景观,吸引众多游客来此策马扬鞭。千百年来,该区域形成了以畜牧业和旅游业为主的特色草地系统。右图为阿苏草原位置示意图及景观图。
(1)指出在无人工干预的自然状态下,阿苏草原地区的植被类型可能的演变方向,并说明理由。(5分)
答案 演变方向:由草原向森林(亚热带常绿阔叶林/灌丛)演变。理由:本区域降水较多(亚热带季风气候,水热充足),适合森林(灌丛)的生长;在此环境中森林(灌丛)物种比草原竞争力更强。
(2)说出当地农民烧荒的时间并分析原因。(5分)
答案 时间:冬末春初(早春)。原因:此时,天气逐渐转暖,草原干枯,便于燃烧;对草原生态系统的危害较小(或草未发芽,不会危害嫩草的生长)等。
新人教版高考地理一轮复习课件 第1部分 第2章 第1讲 课时6 地球的历史: 这是一份新人教版高考地理一轮复习课件 第1部分 第2章 第1讲 课时6 地球的历史,共40页。PPT课件主要包含了高考地理一轮复习策略,地球的历史,化石和地质年代表,地球的演化历程等内容,欢迎下载使用。
新人教版高考地理一轮复习课件 第5部分 第1章 第1讲 课时86 西亚 非洲: 这是一份新人教版高考地理一轮复习课件 第5部分 第1章 第1讲 课时86 西亚 非洲,共60页。PPT课件主要包含了热带沙漠气候等内容,欢迎下载使用。
新人教版高考地理一轮复习课件 第5部分 第1章 第1讲 课时85 东南亚 中亚: 这是一份新人教版高考地理一轮复习课件 第5部分 第1章 第1讲 课时85 东南亚 中亚,共60页。PPT课件主要包含了东南亚,东南亚的地形,东南亚的气候,东南亚的河流等内容,欢迎下载使用。