初中人教部编版变色龙一课一练

这是一份初中人教部编版变色龙一课一练，共6页。试卷主要包含了用简洁的语言概括本文的主要内容等内容，欢迎下载使用。
6　变色龙知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.欺瞒(mán)　　 伶俐(líng)　　 恐吓(xià)B.魁梧(kuí)  赔偿(cháng) 乞丐(gài)C.调解(diào)  洋溢(yì)  坎肩(kǎn)D.契诃夫(kē)  惦记(diàn) 畜生(chù)2.根据语境及括号内的提示,填写词语。(1)米老鼠已经成为世界上知名的卡通形象,它让全世界的人们在　　　　　　　　(形容不高兴,不振作)的时候也能放声大笑。 (2)让上台一年左右,还未能稳定政局之人短时间内改善经济,多少有些　　　　　　　　(形容想法离奇,不切实际)。 (3)忽然,这贱畜生　　　　　　　　(没有任何原因或道理)就咬了我的手指头一口。 (4)整场联谊会军民同乐,始终　　　　[(情绪、气氛等)充分流露]着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。 3.指出下列语句运用的描写人物的方法。(1)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。 (　　　　　　　　　)(2)“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?” (　　　　　　　　　)(3)他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!” (　　　　　　　　　)4.下列加点词语的感情色彩在句中发生变化的是(　　)A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!5.本文的作者是　　　　,小说的主人公是　　　　,“变色龙”比喻　的人。 课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿,将军家的!”人群里有人说。“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”“将军家的厨师来了,问他好了——喂,普洛诃尔!过来吧,老兄,上这儿来!瞧瞧这条狗,是你们家的吗?”“瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗,那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗,他哥哥却喜欢。”“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?”“是来住一阵的。”“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀!呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”6.奥楚蔑洛夫时而脱大衣,时而又穿上大衣,这一细节描写有什么作用? 7.奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据,若文章就此结束,而不写狗是将军哥哥的这一部分,在表现主题上有什么不同? 8.文中“哦!”表现了奥楚蔑洛夫的什么心态? 9.文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化,刻画出其怎样的典型性格? 课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第10~13题。广场上弹吉他的弟弟包利民①太阳刚刚爬到对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。③他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点瘸,看来被教训得不轻。④晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是嘲笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。⑧我从人群中退出来,躲在一边。望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了!”⑨为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得惨不忍睹。我忙为他抹药,再把他抱回房间。⑩那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现,最幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!10.用简洁的语言概括本文的主要内容。 11.从修辞手法的角度,赏析第⑦段中的画线句子。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。 12.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处,并分析其作用。 13.下列对文章的分析,不正确的一项是(　　)A.纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。B.第④段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。C.“弟弟”的“长风衣”是贯串全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心,同时流露出“我”对“弟弟”的由衷赞赏之情。 综合性学习14.实践活动。贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面铺开,为了营造“我运动,我健康”的氛围,我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求,完成下列任务。(1)校体育组对周边中小学1 600名同学每天课余运动的情况进行了调查,下面的表格是调查情况,请你用简洁的语言概括出调查结果。(2)临近中考,小兰同学常常利用课余时间在教室学习,请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动,注意语言得体。 体验中考15.(2018·河南)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①　　　　　　　　　　　　　　　　　,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②　　　　　　　　　　　　　　　　　,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。  答案：知能演练·活用1.B　A项,“吓”应读“hè”;C项,“调”应读“tiáo”;D项,“诃”应读“hē”。2.(1)无精打采　(2)异想天开　(3)无缘无故　(4)洋溢3.(1)外貌描写、动作描写　(2)语言描写　(3)神态描写4.C　C项,“坏蛋”是贬词褒用,表示亲热。由于主人尊贵,警官对狗百般逗弄,不惜“屈尊”与狗直接对话,无比亲热,谄媚之态、无耻之形跃然纸上。5.契诃夫　奥楚蔑洛夫　在政治上善于变化和伪装6.表明奥楚蔑洛夫极力用行为掩饰自己的内心,既显示出他的虚伪,又增加了小说的喜剧效果;外表的变化同卑鄙的心理相映衬;同时扣题,暗示人物具有变色龙的特色,揭示了人物见风使舵、媚上欺下的典型性格。7.没有这一部分就会把警官的作为和将军个人的权威连在一起,有了这一部分就表现出沙皇警察是为整个统治阶级服务的工具。8.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。9.见风使舵、趋炎附势。10.解析 解答此题,首先要通读全文,把握关键语句,概括主要信息。如浏览全文可知弟弟每天到广场上弹吉他。从文章第⑨段“一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得惨不忍睹”可知弟弟是残疾人。从文章第⑧段“弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”可知弟弟把每天挣的钱都散发给了这些乞丐。将以上信息归纳概括即可。参考答案 腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他,并把挣到的钱散发给周围的乞丐。11.解析 题干明确要求要从修辞手法的角度进行赏析。从“悠闲地躺着”“一脸的得意”可以判断画线句子运用了拟人的修辞手法。而根据拟人这一修辞手法的作用以及上下文,可判断出对钞票的拟人化其实是为了表现弟弟的精神风貌。由此可以推断出这句话主要是借写钞票烘托弟弟帮助别人后内心的得意之情。参考答案 运用拟人的修辞手法,将琴盒里的钞票人格化,生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态,烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。12.解析 首先要找到文中设置悬念的地方,所谓悬念,即叙述过程中只说结果,而不说原因,引起读者对事件原因的探究,待后文给以明示。这样做的目的就是激发读者的阅读兴趣,推动情节发展。如弟弟最初去的时候回来时风衣上“布满了脚印”,而晚上再回来时就“干干净净”了,暗示他和乞丐们已经和解,而没有明示和解的方法,文章最后揭示,原来弟弟弹吉他挣钱是为了帮助乞丐们,人物形象瞬间高大,文章的主题也得以突显。答案示例 第③④段设置悬念:为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”,晚上回来时却“干干净净”;第⑧段解悬:原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写能激发读者的阅读兴趣,推动情节发展,凸显人物形象,突出文章主题。13.B　“运用动作描写”错,“神采飞扬”不是动作描写,而是神态描写。14.(1)大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟,有少数学生运动时间少于10分钟。(2)示例 小兰,学习是重要的,但身体健康更重要。运动能锻炼我们的身体,增强免疫力,更有利于提高我们的学习效率。15.芳香油不同　颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓