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    初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课时作业

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课时作业,共4页。试卷主要包含了给下面加点的字注音,理解文意,按要求默写,下面对诗句赏析有误的一项是等内容,欢迎下载使用。
    第8课木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。                 山(     头(  机(     气(  )    (  )         2.解释下面加点字词的意思。(1)愿为鞍马(     (2)辞爷娘去(    )(3)万里赴戎机      (4) 气传金柝(  )(5)策勋十二转(      )(6)我旧时裳(    3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是(   A. 卷卷有名 B. 旦黄河去 C. 著我旧时  D. 双兔傍地4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是(      A. 不/闻爷娘唤/女声,但/闻黄河/流水鸣/溅溅。B. 小弟/闻/姊来,磨刀/霍霍向/猪羊。C. 同行/十二年,不知/木兰/是女郎。 D. 双兔/傍地/走,安/能辨/我是雄雌?5.解释下面的诗句。(1)万里赴戎机,关山度若飞。 (2)朔气传金柝,寒光照铁衣。 (3)将军百战死,壮士十年归。 4双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 6.文学常识填空:《木兰诗》选自_____(朝代)________编的________,它是________时期的一首北方民歌。7.理解文意,按要求默写。(1)《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是:_________________________(2)《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是:_____________________________(3)《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是:_________________________(4)《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是:___________________(5)成语扑朔迷离源于《木兰诗》中的诗句:______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事?请简要概括。 9.下面对诗句赏析有误的一项是(  )A.万里赴戎机万里极言征程之远,表现动作之迅速与豪迈。B.关山度若飞:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。C.朔气传金柝:用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调与无聊。D.寒光照铁衣:用寒光和铁衣,衬托展示边关将士的英武风采。10.第3段对木兰征途的环境描写有何作用?                             11.诗歌对木兰的十年征战经历的描述属于详写还是略写?作者为什么要这样安排?                             12.诗歌写木兰还乡与亲人团聚,运用排比手法?有何表达效果?                             13.诗歌结尾的一段吟唱,起什么作用?                             14.千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,你认为原因有哪些?  课时2拓展阅读    咸丰庚申,英法联军自海入侵,京洛骚然。距圆明园十里,有村曰谢庄,环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者,精技击。女婉贞,年十九,姿容妙曼,自幼好武术,习无不精。一日晌午,谍报敌至……婉贞微叹曰:吾村亡无日矣。吾必尽吾力以拯吾村于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰:与其坐而待亡,孰若起而拯之君无意则已;君而有意,瞻予马首可也众皆感奋。   婉贞于是率诸少年结束而出,皆玄衣白刃,剽疾如猿猴。去村四里有森林,阴翳蔽日,伏焉。未几,敌兵果舁炮至,盖五六百人也。挟刃奋起,率众袭之。敌出不意,大惊扰,以枪上刺刀相搏击,而便捷猛鸷终弗逮。婉贞挥刀奋斫,所当无不披靡,敌乃纷退。婉贞大呼曰,君!敌人远吾,欲以火器困吾也,急逐弗失!于是众人竭力挠之,彼此错杂,纷纭孥斗,敌枪终不能发。日暮,所击杀者无虑百十人,敌弃炮仓皇遁,谢庄遂安。【注释】谍报敌至:侦察敌情的人报告说敌人到了。孰若:哪如。瞻予马首:看我的马头,意即听我指挥。感奋:被激动得振奋起来。结束:结衣束带,整好装束。舁:抬。终弗逮:到底赶不上。终:终究。弗逮:不及。  奋斫:用刀斧猛砍。挠:阻挡。纷纭孥斗:杂乱地相互搏斗。孥斗:搏斗。所击杀者无虑百十人:被打死的敌人,约一百多人。1.解释下面加点的词语。(1)技击(   )(2)自幼武术(   )(3)村四里有森林(    )(4)谢庄安(   2.翻译下面的句子。(1)与其坐而待亡,孰若起而拯之?(2)敌人远吾,欲以火器困吾也,急逐弗失! 3.选文是通过描述哪些情节来刻画婉贞的女英雄形象的? 4.联系全文来看,婉贞与诸少年能够战胜强大的敌人,主要原因有哪些? 5.本文中的主人公与《木兰诗》中的主人公形象有何相似之处? 6.本文与《木兰诗》的写法有何不同之处?请至少写出两点。 趣味语文7.阅读下面的一段文字,写出你的探究发现。(至少写出两点)首先把木兰故事改编成戏剧在社会上传播的,是明代的著名戏剧家徐渭,此后,随着影响的逐步扩大,木兰成为巾帼英雄的代表人物,成为社会学习的典范和楷模。京剧大师梅兰芳演出的《木兰从军》和豫剧大师常香玉改编演出的《花木兰》,更使木兰的影响名满天下,木兰精神成为社会上一种独特的文化现象。1998年,美国迪斯尼公司将木兰的故事改编成动画片搬上荧屏,征服了世界,木兰成为全人类共同的精神财富。200O年,香港拍摄了44集的电视连续剧《花木兰》,4月,由国家邮政局发行的《木兰从军》特种邮票问世2004年,河南歌舞剧院创作演岀的大型歌舞剧《木兰诗篇》隆重推出,影响全国,并在澳大利亚和美国演出获得成功,轰动了整个华人世界,木兰精神影响了海内外。  【答案】课时11. tiě/ jiān/ jì/ yān/ pèi/ róng/ shuò/ tuò/ bìn2.(1)买(2)早上、早晨(3)战争(4)北方(5)记功(6)穿3. B4. C5.(1) 不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。(2)北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。(3)经历了上百次战斗,许多战士战死沙场,只有部分幸存者胜利归来。(4)雄雌两兔一起并排着跑,怎能分辨得出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?6. 宋代  郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝  7.(1)昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。(3)将军百战死,壮士十年归。(4)策勋十二转,赏赐百千强。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离8. 代父从军、准备行装、奔赴战场、十年征战、辞官还乡会见亲人9. C10.渲染了凄凉悲壮的气氛,刻画了木兰奔赴战场途中的思亲情怀,也通过地点的转移,写出了行军的急速与艰辛。11.属于略写,因为这首诗所要突出的是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。12.连贯有力,增强了语言气势,渲染了团圆、欢乐、喜庆的气氛,突出了木兰的欣喜之情。13.兔在一起奔跑,难辨雄雌的隐喻,对木兰扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏,妙趣横生而又令人回味。14. 木兰在国家需要父亲年老之时,毅然女扮男装,代父从军,立下汗马功劳。得胜归来后,她又谢绝高厚禄,返回家园,重新从事和平劳动。木兰的形象,集中体现中华民族勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、朴实的优品质。课时21.(1)精通(2)爱好(3)距离(4)于是2.(1)与其坐着等死,怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢?(2)敌人想远远地甩开我们,要用枪炮消灭我们,赶快追赶,不要错失良机!3.集众宣传、准备作战、选择埋伏地点、出其不意地进攻、挥刀杀敌、大呼追击等。4.武艺高强;机智勇敢;攻敌不意;以己之长,攻敌之短。5. 都是保家卫国、英勇善战机智果敢的巾帼英雄形象。6.示例:本文是详写战斗经过,而《木兰诗》是略写战争;本文是小说(文言文),《木兰诗》是诗歌;【参考译文】清朝咸丰十年,英、法联军从海上入侵中国,京城北京骚乱起来。在离圆明园十里的地方,有一个村子叫谢庄,全村都是猎户。其中有一个叫冯三保的,山东籍人,精通武术。他的女儿婉贞,十九岁,姿态优美容貌漂亮,从小喜爱武术,学习过的没有不精通的。 一天中午,侦察消息的人报告说敌人来了。冯婉贞微微地叹息说:我们村庄眼看就要完了!我一定要尽全力来拯救我们的村庄。于是她把谢庄精通武术的少年召集起来,激励他们说:与其坐着等死,怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢?各位如果没有这种意思也就算了,如果有这种意思的话,就听我的指挥好了。顿时,群情振奋。于是冯婉贞率领着一伙青年人整装出发,他们都穿着黑衣黑裤,手持雪亮的钢刀,行动敏捷得象猿猴一样。离村四里的地方有一大片树林,树荫浓密,遮蔽天日,他们就埋伏在那里。没有多久,敌人果然抬着大炮来了,大约有五六百人。婉贞拔刀跃起,率领大家袭击敌人。敌人没有意料到,非常惊慌混乱,忙用枪上的刺刀来迎战,可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀,跟她对打的没有一个不倒地的,敌人纷纷败退。冯婉贞大声喊道:各位!敌人想远远地甩开我们,要用枪炮消灭我们,赶快追赶,不要错失良机!于是众少年尽全力拦截逃敌,双方混杂在一起,杂错交战,敌人的枪炮火器始终不能发射。太阳落山时,被打死打伤的敌军不下一百多个。残敌只好扔下大炮,仓皇逃命。谢庄于是得到了保全。7.示例:(1)木兰形象深受人们的喜爱。(2)木兰成为巾帼英雄的代表人物,成为社会学习的典范和楷模。(3)木兰成为全人类共同的精神财富日益影响着中国和世界。 

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