2.1《声音的产生和传播》ppt课件+教学设计+同步练习题（含参考答案）

2.1  《声音的产生与传播》同步练习题

一、单选题

1．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（　　）

A．液体能够传声

B．装水的容器能够传声

C．发声的音叉正在振动

D．水也可以作为声源

2．历史上我国劳动人民发明了有很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　）

A．二胡与古筝 B．古筝与琵琶 C．二胡与唢呐 D．箫与笛子

3．一个锣鼓队正在表演，观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。你认为主要原因是（　　）

A．手不能传播声音 B．手吸收了声波

C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去

4．如图所示的实验中，佩玲用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音。这个实验能说明（　　）

A．空气能传播声音 B．台面上的笔能传播声音

C．台面上的书本能传播声音 D．木板桌面能传播声音

5．将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法正确的是（　　）

A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动产生的

B．真空能传声，此实验的方法叫做实验＋推理的方法

C．此实验直接验证了真空不能传声

D．此实验用到了实验＋推理的方法间接地验证了真空不能传声

6．如表所示，是声音在几种介质中传播的速度。

根据表中的信息，不能得出的结论是（　　）

A．液态介质中，声速大小和介质的温度有关    B．声速大小和介质的物态有关

C．固态介质中，声速大小和介质的种类有关    D．声音在真空中不能传播

7．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　）

A．空气 B．金属物质 C．真空 D．绝缘物质

8．如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象（　　）

A．甲实验能看到，乙实验不能看到 B．甲实验不能看到，乙实验能看到

C．甲、乙两实验都能看到 D．甲、乙两实验都看不到

9．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（　　）

A．声音在钢管中产生了回声

B．声音在空气中产生了回声

C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来

D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来

10．人对着山崖喊话，经过t=2s后听到回声，喊话人到山崖的直线距离是（　　）

A．680m B．340m C．170m D．17m

二、填空题

11．如图端午节期间举行了赛龙舟的活动，比赛中队员们喊着号子，和着鼓点，有节奏地同时用力划桨，场面非常热闹，鼓声是由鼓面______产生的，岸上观众能听到鼓声是通过______传播的。

12．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时泡沫不停地跳动，这现象说明了声音是由物体的__产生的，我们能听到扬声器发出的声音说明声音可以在__中传播。

13．科幻片星球大战中“神鹰号”太空船将来犯的“天狼号”击中，听到“天狼号”轰的一声被炸毁，“神鹰号”宇航员得意地笑了，你认为其内容是 _______（选填“科学”或“不科学”）的，理由是 _______。

14．汽车行驶的正前方有一座高山，若汽车以的速度行驶，汽车鸣笛4秒后，司机听到回声。若声音在空气中的传播速度v2=340m/s，则司机听到回声时，汽车距山______m。

15．人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明______可以传播声音。声音在水中传播的速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中传播的速度。

16．下表是某些介质中的声速v。

（1）在15℃空气中，声速是______，声源发出的声音需要经过______s才能让放在离声源处的声音采集设备接收到；

（2）空气中的声速随温度的升高而______（选填“增大”“减小”“不变”）；

（3）分析表格信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（写出两种）______、______；

（4）月球上两个宇航员即使相距很近也要借助无线电交流，这是因为______不能传声。

17．近来市场上流行一款运动蓝牙耳机如图所示，具有立体环绕音效，透气轻盈，高清降噪无杂音的优点，这款耳机是利用___________方式来传导声音的；在下图中的_________ （选填“B”或“C”）也是通过这种传导方式。

三、实验题

18．在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明___________。此探究中将音叉的振动转换为乒乓球的运动，在物理学中这种方法叫做___________ ；（选填“转换法”或“控制变量法”）

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________；

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验说明___________可以传声；

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了___________。

2.1  《声音的产生与传播》同步练习题

参考答案

1．C

2．C

3．C

4．D

5．D

6．D

7．C

8．A

9．C

10．B

11．振动     空气

12．振动     空气

13．不科学     真空不能传声

14．660

15．液体     大于

16．340     0.2     增大     介质种类     介质温度     真空

17．空气传播声音     C

18．乒乓球弹跳起来     发声的物体在振动     转换法     在桌面上放一些砂粒或者纸屑     空气     变小     声音不能在真空中传播