初中教科版2 运动的描述教学课件ppt

这是一份初中教科版2 运动的描述教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了自主探究，想想议议，一些物体的速度，kmh，课堂小结，运动快慢，当堂达标等内容，欢迎下载使用。

1.知道常见的两种比较物体运动快慢的方法。2.知道速度的物理意义，能用速度公式进行简单的计算。
世界是运动的，运动的形式多种多样。
不同物体运动的快慢不相同
哪些方法可以描述物体运动的快慢?
如图是男子100m赛跑起跑6s后的情景，谁运动得快？你是依据什么判断的？
谁运动的快？你是依据什么判断的？
奥运会男子100m决赛成绩表博尔特：9.69s　 汤普森：9.89s 迪克斯：9.91s 　 鲍威尔：9.95s
一、比较物体运动快慢的方法
方法二：相同路程比时间(裁判的方法) 时间短，运动的快；相反，则运动的慢
方法一：相同时间比路程(观众的方法) 路程远，运动的快；相反，则运动的慢
判断物体运动快慢考虑的因素：路程和时间
如果两个物体运动的路程和时间都不同，该如何比较？
物理意义：表示物体运动的快慢
定义：路程与时间之比叫做速度
单位：国际单位：m/s或m·s-1，读作：米每秒 常用单位：km/h或km·h-1 ，读作：千米每小时
1．1 m/s和1 km/h哪个大？它们之间怎么换算？2．72m/s= km/h 3．108 km／h＝______m/s
请说出下列速度的物理意义：
关于短跑运动员跑得快慢的问题，可以比较两次的速度：
比较运动快慢的三种方法
1.相同的时间，比较运动的路程
2.相同的路程，比较所用的时间
3.比较速度大小：即比较单位时间内通过的路程
1.速度的物理意义：表示物体运动快慢程度
2.速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程
4.速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h
3.速度的公式：ｖ＝ｓ／ｔ(定义式） ｓ＝ｖｔ　　ｔ＝ｓ／ｖ(变形式）
1．速度是用来表示物体＿＿＿＿＿的物理量。2．一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为＿＿m/s，其物理意义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1秒内通过的路程是2米
4．一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( 　 )A．80m/s B．10 m/s C．5 m/s D．无法判断
5.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：根据表中成绩可知：跑得最快的是＿＿同学，这里比较三人运动的快慢采用的是在相同的＿＿＿条件下比较时间的方法。