鲁教版九年级上册第一节 空气的成分获奖ppt课件

这是一份鲁教版九年级上册第一节 空气的成分获奖ppt课件，文件包含第四单元第一节第2课时课件PPTppt、第四单元第一节第2课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
1.找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。2.关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。
工业上用分离液态空气法制取氧气
二 空气是一种重要的资源
不能燃烧，不能支持燃烧。
无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。标准状况下密度为1.251g/L，比空气的密度略小。
3.稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡气体的总称。（2）稀有气体是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。（3）用途：由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。
实验探究4-2：探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异
1.你是如何控制实验条件、保证对比实验的公平？
2.实验结果对我们有哪些启示？
澄清石灰水的质量分数相同，取用量相同；通入澄清石灰水的样本气体量要相同。
田野或树林空气清新，要多去户外运动；教室等人流密集的地方要多通风。
1.空气质量日报的内容：包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。2.计入空气污染指数的项目：暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。
空气质量级别及对人体健康的影响
空气污染指数越大，空气质量级别就越高，空气质量状况也越差。
1.植树造林，提高环境的自我净化能力。2.使燃料充分燃烧。3.将煤进行脱硫，脱氮处理。4.对工厂产生的废气处理后再排放。5.使用洁净能源。如太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能等。 ………
1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）A.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列关于氮气用途的说法错误的是（　　）A.制造硝酸和氮肥的重要原料B.食品包装中充入防腐C.灯泡中充氮气延长寿命D.氮气支持燃烧
3.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气4.霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（　　）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳5.为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里面充的气体是（　　）A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气
6.空气中能供给动植物呼吸的气体是（　　）A．N2 B．O2 C．H2O D．CO27.喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是（　　）A．减少粉尘污染 B．治理水污染 C．防治酸雨 D．缓解温室效应8.下列物质不属于空气污染物的是（　　）A．二氧化硫 B．一氧化碳C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
9.小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头”。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。于是两位同学设计了实验进行验证，请完成下表。