初中教科版2 电压：电流产生的原因教学ppt课件

这是一份初中教科版2 电压：电流产生的原因教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了引入新课，从水流看电流，自主探究，认识电压，抽水机，提供水压，形成水流，推动水轮机，提供电压，形成电流等内容，欢迎下载使用。

1．知道电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。2．知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
住在高层楼房的人，生活用水是靠高压水泵加压，把水提升到高层，形成源源不断的“水流”。如果把电池、用电器、开关等按要求连接起来，电路中会有电流，用电器工作。两者之间有很强的相似性，下面用类比的方法分析电路中电流产生的原因。
水压是产生水流的原因。
抽水机是提供水压的装置。
电压是电路中产生电流的原因。
电源是提供电压的装置。
电路中形成持续电流的条件：
1.闭合电路2.有电源（有电压）的存在
2．电压的单位：　　国际单位：伏特 ，简称伏（ V ）。 常用单位：千伏（kV），毫伏（mV）。　　换算：　　1 kV =1 000 V= 103 V　　　　　　　1 mV =0.001 V= 10-3 V
电压是形成电流的原因，能推动电荷定向流动。
完成下列单位换算： 150 kV＝ V 320 mV＝ V 2.5×105 mV＝ V 3.5×10-2 V＝ mV
3．生活中常见的电压值
二、测量电压---电压表
作用：测量电路两端的电压
2. 电压表的使用规则
（1）使用前应先检查指针是否指零
（2）电压表必须和被测的电路或用电器并联。
（3）电流“+”进“-”出:使电流从标有“15”或“3”的接线柱流入电压表，从标有“—”的接线柱流出电压表
（4）估测电压大小，选择合适的量程，被测电压不要超过电压表的量程
在不能预先估计被测电压大小的情况下，先选择大量程，再用开关试触，看看指针的偏转是否在量程之内。若大于3V就用15接线柱；若小于3V则换用3接线柱。
（5）可以把电压表直接连到电源的两极。（电源电压不超过电压表的量程）
　　第二步，看分度值；
　　第三步，读数， 分度值×格数。
　　两个表的读数各是多少？
量程：0~3 V 分度值：0.1V 读数：1.6 V
量程：0~15 V 分度值：0.5V 读数：8 V
电压表和电流表的异同:
能否直接连到电源两极上
电流从“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出
被测电流或电压不能超过电表的最大量程
（1）画出实验电路图，（2）按电路图连接实验器材，（3）采用大量程试触法选择量程，然后闭合开关，读出电压表的示数。（4）开关断开时，测量灯泡两端的电压。
注意：1.在实验中，应选择的量程是： ；2.电压表能否直接并联在电池两端？3.测量图中L两端的电压时，右端应接电源的 极。
思考：若电压表与用电器串联，则用电器能工作吗？电压表有示数吗？
　　实验结果表明：若电压表与用电器串联，则用电器不能工作，电压表示数接近电源电压。因为电压表对电流的阻碍作用很大，电路相当于开路。
　　连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测量小灯泡两端的电压，并画出对应的电路图。
电流“十”入“一” 出
千伏（kV ）、毫伏（mV）和微伏（μV）
1.关于电压，下列说法中不正确的是（　　）A.电压是电路中形成电流的原因B.只要电路两端有电压，电路中就一定有电流C.电路中有电流时，电路两端就一定有电压D.电源是提供电压的装置
2.如图所示的电压表，若选用“-”和“15”两个接线柱，它的量程是　　　　，表盘上每一大格表示的电压值为　　　　，每一小格表示的电压值为　　　　，指针所指的示数是　　　　；若选用“-”和“3”两个接线柱，它的量程是　　　　，表盘上每一大格表示的电压值为　　　　，每一小格表示的电压值为　　　　，指针所指的示数是　　　　。
3 ．如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）
4 ．一只电压表有0～3V和0～15V两个量程，某次实验中用的是0～3V量程，而从0～15V量程的刻度盘上发现指针所指的电压恰好是8.5V，则实际电压值是（　　）A．8.5V B．2.7V C．1.7V D．1.5V