教科版九年级上册4 灯泡的电功率教学ppt课件

这是一份教科版九年级上册4 灯泡的电功率教学ppt课件，文件包含物理九年级上教育科学版第六章电功率4灯泡的电功率教学课件pptx、测量小灯泡的电功率swf等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

1.能区分用电器的额定功率与实际功率，能从说明书或铭牌上了解家用电器的额定功率。2.会比较小灯泡的亮度，能掌握用伏安法测小灯泡的额定功率。
灯泡忽明忽暗的现象是什么因素造成的？
220 V表示: 100 W表示:
灯泡的额定电压是220 V
灯泡的额定功率是100 W
220 V 100 W
如果灯泡两端的电压是200 V,灯泡的电功率还是100 W吗？
取“2.5 V 0.5 W”的灯泡，按照如图所示连线。调节滑动变阻器，使灯泡两端电压为2.5 V，此时灯泡正常发光。再分别使灯泡两端电压略大于或小于2.5 V，比较不同电压下灯泡的亮度。
说明用电器消耗的电功率随着它两端电压的改变而改变。我们说一个用电器的电功率是多大时，一定要指明电压。
1．额定电压(U额)：2．额定功率(P额)：
3．实际电压(U实):4 ．实际功率(P实):
　U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。　U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。　U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。
用电器正常工作时的电压。
用电器在额定电压下工作时的功率。
实际加在用电器两端的电压。
用电器在实际电压下工作时的功率。
额定功率和实际功率区别与联系
1.一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以有多个实际电压和实际功率。
2.灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率所决定的。
3.由电功率公式P =UI可以看出，测量用电器两端和通过用电器的电流，就可以知道用电器实际的电功率。
　观察白炽灯泡和洗衣机的铭牌，理解其中的含义。
各种不同的用电器，电功率各不相同，翻看电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。右表为一些家用电器的电功率。
　　例题 ：一种彩色灯泡的额定电压是 36 V，要接在 220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行?
　　因不能超过额定电压，所以应该串联 7个这种灯泡。
想想议议: 现在我给大家一个小灯泡，但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
不同电压下小灯泡的电功率
小灯泡两端的电压等于额定电压
小灯泡两端的电压小于额定电压
小灯泡两端的电压大于额定电压
电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）
为什么要加入滑动变阻器？
保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值。
二、实验：测量小灯泡的电功率
测量小灯泡电功率的实物图
（1）移动变阻器的滑片改变小灯泡两端的电压，测量3种不同电压情况下小灯泡的电功率。（2）记录电压值、电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。
小灯泡的额定电压:2.5V
测量小灯泡的电功率模拟
注意：先点开关，在点滑动变阻器。
　　（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。　　（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中。 （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。
（1）通过上述实验的现象及数据可知，小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的电功率越大，灯泡发光越亮。小灯泡的亮度由它的实际功率决定。（2）小灯泡两端实际电压只有不高于额定电压才安全。（3）小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个。
1．小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？
灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。
2．在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器的滑片多次测量的目的是？
比较灯泡在不同电压下的功率和发光情况。
3．在测量小灯泡电功率的实验中，小明发现小灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，则电路中的故障是？
现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。
原因：电压表的“+” “-”接线柱接反。
现象2：小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
分析下列实验现象产生的原因
现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
原因： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2. 滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路。
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。
原因：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好;另一原因是电流表和电压表的位置接反了。
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
原因：电源的电压太低。小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压。
现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小．
原因：电压表测量的不是小灯泡的电压，而是滑动变阻器的电压。小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小。
1 ．标有“220V 40W”字样的灯泡，其中“220V 40W”表示 。2 ．判断白炽灯亮度的依据是（ ）A．电能 B．电流C ．额定功率 D．实际功率
额定电压是220V，额定功率是40W
　3．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。　　（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______ ，即滑片应位于______端（填“左” 或“右”）。
　　（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。
4．如图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请你画出正确的电路图。
解：他的电路错误之处是滑动变阻器接线不能改变电阻，不妥之处是电流表的量程选大了。应该将滑动变阻器的接线改为一上一下，电流表换用较小量程。