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    第四課 箸とスプーン课件 人教版日语八年级ppt

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    人教版八年级全册会话:箸と图文课件ppt

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    这是一份人教版八年级全册会话:箸と图文课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了関連単語,Vやすい,A2+で,練習しましょう,明るい暖かい,きれい広い,重い丈夫,方式手段,先后顺序,まとめましょう等内容,欢迎下载使用。
    箸    「はし」     ①  名 筷子    スプーン          ②  名 汤匙,调羹いただく          〇  自他 (自谦)承蒙,领受,吃,喝~易い   「やすい」            容易…スープ           ①  名 汤時    「とき」   ②  名 时候,时间みそ汁  「みそしる」 ③  名 酱汤おかわり          ②  名 再来一碗(份)半分   「はんぶん」 ③  名 一半お腹   「おなか」  〇  名 肚子いっぱい          〇  副 满粗末   「そまつ」  ①  二形 慢待,粗糙小さな  「ちいさな」 ①  連体 小的発見   「はっけん」 〇  名.他動 发现持つ   「もつ」   ①  他動 碗違う   「ちがう」  〇  自動 携带,持有,拿着皿    「さら」   〇  名 碟子,盘子
    右側  「みぎがわ」 〇    名 右侧,右边 縦   「たて」    ①    名 纵,竖横   「よこ」    〇    名 横;旁边毎日  「まいにち」  ①    名 每天食器  「しょっき」  〇    名 餐具日   「ひ」     〇    名 日子,天,太阳
    用于表达难易程度,相当于“容易……”
    この本は読みやすいです。
    周先生の授業は分かりやすいです。
    この辞書、使う、やすい、きれい
    「日本語、とても、勉強、やすい」、李、言う
    この辞書は使いやすくてきれいです。この鉛筆は書きやすいです。「日本語はとても勉強しやすいです。」と李さんは言いました。
    この鉛筆、書く、やすい
    与第三课的A1连接式的语法意义相同,都表示并列,原因。 无论是动词还是形容词,前后事项位置互换而句子意义基本不变,则可认定前后事项为并列关系。
    このかばんはきれいで丈夫です。
    学校の図書館は静かで広いです。
    メールは便利で速いです。
    そのレストランは有名で美味しいです。
    この辞書、便利、持ちやすい。この町、賑やか、人が多い。
    この辞書は便利で持ちやすいです。この町は賑やかで人が多いです。
    すいか、大きい、おいしい
    この部屋は明るくて暖かいです。
    この公園はきれいで広いです。この公園は広くてきれいです。
    このすいかは大きくておいしいです。
    このかばんは重くて丈夫です。/「丈夫で重いです。」
    1、表示动作先后顺序的用法。2、表示动作的方式,手段的用法。
    日本人も箸を使ってご飯を食べます。
    バトル君はラジオを聞いて日本語を勉強します。
    私、毎日、バス、乗る、学校、行く
    私、うち、歩く「あるく」、来る
    私は毎日バスに乗って学校に行きます。私はうちから歩いて来ました。
    「先后顺序」と「方式手段」
    紙を使って人形を作りました。
    朝ごはんを食べて学校に行きました。
    みなさん、立って歌いましょう。
    早く家に帰ってご飯を食べます。
    茶碗を持ってスープを飲みます。
    辞書を使って作文を書きました。
    1、先後順序 兄は晩ご飯を食べてすぐ寝ました。2、方式手段 テレビを見て日本語を勉強しました。
    1、A1 周先生は優しくてきれいです。2、A2 メールは簡単で便利です。
    中頓「並列」 健太君は日本人で、中学生です。
    助词,与否定搭配使用。表示“仅有…”,“只有… ”“除…之外,没…”
    1、張さんはお茶しか飲みません。2、先月1回しか映画を見ませんでした。3、私たちのクラスは23人しかいません。4、テレビは隣の教室にしかありません。
    張さんしか来ませんでした。
    おととい、パンしか食べませんでした。
    私は歌を歌うこと「   」できません。この食べ物は上海「    」買うことができません。
    A:王さん、今ちょっと出かけます。B:えっ、昼ご飯は食べませんか。A:ええ。外で食べます。
    A:あの人は誰ですか。B:新しい留学生です。A:えっ、日本人ではありませんか。B:はい、日本人ではありません。中国人です。
    バトル:5月の東京は暑くありませんか。中村:いいえ、ちょっと暑いです。
    A:先週の土曜日、その映画を見に行きませんでしたか。B:
    A:明日、学校に行きませんか。B:
    はい、行きませんでした。/いいえ、行きましたよ。
    はい、行きません。/いいえ、行きますよ。
    除了指示现实之物外,还能指示会话中出现的事物。一般「これ、この」指示讲话人刚讲过或接下来要讲的事物。「それ、その」指对方刚讲过的事物。「あれ、あの」所指的事物是双方都了解,一提就明白的事物。
    A:友達のパーティーがありました。賑やかで楽しかったです。そして、「その/この」日はちょうど私の誕生日でした。B:「それ/この」は良かったですね。

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