初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气精品ppt课件

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1.初步学习探究氧气制取实验的操作；2.知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集及其方案选择；3.认识催化剂和催化作用。
知识回顾：哪些方法可以制得氧气？
方法2 ：分离液态空气法
实验室中制取气体一般要求安全快捷，经济，操作方便。
需要消耗大量的电能，反应速度慢。
流程、设备很复杂，成本高
活动天地4-3 实验室制取气体物质的思路分析
5.审查是否环保、安全
一 氧气的实验室制法
(1)你认为下列哪些物质可作为实验室制取氧气的物质？
①水( H2O ) ②二氧化碳（CO2)③食盐（主要成分为NaCl) ④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（ H2O2） ⑥甲烷（CH4）⑦氯酸钾（KClO3）
水要消耗大量的电能，氯化钠、甲烷组成中不含氧，二氧化碳中氧不易变成氧气
(2)某同学认为：实验室制取气体的化学反应，应考虑以下几方面的因素。A.原料是否容易获得B.实验条件是否容易控制C.实验装置是否容易装配D.实验操作是否安全可靠你是否同意他的观点? _______。 你还考虑了哪些因素？
是否对环境造成污染、节约能源等。
(3)选择气体发生装置和收集装置的依据分别是什么？你还考虑了哪些因素？
3.确定发生装置和收集装置
气体发生装置的选择依据：①反应物的状态（固体还是液体）；②反应的条件（是否需要加热）。气体收集装置的选择依据：①气体的溶解性；②气体的密度（跟空气比较）。
活动天地4-4 实验室制取氧气的方法
取A、B两支试管，分别加入 3～5 mL的过氧化氢，请观察下列实验并填写实验现象。
1.将带火星的木条伸入A试管的管口。
2.在B试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入 试管口。
有极少气泡产生，木条不复燃
活动分析：常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气很少。加入二氧化锰后加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃。
此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，是催化剂，是反应条件，所以写在箭头的上方。
1.催化剂（1）催化剂：能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质，在反应前后都没有变化的物质叫催化剂。（2）催化剂的特点：“一变” “二不变” 。①“一变”：改变其他物质的化学反应速率。(改变:可以是加快、也可以是减慢)②“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变。2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
（一）催化剂和催化作用
思考？1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？3.MnO2 是催化剂，这种说法对吗？4.是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂？
不能，只是改变反应的速率。
能进行，但反应速率较慢或不能进行。
不对，在过氧化氢分解制氧气的反应中二氧化锰是催化剂。
可以，比如可以用氧化铜、氧化铁等代替。
气体发生装置的设计原则：
1.根据反应物质的状态；2.反应条件。
固体和液体 常温
可控制反应的速率和产生的气体的量
（二）用过氧化氢制取氧气
气体收集装置的设计原则：
1.根据气体的溶解性；
难溶于水或不易溶于水且不与水反应的气体
排空气法和排水法收集气体的比较
(1)排水法比排空气法收集的气体纯净，但含有一定的水蒸气，气体不干燥。
(2)排空气法收集的气体会含有一定的空气，不纯净，但收集到的气体比较干燥。
用排空气法和排水法虽然都能收集到氧气，但两种收集方法各有利弊。
过氧化氢溶液制取氧气的装置
1.组装仪器，检查装置的气密性
2.加药品（先加固体后加液体）
关闭分液漏斗活塞，将导管放入水中，双手捂住锥形瓶，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。
排空气法： 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。
排水法： 集气瓶里的水完全排净，集气瓶口冒出大气泡，说明氧气已经满了。
（2）排水法收集氧气时，当导管口有均匀连续的气泡冒出时才开始收集。
（3）用向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，为了使空气能排干净。
（1）长颈漏斗的下端管口必须伸到液面以下， 防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。导管刚露出胶塞一点即可，使气体能顺利导出 。
（4）收集好的氧气正放在桌面上。
（三）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
探究：加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
能否用过氧化氢制氧气的装置来用于氯酸钾制氧气?
因为反应物的状态和反应条件不同
过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置是否相同？哪个好?
用过氧化氢制氧气发生装置的优点
（1）简单，易操作；（2）不用加热，较安全；（3）节约药品（可根据需要随时补充）；（4）分液漏斗可控制反应速率。
比较下列三个实验装置图
装置A与B、C相比较，其优点有:①可以随时添加药品，不断产生氧气。②不需要加热，节约能源③可以控制氧气的产生速率。
1.某同学设计了4种制氧气的方案：①氯酸钾和二氧化锰共热；②高锰酸钾受热；③高锰酸钾和氯酸钾共热；④二氧化锰受热。判断这四种方法（ ）A.全正确      B.全不正确 C.①②③正确      D.只有①②正确
2.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是（ ） A.由大到小　　　 B.由小到大 C.不变　　　 D.无法判断
3.在化学反应中，催化剂（ ）A.质量减少B.在化学反应后化学性质发生了变化C.能使生成物的质量增加D.能改变化学反应的速率4.下列有关催化剂的说法正确的是( ）A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变
5.实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气
6.两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)的关系正确的是( )
7.加热高锰酸钾制取氧气，刚产生气体时，试管内剩余固体种类（ ）A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
8.实验室中，利用下图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②_______；（2）用过氧化氢和二氧化锰制取O2应选用的发生装置是_____（填字母，下同），要制取一瓶干燥的氧气最好选用的收集装置是____。