初中物理1 希望你喜爱物理教学ppt课件
展开第一章 走进物理世界
第一节 希望你喜爱物理
设计说明 本节课是学生第一次接触物理学，走进物理世界，展示在学生们面前的是生动而有趣的物理现象，这些物理现象来自于自然界，来自于我们的身边，平凡而又震撼人心、充满智慧。本节的主要目标是让学生喜爱物理，首先通过一些有趣的力、热、声、光、电等自然现象，向学生展示物理学特别是经典物理学的基本内容，让学生初步感受到物理学的多姿多彩，使学生认识到物理学是非常有趣的；接着，根据人类社会生产发展的几个经典时期，向学生介绍物理学对社会生产力发展的促进作用，使学生知道物理学十分有用。 这是学生踏入物理世界的第一节课，本节是学习物理学的开端，一定要保护和培养学生对物理学的兴趣，向学生展示物理学在过去和现在对于人类社会中所起的重大作用，激发学生探究物理的兴趣。 教学目标 【知识与技能】 1.了解多姿多彩的物理现象，并能解释有关现象。 2.知道物理学的概念。 【过程与方法】 通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会作用。 【情感、态度和价值观】 1.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。 2.从对物理学巨大作用的了解入手，增强学生对物理学学习的兴趣，并让学生喜欢物理。 重点难点 教学重点 通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。 教学难点 让学习学会观察各种实验现象的解释。 教学方法 观察和实验法、归纳和分析法。 教具、学具 计算机多媒体教学系统、CAI课件等。 分组：长纸条、钢笔帽、旋转七色板等。 授课时数 1课时 教学过程 导入新课 投影出蝙蝠的图片，让学生回答。 教师介绍：科学家做过实验，蒙住蝙蝠的双眼，它仍然能避开障碍物自如的飞行。蝙蝠是靠什么本领“导航”的呢？ 学生回答：可能是通过超声躲避障碍物和波捕捉食物。 教师讲述：是的，蝙蝠依靠超声波躲避障碍物和捕捉食物， 根据这种现象，科学家发明很多仪器，如声呐、雷达等应用在海洋和太空探索等。 为什么我们听不到超声波，超声波有什么特点，通过物理的学习我们就能回答这些问题了。 讲授新课 一、物理学就在你我身边 1.播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关自然现象。 引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。 演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现象。 演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。 学生思考：产生这些现象的原因是什么？ 教师总结：演示1涉及光的折射知识；演示2雷电的产生：雷电是在夏天经常发生的一种天气现象，大多数的雷都源自一种距离地面很高的庞大云体——积雨云。当云层内部或者云层与地面之间形成巨大的电压（电位差）时，为了消除这种状态，电流就会导向空气中，这种现象叫做放电。 2.让学生观察和讨论：课本图1-1到课本图1-4中所列举的现象，并思考物理学研究的内容。 教师点拨：物理学研究的范围：力学、声学、热学、光学、电学现象。 3.在生活中，我们身边的物理现象。 例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。） 大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容。若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容。） 4.物理是有趣的 物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过的。下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉我们，物理学研究的现象是十分有趣的。（展示一些简单而又效果明显的实验，激发学生的兴趣和求知欲望） 实验一：学生实验 学生演示：请同学们将一长纸条平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。（有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。） 教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。 教师总结：为什么要快速抽纸条才能保证笔帽不动，而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功。 实验二：旋转七色板实验 先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。 提出问题：当圆盘飞快旋转的时候，圆盘该多好看？ 学生演示：当圆盘旋转时将出现白色。 教师总结：本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色——白色。这是为什么呢？当我们学过光学之后，这个谜底就不难揭开。 二、物理学推动了社会的发展 1．运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系： （1）有关简单机械的应用。 简单机械的发明与使用——人类从手工劳动到机械操作。 （2）代表蒸气时代的蒸气机车、轮船的图片、录像。 热学的研究、蒸气机的发明——人类进入蒸气时代，机械工业进一步完善。 （3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等。 电磁学的研究：电动机、发电机的出现——人类进入电气时代。 （4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列飞船的录像资料等。 电磁学、电子——电子计算机。 学生举例：举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。 教师点拨：综观历史，物理学许多重要的发现，有力地推动了社会生产力的发展。物理学对人类社会的进步，可谓功勋卓著。希望同学们学好物理学，也许将来物理书上的某一段将由你来书写。 三、物理学的召唤 投影展示:介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献。 教师介绍：同时结合这些科学家的研究方法，向学生介绍几种典型的科学方法，如观察和实验、归纳和分析、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等，从而使学生领悟怎样学好物理学。 教师引导：引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。 课堂练习 1.思考下列生活中的现象，判断他们分别属于物理学中的哪种现象？ 答案：A.力现象 B.声现象 C.热现象 D.光现象 E.磁现象 2.苹果熟了，为什么会落向地面，不能飞上天？ 答案：这是地球的引力作用。地球对周围物体都有吸引力，力的中心点在地心，故称地心引力，又叫重力。因为这个力，苹果会掉下来。实际上，苹果对地球也有引力，那么为什么不是地球飞向苹果，而是苹果飞向地球呢？因为地球质量远比苹果大得多，地球移动的距离可以忽略。所以人们看到的都是苹果落向地面。 3.当火灾发生时，从现场逃生的方法之一：用湿毛巾捂住口鼻，弯下身体，从熟悉的通道快速离开。为什么要弯下身体呢？ 答案：燃烧的有害气体因密度比空气密度小，会浮在房间上方，所以要弯下身体快速离开。 课堂小结 1.物理学研究的范围：力学、声学、热学、光学、电学。 2.物理学推动了社会的发展。 3.科学探究的方法：观察和实验法、归纳和分析法、理性思维以及建立物理概念、探究物理规律等。 当堂达标 1.在学习物理时，以下说法你认为不正确的是( ) A．细心观察、认真实验 B．认真思考、善于总结 C．从生活中来，到生活中去 D．对概念和规律只要记住就行了 答案：D 2. 当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是( ) A．该领域其他专家的意见 B．实验报告撰写的详细程度 C．该科学家是否为这一领域的权威 D．他人能否重复其实验并得到相同的结果 答案：D 3.海面上奇特的日出现象是物理学中的_______现象，手影游戏也是_______现象。 答案：光 光 4.物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是( ) A．洗衣机生锈 B．流光溢彩 C．风吹草动 D．立竿见影 答案：A 5.在户外遇到雷雨天气时，以下做法正确的是( ) A．不使用手机通话 B．冒雨在运动场上踢球 C．躲在大树下避雨 D．撑着金属杆的雨伞行走 答案：A 板书设计 一、物理学就在你我身边 物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 二、物理学推动了社会的发展 三、科学探究的方法 1.伽利略（摆的等时性） 2.牛顿（经典力学） 3.爱因斯坦（相对论） | 教学反思 |
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