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    人教版高中生物选修一 3.3 体液调节与神经调节的关系 课件+教案+导学案

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    高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系优秀课件ppt

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    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第3节 体液调节与神经调节的关系优秀课件ppt,文件包含33体液调节与神经调节的关系课件人教版2019高中生物选择性必修1pptx、33体液调节与神经调节的关系教学设计人教版2019高中生物选择性必修1doc、33体液调节与神经调节的关系导学案人教版2019高中生物选择性必修1doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
    3.3体液调节与神经调节的关系一、教学目标:学习目标:1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。核心素养:1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系,树立稳态与平衡观。2.通过建立体温调节及水和无机盐平衡调节的模型,培养建立模型的思维。通过学习体温调节及水和无机盐平衡调节,养成关注人体健康的习惯。二、教学过程:【导入】通过问题探讨,学生讨论。问题:1、既然知道坐过山车是安全的,为什么心跳还加速呢?在重力加速度的影响下,全身的血液要进行重新分配,这是一个方面;另一方面,虽然知道坐过山车是安全的,但不免还是有点担心,在这种状态下,内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素,使心跳和呼吸加快,血压上升。问题:2、在这个例子中,人体所作出的反应,哪些与激素调节有关? 紧握双拳、发出叫喊等与神经调节有关;心跳和呼吸加快等与激素调节有关。一、体液调节和神经调节的比较1、体液调节的概念:激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。(除激素以外,其他化学物质,如组织胺、某些气体分子(NOCO等)以及一些代谢产物(如CO2),也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。2体液调节的范围:一些低等动物只有体液调节,在人和高等动物体内体液调节和神经调节                                                     都是机体调节生命活动的重要方式。3、体液调节和神经调节的特点比较: 二、体液调节和神经调节的协调实例1:体温的调节2.体温调节过程通过调节产热和散热来实现。(1)感受器:人和高等动物皮肤中分布有感受温度变化的温度感受器,包括冷觉感受器和热觉感受器。(2)寒冷条件下,增加产热的途径有哪些?减少散热的途径有哪些?增加产热的途径有:骨骼肌战栗,使产热增加;甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放,使肝及其他组织细胞的代谢活动增强,增加产热。减少散热的途径有:皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少;汗腺的分泌量减少,蒸发散热也随之减少。(3)炎热条件下,增加散热的途径有哪些?通过自主神经系统的调节和肾上腺等腺体的分泌,最终使皮肤的血管舒张,皮肤血流量增多,也使汗液的分泌增多,从而增加散热。人体体温调节有一定的限度。长期处于过冷或过热的环境中,稳态会遭到破坏,影响正常的生命活动。实例2:水和无机盐平衡的调节1.水的来源和去路2.Na+的来源和去路      Na+的主要来源是食盐,几乎全部由小肠吸收;主要经肾脏排出,排出量几乎等于摄入量。3.水盐平衡调节Na+浓度,对于维持细胞外液的渗透压重要作用:机体对水和无机盐的调节保持细胞外液Na+浓度保持细胞外液渗透压不变。(1)渗透压调节包括水平衡和盐平衡的调节主要是通过肾完成的。(2)相关激素:抗利尿激素、醛固酮。请同学们小组为单位思考下面问题?1.当吃的食物过咸,就会感觉口渴难耐,此时体内如何调节以维持体内水盐平衡?吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑垂体释放抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水;同时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激后产生的兴奋会传至大脑皮层,产生渴觉,主动饮水以补充体内的水分。2.当血钠含量升高时,体内如何调节以维持体内血钠含量平衡?当血钠含量升高时,肾上腺皮质分泌醛固酮的量减少,肾小管和集合管对Na+的重吸收减弱,维持血钠含量的平衡。3.水和无机盐的平衡机制是什么?水和无机盐的平衡,是在神经调节和激素调节的共同作用下,通过调节尿量和尿的成分实现的。4.水盐平衡调节的过程5.血钠的调节剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时,都会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐)。细胞外液渗透压就会下降,会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状,严重的甚至昏迷。人体每昼夜有3550g的代谢废物必须随500毫升以上尿液排出体外。排出的尿量过少,代谢废物不能及时随尿液排出体外,就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。6.体液调节与神经调节的关系1)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看做是神经调节的一个环节。例如,肾上腺髓质受交感神经支配,当交感神经兴奋时,肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素。它作用于靶细胞,使靶细胞产生相应的反应。2)内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如人在幼年时缺乏甲状腺激素,会影响脑的发育;成年时,甲状腺分泌不足,会使神经系统的兴奋性降低,表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。二、课堂巩固1、下列关于人体体温调节的叙述,正确的是(  )A.寒冷环境下,骨骼肌不受神经支配而自主战栗B.气温超过35时,最有效的散热方式是出汗C.通常机体的传导散热主要发生在体内D.机体的产热量与散热量始终相等2、正常人体处于030的环境中均能维持体温相对稳定。处于0的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于30的环境中时,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是(  )A.a1=b1a2=b2              B.a1>a2b1<b2C.30进入0的环境中,皮肤内毛细血管收缩,使机体减少散热D.30进入0的环境中,甲状腺激素分泌增加,使机体增加产热3、诺如病毒会引起胃肠道感染主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻下列说法错误的是(  )A.患者抗利尿激素的分泌减少B.患者体内代谢增强产热量增加C.为防止脱水需要及时补充生理盐水D.患者内环境中理化性质和化学成分发生变化4、下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(  )A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定四、课堂小结3 体液调节与神经调节的关系五、课后反思

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