搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2.《烛之武退秦师》课件 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第1页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第2页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第3页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第4页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第5页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第6页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第7页
    2.《烛之武退秦师》课件  2021-2022学年统编版高中语文必修下册第8页
    还剩15页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中语文2 烛之武退秦师授课课件ppt

    展开

    这是一份高中语文2 烛之武退秦师授课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了人物简介,整体阅读,合作探究,巩固提升,作者简介等内容,欢迎下载使用。
    丘明(姓姜,氏丘,名明),华夏人,生于前502年,死于前422年,享年80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明,因其先祖曾任楚国的左史官,故在姓前添“左”字,故称左史官丘明先生,世称“左丘明”,后为鲁国太史 。左氏世为鲁国太史,至丘明则约与孔子(前551-479)同时,而年辈稍晚。他是当时著名史家、学者与思想家,著有《春秋左氏传》、《国语》等。左丘明的最重要贡献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。左氏家族世为太史,左丘明又与孔子一起“如周,观书于周史”,故熟悉诸国史事,并深刻理解孔子思想。
    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。  佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。  夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。  子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
     僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。  佚之狐对郑文公说:“国家危险了,假如派烛之武去见秦穆公,秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说:“我壮年的时候,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”郑文公说:“我没有及早重用您,现在由于情况危急因而求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。  在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去,见到秦穆公,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑,您知道这是困难的,为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人,出使的人来来往往,郑国可以随时供给他们缺乏的东西,对您也没有什么害处。
    而且您曾经给予晋惠公恩惠,惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国,晚上就在那里筑城防御,这是您所知道的。晋国,怎么会有满足的时候呢?现在它已经在东边使郑国成为它的边境,又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损,它到哪里去夺取土地?削弱秦国对晋国有利,希望您考虑一下!”秦伯非常高兴,就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国,秦伯就回国了。  晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说:“不行!如不是秦国国君的力量,就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代联合一致,是不符合武德的。我们还是回去吧!”晋军也就离开了郑国。
    晋侯、秦伯:指晋文公和秦穆公。 以其无礼于晋:指晋文公即位前流亡国外经过郑国时,没有受到应有的礼遇。倒装句,于晋无礼。以,因为,连词。其,代词,它,指郑国。于,对于。 且贰于楚:并且从属于晋的同时又从属于楚。且,并且,表递进。贰,从属二主。于,对,介词。 晋军函陵:晋军驻扎在函陵。军,名词作动词,驻军。函陵,郑国地名,在今河南新郑北。 氾(fán)南:氾水的南面,也属郑地。(古汉语字典注,氾作水名是念作第二声。) 佚(yì)之狐:郑国大夫。 若:假如。使:派。见:拜见进见。从:听从。 辞:推辞。 臣之壮也:我壮年的时候。 犹:尚且。 无能为也已:不能干什么了。为,做。已,同“矣”,语气词,了。 用:任用。
    是寡人之过也:这是我的过错。是,这。过,过错。 然:然而。 许之:答应这件事。许,答应。 缒(zhuì):用绳子拴着人(或物)从上往下运。 既:已经。 敢以烦执事:冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您手下的人。这是客气的说法。敢,表谦敬的副词。冒昧地拿“亡郑”这件事麻烦您。执事,执行事务的人,对对方的敬称。 越国以鄙(bǐ)远:(然而)越过别国而把远地(郑国)当做边邑。越,越过。鄙,边邑。 焉用亡郑以陪邻:为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?焉:何。用:介词,表原因。陪:增加。邻:邻国,指晋国。 邻之厚,君之薄也:邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。之:主谓之间取消句子独立性。厚,雄厚。 若舍郑以为东道主:如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。舍:放弃(围郑)。
    行李:古今异义,出使的人。 共(gōng)其乏困:供给他们缺乏的东西。共,通“供”,供给。其:代指使者。 尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国)。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠。为···赐:施恩。 许君焦、瑕:(晋惠公)许诺给您焦、瑕两城。 朝济而夕设版焉:指晋惠公早上渡过黄河回国,晚上就修筑防御工事。济,渡河。设版,修筑防御工事。版,筑土墙用的夹板。朝,在早晨。 厌:通“餍”,满足。 东封郑:在东边让郑国成为晋国的边境。封,疆界。这里作用动词。 肆其西封:扩展它西边的疆界。指晋国灭郑以后,必将图谋秦国。肆,延伸,扩张。封:疆界。 阙(quē):侵损,削减。盟:结盟。戍:守卫。还:撤军回国。[注:在古汉语词典中明确标注为“缺”音,仁者见仁智者见智。 说:“说”同“悦”,喜欢,高兴。
    微夫人之力不及此:假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步的。微:没有。夫人:远指代词,那人,指秦穆公。 因人之力而敝之,不仁:依靠别人的力量,又返回来损害他,这是不仁道的。因:依靠。敝,损害。 失其所与,不知:失掉自己的同盟者,这是不明智的。与,结交,亲附。知:通“智”。 以乱易整,不武:用混乱相攻取代联合一致,是不符合武德的。易,代替。武,指使用武力是所应遵守的道义准则。不武,不符合武德。整,指一致的步调。 吾其还也:我们还是回去吧。其,表商量或希望的语气,还是。 去之:离开郑国。之,指代郑国。
    1.晋秦两国为什么围攻赵国?2.郑伯怎样劝服烛之武?3.烛之武怎样说服秦伯退兵?4.晋文公为什么不愿意向秦军进攻?
    一、通假字 1、今老矣,无能为也已 (已,通“矣”,语气词,了。) 2、共其乏困 (共,通“供”,供给。) 3、夫晋,何厌之有 (厌,通“餍”,满足。)  4、秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦”,高兴。) 5、失其所与,不知 (知,通“智”,明智。)二、古今异义 1、贰于楚也   古:从属二主,动词; 今:“二”的大写,数词。2、若舍郑以为东道主 古:东方道路上的主人; 今:泛指设宴请客的主人。 
    3、行李之往来,共其乏困  古:使者,出使的人; 今:指外出之人随身携带的物品。4、微夫人之力不及此  古:那个人; 今:尊称一般人的妻子。三、词类活用(例句)(一)名词活用 1、名词作状语  ①夜缒而出  (夜:表时间,在晚上)  ②朝济而夕设版焉 (朝:表时间,在早上) ③既东封郑  (东:表处所,在东边) ④既东封郑,又欲肆其西封(西:在西方)2、名词作动词  ①晋军函陵 / 秦军氾南 (军:名词用作动词,驻扎) ②与郑人盟  (名词作动词,结盟、订立同盟)
    3、名词的使动与意动  ①既东封郑 (封:疆界。名作使动,使……成为疆界) ②阙秦以利晋 (利:利益、好处。名词作使动,使……得利) ③越国以鄙远 (鄙:边邑。名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用 1、动词作名词  且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2、动词的使动  ①若不阙秦(阙:使动用法,使……削减) ②若亡郑而有益于君(亡:使动,使……灭亡) ③烛之武退秦师(退:使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用 1、形容词作名词  ①越国以鄙远(远:远地)  ②臣之壮也(壮:壮年人) ③今老矣(老:老年人) ④共其乏困(乏困:缺少的东西)
    2、形容词作动词  因人之力而敝之,不仁(敝:形容词作动词,损害)  邻之厚,君之薄也(厚,变雄厚;薄,变薄弱)(四)数词活用  且贰于楚也(数词“贰”活用为动词,从属二主)四、一词多义 (一)重要实词:1、贰  ①“二”的大写。(例:国不堪贰,君将若之何?《左传·隐公元年》) ②副职 (例:其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例:贰则疑惑。《荀子·解蔽》)  ④离心,背叛 (例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。《左传》) ⑤再,重复。 (例:不迁怒,不贰过。《论语·雍也》) ⑥从属二主。(本文: 以其无礼于晋,且贰于楚也。)
    2、鄙  ①边邑,边远的地方 (例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。”)(本文:“越国以鄙远”) ②庸俗,鄙陋。(例:《左传·庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。”) ③看不起,轻视。(例:《左传·昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。”)3、许  ①准许 (同现代汉语)  ②答应,听从  (例:本文:“许之”、“许君焦、暇”) ③赞同  (例《愚公移山》:“杂然相许。”)  ④约数 (例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。”)  ⑤表处所 (例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。”)4、阙  ①què,古代宫殿前两边的高建筑物。(虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》) ②què,城楼  ③què,皇宫,引申为朝廷 (诣阙上书,书久不报《汉书·朱买臣传》)  ④quē,通“缺” ,缺少,空缺(去年米贵缺军粮,今年米贱大伤农。杜甫《岁宴行》) ⑤quē,缺点,过错(有驰慢之阙。嵇康《与山巨源绝交书》) ⑥quē,侵损,削减。(本文:若不阙秦) ⑦jué,挖掘(若阙地及泉《左传·昭公二十年》)
    5、微  ①细小,轻微(同现义) ②衰败 (国势衰微)  ③卑贱 (例:《史记·曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。”) ④幽微,精妙。 微言大义(成语) ⑤隐蔽,不显露。见微知著(成语)  ⑥假如没有。 (例:《岳阳楼记》:“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此)6、敝  ①坏,破旧。(例:方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。”) ②谦词 敝人  ③疲惫 (例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。”) ④损害,衰败。 (本文:因人之力以敝之。)(二)重要虚词  1、以  ①以其无礼于晋 (因为,连词) ②敢以烦执事 (拿,用,介词) ③越国以鄙远 (连词,表目的) ④焉用亡郑以陪邻? (表顺承,连词) ⑤若舍郑以为东道主(把,介词)
    2、而  ①今急而求子 (才,连词,表顺承) ②夜缒而出 (表修饰,连词) ③若亡郑而有利于君 (表顺承,连词) ④朝济而夕设版焉。 (表转折,连词)3、焉  ①子亦有不利焉。 (啊,句末语气词,表感叹) ②焉用亡郑以陪邻? (疑问代词,为什么) ③若不阙秦,将焉取之 (疑问代词,哪里) ④且焉置土石 (疑问代词,哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉 (代词,之) ⑥永之人争奔走焉 (兼词,于之) ⑦朝济而夕设版焉(兼词,于此)4、其  ①行李之往来,共其乏困 (代词,指代“行李”) ②越国以鄙远,君知其难也 (代词,指代“那件事”) ③失其所与,不知 (代词,自己的) ④吾其还也 (语气词,还是,表商量)
    5、之  ①子犯请击之(代词,他们,指秦军) ②是寡人之过也(结构助词,的)  ③臣之壮也(主谓间助词,取消句子独立性,不译) ④夫晋,何厌之有(宾语前置的标志,不译) ⑤辍耕之垄上(动词,往、到)五、特殊句式 (一)判断句  1、是寡人之过也(用“也”表判断)  2、因人之力而敝之,不仁 / 失其所与,不知 / 以乱易整,不武(通过语意直接表判断)(二)倒装句 1、宾语前置句  夫晋,何厌之有 (“之”作宾语前置的标志,正常语序:有何厌)2、状语后置(介词结构后置) ① 以其无礼于晋 ② 若亡郑而有益于君 ③ 佚之狐言于郑伯
    (三)省略句 1、省主语  ①(晋惠公)许君焦、瑕  ②(烛之武)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;……” ③(烛之武)夜缒而出 ④(烛之武)许之  ⑤(秦伯)使杞子、逢孙、扬孙戍之2、省宾语  ① 敢以(之)烦执事(省略介词宾语,指灭郑之事或退兵之事) ② 若舍郑以(之)为东道主(之:指郑国)3、省介词  晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)六、固定句式  夫晋,何厌之有(何……之有:表反问的句式,译为:有……的呢)  七、课外自己补充一词多义:“之、夫、以、而、焉、其、若、说、辞、鄙、微”。
    《烛之武退秦师》选自《春秋左传》  说客在春秋之战中扮演着重要角色,他们穿梭来往于各国之间,或穿针引线,搭桥过河,或挑拨离间,挖敌方墙角,或施缓兵之计,赢得喘息之机。可以说,缺少了这些用现代文言汉语称为外 交家的角色,春秋舞台所上演的戏剧,必定没有这么惊心动魄,精彩纷呈,波澜迭宕。有了他们,台前。台后两条战线上真是热闹非凡,你方唱罢我登台,演出了古代战争史上独一无二的一幕。  我们发现,说客或外交家除了有高超的言辞辩才,善于动之以情晓之以理之外,往往善于抓住利害关系这个关键,在利害关系上寻找弱点和突破口,从而大获成功。烛之武凭三寸不烂之舌 说退秦军,不费一兵一卒为郑国解了围,便是一桩典型的范例。  在一个没有权威、各自为利益纷争的时代,利益原则便是行动的最高原则,精明的说客或外交家必定深谙此道。以利益作为交往原则,关系不可能牢不可破,不可能无懈可击。甚至可以说,晓之以利益,动之以利益,往往比其它手段更见效。即使在现代社会,国与国之间的交往,也首先是从利益原则出发的。这个原则,恐怕比仁义原则更实际,更能长久,尽管仁义原则更值得赞赏,可是这世上有几个讲仁义的人呢?  讲利益原则,首先要以平等为基础。没有平等,也就在根本上取消了利益。利益必须通过交往实现,一个人不同他人发生联系,就无所谓利益;交往也意味着交换,付出多少,便得到多少,不付出就无所获。只想获得而不愿付出,就破坏了交换,也没有了平等,也就很难再获取利益。
     交换,实质上也是让对方有利可图。烛之武去游说秦穆公,如果秦穆公觉得无利可图,会甘愿罢休吗?所谓挑拨离间,多半也要利用人们觉得有利可图的心理。离开这一点,挑拨挑间是难以成功的。搞阴谋诡计的人也常常利用这一点。“将欲取之,必先予 之”,这也是说用给予好处引人上钩,然后再将其吃掉。  中国传统的谋略,可以说把利益原则发挥到了极致。除了上面说的之外,还有所谓借刀杀人、过河拆桥、上屋拔梯、赏一安百、欲擒故纵、美人诱惑、坐收渔利、奇货可居、害一利百等等,都是从不同角度利用或发挥利益原则。可以毫不夸张他说,处世为人的方方面面都与利益原则有千丝万缕的。

    相关课件

    高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师课文配套ppt课件:

    这是一份高中语文人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师课文配套ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了学习目标,知人论世,秦晋之好,识字正音,识文断义,郑国朝堂,智退秦师,辞令之妙,合作探究等内容,欢迎下载使用。

    语文必修 下册2 烛之武退秦师图片ppt课件:

    这是一份语文必修 下册2 烛之武退秦师图片ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师,文言文该学些什么,学习目标,《左传》简介,晋文公,故事背景,秦晋之好,两家联姻,退避三舍,关于烛之武等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师图片课件ppt:

    这是一份人教统编版必修 下册2 烛之武退秦师图片课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师,总结文言字词句,课文简析等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map