初中生物沪教版八年级下册 生命科学第三节 生态系统的稳定性精品课件ppt

这是一份初中生物沪教版八年级下册 生命科学第三节 生态系统的稳定性精品课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了毁林造田，合理放牧，适度捕捞，控制污染等内容，欢迎下载使用。

何谓生态系统的稳定性呢？
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。自然灾害种种——
尽管生态系统的稳定性的自我调节能力是有限的，但是，对来自大自然本身的灾害还是基本可以恢复的。更大的威胁却是来自——人类活动。
（一）人类活动对生态系统的破坏性影响
人类活动对生态系统的破坏性影响 主要表现在：
毁林造田、变湿地、草原为耕地——1、大规模改变自然生态系统。过度放牧、残害生物——2、超量取用生态系统的各种自然资源。工业三废、生活垃圾、农药残留——3、向生态系统输入大量废物。
1、大规模改变自然生态系统
森林遭到了毁灭，而田又没有造成，会有什么样的后果？
北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外尽洗扫。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天骄，央视裤衩，只见后座不见腰。有不要命者，还做早操。
2、超量取用生态系统的各种自然资源
西亚虎王者风范难再现
残害鸟类对生态系统的稳定性有什么样的影响？
动植物种类数量越来越少。
3、向生态系统输入大量废物。
长兴岛有这种现象吗？这种现象是否越来越严重？分析一下对生态系统产生影响的原因。
削弱了生态系统的自我调节能力。
二、保持生态系统的稳定性
保持生态系统的稳定性的措施
合理放牧植树造林适度捕捞控制污染
三、保护生态环境从我做起
讨论4：如何为生态系统的稳定做5件小事？
从我做起，从我们身边做起
小 结破坏： 1.大改 2.超取 3. 输废措施1、轮换放牧2、栽种防护林 3、避免多度砍伐森林4、控制污染物的排放
巩固练习1.森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题 （ ） A 水土流失 B 气候改变 C 生物多样性受损 D 以上都可能2.下列保护森林的措施中，哪一项是科学的 （ ） A 计划性的合理砍伐已经成熟的木材 B 禁止砍伐 C 大面积种植一种树，整齐美观 D 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫3.下列哪一项举措有利于森林的可持续发展 （ ） A 利用天敌消灭害虫 B 绝对禁止砍伐 C 植树造林 D 砍伐树木解决燃料问题
4.造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 （ ） A 自然选择 B 人类对野生动植物资源的开发和利用 C 物种退化 D 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环 境的污染和改变5、我国在西部大开发战略中实施“南水北调”工程，目的是改变西部地区的 因素。6、我国政府实行“退耕还林，退耕还草”，强调树种和草种的多样性，目的是增强生态系统的 能力。
一、基础练习（一）填空题第2题（二）单项选择第2题（三）问答题第4题二、拓展与思考（二）问答题
生命科学第二册练习册 答案 5章3节 一、基础练习 （一） 2、稳定性、人类活动
（二）2、C
4、稳定性、自我调节、人类活动
（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统。
（2）超量取用生态系统的各种自然资源。启示：破坏生态系统的稳定性，最后只能自食其果。