还剩11页未读，
继续阅读
所属成套资源：科粤版化学九年级上册课件PPT+教案（内含练习）全套
成套系列资料，整套一键下载
科粤版化学九上·第三章复习课（教案含练习）
展开
这是一份科粤版化学九上·第三章复习课（教案含练习），共14页。
第三章 维持生命之气——氧气
复习课
复习目标
1.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。
2.了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义并能判断化合反应。
3.分析化学变化的文字表达式，了解氧化反应的定义，并学会判断不同反应的方法。
4.掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制取氧气的方法和原理。
5.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。
6.理解化学式的涵义，学会一些简单物质的化学式写法与读法。
7.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。
要点回顾
一、氧气的性质和用途
1.物理性质：通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体，熔、沸点都较低，其固体和液体均呈______色。相同条件下氧气的密度比空气稍______；1 L水中约溶解30 mL氧气，说明氧气______溶于水。
2.化学性质
（1）木炭的燃烧：木炭在空气中燃烧出现______的状态，在氧气中燃烧发出______，燃烧后向集气瓶中倒入澄清石灰水，__________________，证明生成物是____________________。反应的文字表达式为__________________。
（2）铁丝燃烧：铁丝在______中不燃烧。铁丝在______中剧烈燃烧，____________________，放出大量的热，生成___________。反应的文字表达式为_______________________。铁丝点燃前要绕成螺旋状的目的是__________________，铁丝的一端绕在火柴棒上，起到______的作用，待火柴棒快______时，再伸入氧气中。在集气瓶底部铺上一层______或留有少量的______，防止高温生成物____________________，使集气瓶______________。
3.氧气的化学性质____________。氧气具有______性，没有________性，不能作燃料。
4.氧气的用途：____________、____________。
5.化合反应：______或________的物质生成另______物质的反应。
6.氧化反应：物质与______发生的反应。
二、制取氧气
1.
发生
装置与
原理
_______________
________________
________________
收集
方法
因为氧气的密度比空气_________，可用向_________排空气法收集；
因为氧气_________，可用排水法收集；
收集纯度较高的氧气用_________
检验
方法
将_________的木条伸入集气瓶中，木条_________，证明气体是氧气
验满
方法
向上排空气法收集：将______________的木条放在集气瓶_________，_________，说明收集_________；
排水法收集：集气瓶口有_________，证明氧气已收集满
2.通过加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意事项如下。
（1）检查装置的_________。
（2）将药品装入试管（如果用高锰酸钾，要在试管口放_________；目的是防止__________________________）。
（3）将试管固定在铁架台上，固定时试管口要略_________，以防止产生的水蒸气在试管口_________、_________使试管_________。
（4）点燃酒精灯加热，加热时要先_________，然后再固定加热。
（5）收集氧气，应当在气泡_________、_________冒出时，开始收集。
（6）收集完毕，要先将_________，防止水槽中的水_________进入试管，使试管_________。
（7）熄灭酒精灯。
3.在化学反应里能_________其他物质的_________，而本身的_________和_______________在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫_________。
4._________物质生成_________或_________其他物质的反应，叫做_________反应。
5.工业制法：常用分离液态空气法制取氧气，因为氮气的沸点比氧气_________，空气液化后升温，先汽化的是_________，剩下的主要是_________。
三、燃烧条件与灭火原理
1.燃烧条件：燃烧需要具备__________的条件，即物质本身是__________、可燃物接触__________和__________达到可燃物的__________。
2.燃烧：__________与__________发生的一种__________、__________的剧烈的_________反应。缓慢氧化反应速率很慢，但这类反应__________，如果热量积累，达到可燃物的__________会发生自动燃烧，由__________引起的自动燃烧叫做__________。
3.灭火：燃烧必须同时具备三个条件，缺少任何一个条件，燃烧就不能进行，故可得出灭火的原理：________________________、____________________或_______________________。常见的灭火器有__________灭火器、__________灭火器、_____________灭火器，图书、精密仪器着火常用___________灭火。
4.爆炸：可燃物在______________________而在__________内产生大量__________所发生的现象。
四、物质组成的表示式
1.化学式：用_________和_________的组合来表示物质_________的式子叫做化学式。
2.化学式的意义
项目
意义
举例（CO2）
宏观
表示一种物质
_____________________
表示物质的元素组成
_____________________
微观
表示物质的一个分子
_____________________
表示物质的分子构成
_____________________
表示物质中元素的原子个数比
_____________________
（1）单质化学式的书写：①由______________________的单质，化学式用相应的______________________表示，如铁_______。
②由_______构成的单质化学式，要在相应的元素符号_______写出分子中所含的__________，如氧气_______。
（2）化合价
①化合价的表示：化合价有_______价和_______价，化合价写在元素符号的_______，正负号写在_______，数字写在_______，化合价的数字为“_______”时，_______省略。
②通常情况下，金属元素显_______价，非金属元素显_______价。
③氧元素通常显_______价，氢元素通常显_______价。
④在单质中元素的化合价为_______。
3.化合物的化学式的书写
（1）化合价原则：在化合物中正、负化合价的代数和为________。
书写步骤：分析名称，找出组成_______写出_______标上_______化合价绝对值__________即为_____________（若有公约数，_____________）。
如写出硫酸钠的化学式：
4.读法
内容
两种元素组成的化合物
从右向左读作“_______ ”，如KCl读作_________，CaO读作_______
读出各元素的原子个数，如Fe3O4读作_________，SO2读作_______
含有原子团的化合物
读原子团名称，不读根，如Ca(OH)2读作_______，NH4Cl读作_______
含有酸根的化合物
读作_______，如Na2SO4读作_______，CaCO3读作_______
5.根据化学式计算元素的化合价
溴酸钠（NaBrO3）中溴（Br）元素的化合价为______。
6.有关化学式的计算
（1）计算物质的相对分子质量
相对分子质量=化学式中各原子的______________。
如计算：H2SO4的相对分子质量为_______。
（2）计算物质组成元素的质量比
如计算：C2H5OH中碳、氢、氧三种元素的质量比_______。
（3）计算物质中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数=×100%
如计算：CaCO3中钙元素的质量分数为_______。
本章热点题型
一、氧气的制取和性质
例1 （2019·山东青岛中考）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
解析：氧气具有助燃性，可以支持燃烧，不具有可燃性，A错误；水生动物能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气易溶于水，B错误；空气中含有大量的氧气，工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，C正确；氧气的化学性质比较活泼，常温下能与某些物质发生化学反应，但并不是与所有物质都能反应，D错误。
答案：C
例2实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
A B C D E
（1）写出带标号的仪器的名称：①_________；②_________。
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______________。
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的气体发生装置是________；收集装置是_____________。
（4）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是______________________，试管口要略向下倾斜的原因是__________________；能用C装置收集的气体，必须具备的性质是________________________________。
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是_________。
解析：（1）仪器的名称：①铁架台、②集气瓶。（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以选择的发生装置是A,收集装置是D或E。（4）选择气体发生装置的考虑的因素是反应物的状态和反应条件，试管口要略向下倾斜的原因是防止固体受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管,C装置收集气体的方法是向下排空气法，所以能用C装置收集的气体，必须具备的性质是密度比空气小且不与空气中的物质反应。（5）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气略小，不溶于水，所以制取乙炔应选择的发生装置是B ，收集装置是E。
答案：（1）铁架台 集气瓶
（2）检查装置的气密性
（3）A D或E
（4）反应物是固体，反应条件要加热 防止固体受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管 密度比空气小且不与空气中的物质反应
（5）B E
跟踪练习1 （2019·辽宁本溪中考）请根据如图回答问题。
A B C D E F
（1）仪器①的名称是_________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为__________________________。若用图E装置收集氧气，当观察到导管口的气泡________________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）用收集的氧气完成木炭燃烧的实验（如图F所示），观察到的现象是___________________________。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用___________（填字母，下同），收集装置可选用____________。
二、燃烧及灭火
例3 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（ ）
A.物质跟氧气的反应就是燃烧
B.物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
C.可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D.油锅着火，用锅盖盖灭，是因为降低温度至可燃物的着火点以下
解析：缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故A错误；可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故C错误；油锅着火，用锅盖盖灭，是因为隔绝氧气，故D错误。
答案：B
例4 （2019·北京海淀区模拟）用如图装置研究可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。
a.开始加热时，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，一段时间后，白磷熄灭。
b.向玻璃管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧。重复该过程直至白磷燃烧完。
（1）白磷燃烧的化学方程式为__________________________。
（2）步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的一个条件是________
________。
（3）能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是_______________
__________________________。
解析：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5。
（2）红磷和白磷均与氧气接触，且温度相同，而实验中白磷燃烧红磷不燃烧，说明可燃物的燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点。（3）开始加热时，白磷迅速燃烧，一段时间后，白磷熄灭，说明氧气耗尽了；向试管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
答案：（1）4P+5O22P2O5 （2）温度达到着火点 （3）向试管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧。
例5 （2019·安徽中考）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（ ）
A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
解析：镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，是因为二氧化碳也能支持镁条燃烧，二氧化碳分子中不含氧气分子，A 错误；玻璃棒不能燃烧是因为玻璃棒不具有可燃性，火柴棒能燃烧是因为火柴棒具有可燃性，因此物质能否燃烧与物质自身是否具有可燃性有关，B 正确；蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，是因为燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，C 正确；燃烧这一化学反应能否发生，要考虑反应物自身是否具有可燃性，也要考虑是否具备助燃剂和温度是否达到着火点等条件，D正确。
答案：A
跟踪练习2 2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（ ）
A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B.遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C.生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D.从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
跟踪练习3 （2019·北京一模）图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为木炭，②③处为火柴头（其中③处火柴头用细沙盖住）。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热（如图2，夹持仪器略去），一段时间后，只有②处火柴头燃烧。下列说法不正确的是（ ）
图1 图2
A.对比①③处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B.③处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触
C.②处火柴头燃烧说明铜具有导热性
D.在④处加热体现了控制变量思想
跟踪练习4 （2019·山东泰安中考）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
① ② ③ ④
A.如图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B.如图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C.如图③中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由如图④中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
四、化学式与化合价
例6 （2019·四川遂宁中考节选）亚硝酸钠（NaNO2）常用作食品的发色剂和防腐剂，超标会危害人体健康。亚硝酸钠中N元素的化合价是________。
解析：亚硝酸钠中钠元素为+1价，氧元素为-2价，设N元素的化合价为x。根据化合物中各元素的正、负化合价的代数和为零，（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3。
答案：+3
例7 （2019·四川攀枝花中考）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ）
A. B. C. D.
解析：氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为MgO，故A正确；氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显-1价，化学式为KOH，故B正确；氯化铝中，铝元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为AlCl3，故C错误；硝酸钠中，钠元素显+1价，硝酸根显-1价，化学式为NaNO3，故D正确。
答案：C
跟踪练习5 （2019·山东泰安中考）“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（ ）
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
跟踪练习6 某同学在学习中构建了“氯及其化合物的价——类关系图”。（注：由两种元素组成，且一种是氧元素的化合物叫氧化物）
（1）已知由氯元素组成的单质是双原子分子，写出图中A点对应物质的化学式： 。
（2）与图中的点对应物质类别不相符的化学式所表示的物质名称是 。
（3）在纯净物中，根据 ，可以把它们分成单质和化合物。
（4）NaCl是由 （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
（5）请写出B点对应的物质的化学式 。
五、根据化学式的计算
例8 芳纶是一种新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。其中，间苯二胺的化学式是C6H8N2。试回答:
（1）间苯二胺由__________种元素组成。
（2）间苯二胺分子中，H、N两种原子的个数之比为__________（最简整数比）。
（3）间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为____________（最简整数比）。
（4）间苯二胺中，所含元素质量分数最小的元素是___________（写元素符号）。
解析：根据化学式我们能知道物质由哪些元素组成，组成物质元素原子的个数比，组成物质元素的质量比等。
答案：（1）三 （2）4∶1 （3）9∶1 （4）H
跟踪练习7 （2019·山东德州中考）甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体，可用于制造甲醛和农药等。已知:甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素的质量分数为12.5%，氧元素的质量分数为50%；一个甲醇分子中含有4个氢原子。请通过计算回答下列问题：
（1）甲醇的相对分子质量是__________。
（2）一个甲醇分子中含氧原子的个数是____。
六、化学符号周围数字的含义
例9 （2019·山东泰安中考）对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是（ ）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥
B.表示分子中原子个数的是③⑦
C.表示离子所带电荷数的是④⑤
D.表示分子个数的是①②
解析：“2H”中的“2”表示2个氢原子；“2NH3”中的“2”表示2个氨分子；“SO2”中的“2”表示每个二氧化硫分子中含有2个氧原子；“”中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价是+2；“Mg2+”中的“2”表示每个镁离子带有2个单位正电荷；“2OH-”中的“2”表示2个氢氧根离子；“H2O”中的“2”表示每个水分子中含有2个氢原子。
答案：B
跟踪练习8 下列符号与符号表示的含义不相符的是（ ）
A.Al3+：一个铝离子带3个单位正电荷
B.NO2：一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
C.2Na：两个钠分子
D.：氧化镁中镁元素的化合价为+2
参考答案
要点回顾
一、1.无 无 淡蓝 大 不易
2.（1）红热 白光 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 木炭+氧气二氧化碳
（2）空气 氧气 火星四射 黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 增大受热面积 引燃 燃尽 细沙 水 溅落到集气瓶底部 炸裂
3.比较活泼 氧化 可燃
4.供给呼吸 支持燃烧
5.两种 两种以上 一种
6.氧
二、1.过氧化氢水+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾氯化钾+氧气 大 上 不易溶于水 排水法 带火星 复燃 带火星 瓶口 木条复燃 满了 大气泡冒出
2.（1）气密性
（2）一团棉花 高锰酸钾粉末进入导管
（3）向下倾斜 冷凝 倒流 炸裂
（4）预热
（5）均匀 连续
（6）导管移出水面 倒流 炸裂
3.改变 反应速率 质量 化学性质 催化作用
4.一种 两种 两种以上 分解
5.低 氮气 液氧
三、1.三个缺一不可 可燃物 氧气或空气 温度 着火点
2.可燃物 氧气 发光 放热 氧化 也会放热 着火点 缓慢氧化 自燃
3.燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物 使燃烧物隔绝空气（或氧气） 使燃烧物的温度降至着火点以下 泡沫 二氧化碳 干粉 二氧化碳灭火器
4.有限空间急速燃烧 短时间 热
四、1.元素符号 数字 组成
2.二氧化碳 二氧化碳由碳、氧两种元素组成 1个二氧化碳分子 每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是1∶2
（1）①原子直接构成 元素符号 Fe
②分子 右下角 原子数目 O2
（2）①正 负 正上方 左边 右边 1 不能
②正 负 ③-2 +1 ④0
3. 0 元素 元素符号 化合价 交叉 原子（或原子团）个数 先约简后交叉
4.某化某 氯化钾 氧化钙 四氧化三铁 二氧化硫 氢氧化钙 氯化铵 某酸某 硫酸钠 碳酸钙
5.+5
6.（1）相对原子质量总和 98
（2）12:3:8
（3）40%
跟踪练习
1.（1）锥形瓶 （2）过氧化氢氧气+水 连续均匀冒出
（3）剧烈燃烧、发出白光、放出热量 （4）A D或E
2.C
3.A 解析：对比①③，根据题意，一段时间后，只有②处火柴头燃烧，即①③均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，A错误；③处火柴头不燃烧，是因为③处火柴头用细沙盖住，没有与氧气接触，B正确；用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热，②处火柴头燃烧，说明铜具有导热性，C正确；在④处加热，对比②③，说明了燃烧需要与氧气接触，对比①②，说明了燃烧温度要达到着火点，体现了控制变量思想，D正确。
4. D 解析：煤球变成蜂窝煤再燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，A错误。火柴头斜向下时，火柴梗能充分吸收燃烧放出的热量，使温度易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，B错误。蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，图③中蜡烛熄灭的原因是金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，C错误。点燃的镁条能在二氧化碳中燃烧，因此，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，D正确。
5.B
6.（1）Cl2 （2）氯酸钾 （3）组成元素种类的异同 （4）离子 （5）ClO2
解析:（1）A点对应物质分别是氯元素形成的单质，氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为Cl2。（2）氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物。（3）在纯净物中，根据组成元素种类的异同，可以把它们分成单质和化合物。
（4）氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。（5）据题意可知，B点对应的是氯元素的氧化物，其中氧元素是-2价，氯元素的化合价是+4，因此二者组成的氧化物的化学式是ClO2。
7.（1）32 （2）1
解析：（1）根据氢元素的质量分数为12.5%，氧元素的质量分数为50%，且一个甲醇分子中含有4个氢原子判断甲醇的化学式中H、O元素原子个数比为4∶1，进而判断甲醇的化学式为CH4O，其相对分子质量是32。（2）根据甲醇的化学式为CH4O判断一个甲醇分子中含氧原子的个数是1。
8.C 解析：元素符号前面写数字，表示“几个原子”。2Na中的2表示两个钠原子，不是分子。
第三章 维持生命之气——氧气
复习课
复习目标
1.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。
2.了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义并能判断化合反应。
3.分析化学变化的文字表达式，了解氧化反应的定义，并学会判断不同反应的方法。
4.掌握实验室制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项，了解工业上制取氧气的方法和原理。
5.了解物质燃烧条件的探究过程与方法。
6.理解化学式的涵义，学会一些简单物质的化学式写法与读法。
7.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。
要点回顾
一、氧气的性质和用途
1.物理性质：通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体，熔、沸点都较低，其固体和液体均呈______色。相同条件下氧气的密度比空气稍______；1 L水中约溶解30 mL氧气，说明氧气______溶于水。
2.化学性质
（1）木炭的燃烧：木炭在空气中燃烧出现______的状态，在氧气中燃烧发出______，燃烧后向集气瓶中倒入澄清石灰水，__________________，证明生成物是____________________。反应的文字表达式为__________________。
（2）铁丝燃烧：铁丝在______中不燃烧。铁丝在______中剧烈燃烧，____________________，放出大量的热，生成___________。反应的文字表达式为_______________________。铁丝点燃前要绕成螺旋状的目的是__________________，铁丝的一端绕在火柴棒上，起到______的作用，待火柴棒快______时，再伸入氧气中。在集气瓶底部铺上一层______或留有少量的______，防止高温生成物____________________，使集气瓶______________。
3.氧气的化学性质____________。氧气具有______性，没有________性，不能作燃料。
4.氧气的用途：____________、____________。
5.化合反应：______或________的物质生成另______物质的反应。
6.氧化反应：物质与______发生的反应。
二、制取氧气
1.
发生
装置与
原理
_______________
________________
________________
收集
方法
因为氧气的密度比空气_________，可用向_________排空气法收集；
因为氧气_________，可用排水法收集；
收集纯度较高的氧气用_________
检验
方法
将_________的木条伸入集气瓶中，木条_________，证明气体是氧气
验满
方法
向上排空气法收集：将______________的木条放在集气瓶_________，_________，说明收集_________；
排水法收集：集气瓶口有_________，证明氧气已收集满
2.通过加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意事项如下。
（1）检查装置的_________。
（2）将药品装入试管（如果用高锰酸钾，要在试管口放_________；目的是防止__________________________）。
（3）将试管固定在铁架台上，固定时试管口要略_________，以防止产生的水蒸气在试管口_________、_________使试管_________。
（4）点燃酒精灯加热，加热时要先_________，然后再固定加热。
（5）收集氧气，应当在气泡_________、_________冒出时，开始收集。
（6）收集完毕，要先将_________，防止水槽中的水_________进入试管，使试管_________。
（7）熄灭酒精灯。
3.在化学反应里能_________其他物质的_________，而本身的_________和_______________在化学反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫_________。
4._________物质生成_________或_________其他物质的反应，叫做_________反应。
5.工业制法：常用分离液态空气法制取氧气，因为氮气的沸点比氧气_________，空气液化后升温，先汽化的是_________，剩下的主要是_________。
三、燃烧条件与灭火原理
1.燃烧条件：燃烧需要具备__________的条件，即物质本身是__________、可燃物接触__________和__________达到可燃物的__________。
2.燃烧：__________与__________发生的一种__________、__________的剧烈的_________反应。缓慢氧化反应速率很慢，但这类反应__________，如果热量积累，达到可燃物的__________会发生自动燃烧，由__________引起的自动燃烧叫做__________。
3.灭火：燃烧必须同时具备三个条件，缺少任何一个条件，燃烧就不能进行，故可得出灭火的原理：________________________、____________________或_______________________。常见的灭火器有__________灭火器、__________灭火器、_____________灭火器，图书、精密仪器着火常用___________灭火。
4.爆炸：可燃物在______________________而在__________内产生大量__________所发生的现象。
四、物质组成的表示式
1.化学式：用_________和_________的组合来表示物质_________的式子叫做化学式。
2.化学式的意义
项目
意义
举例（CO2）
宏观
表示一种物质
_____________________
表示物质的元素组成
_____________________
微观
表示物质的一个分子
_____________________
表示物质的分子构成
_____________________
表示物质中元素的原子个数比
_____________________
（1）单质化学式的书写：①由______________________的单质，化学式用相应的______________________表示，如铁_______。
②由_______构成的单质化学式，要在相应的元素符号_______写出分子中所含的__________，如氧气_______。
（2）化合价
①化合价的表示：化合价有_______价和_______价，化合价写在元素符号的_______，正负号写在_______，数字写在_______，化合价的数字为“_______”时，_______省略。
②通常情况下，金属元素显_______价，非金属元素显_______价。
③氧元素通常显_______价，氢元素通常显_______价。
④在单质中元素的化合价为_______。
3.化合物的化学式的书写
（1）化合价原则：在化合物中正、负化合价的代数和为________。
书写步骤：分析名称，找出组成_______写出_______标上_______化合价绝对值__________即为_____________（若有公约数，_____________）。
如写出硫酸钠的化学式：
4.读法
内容
两种元素组成的化合物
从右向左读作“_______ ”，如KCl读作_________，CaO读作_______
读出各元素的原子个数，如Fe3O4读作_________，SO2读作_______
含有原子团的化合物
读原子团名称，不读根，如Ca(OH)2读作_______，NH4Cl读作_______
含有酸根的化合物
读作_______，如Na2SO4读作_______，CaCO3读作_______
5.根据化学式计算元素的化合价
溴酸钠（NaBrO3）中溴（Br）元素的化合价为______。
6.有关化学式的计算
（1）计算物质的相对分子质量
相对分子质量=化学式中各原子的______________。
如计算：H2SO4的相对分子质量为_______。
（2）计算物质组成元素的质量比
如计算：C2H5OH中碳、氢、氧三种元素的质量比_______。
（3）计算物质中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数=×100%
如计算：CaCO3中钙元素的质量分数为_______。
本章热点题型
一、氧气的制取和性质
例1 （2019·山东青岛中考）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
解析：氧气具有助燃性，可以支持燃烧，不具有可燃性，A错误；水生动物能在水中生存是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能说明氧气易溶于水，B错误；空气中含有大量的氧气，工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，C正确；氧气的化学性质比较活泼，常温下能与某些物质发生化学反应，但并不是与所有物质都能反应，D错误。
答案：C
例2实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
A B C D E
（1）写出带标号的仪器的名称：①_________；②_________。
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______________。
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的气体发生装置是________；收集装置是_____________。
（4）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是______________________，试管口要略向下倾斜的原因是__________________；能用C装置收集的气体，必须具备的性质是________________________________。
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体。工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是_________。
解析：（1）仪器的名称：①铁架台、②集气瓶。（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以选择的发生装置是A,收集装置是D或E。（4）选择气体发生装置的考虑的因素是反应物的状态和反应条件，试管口要略向下倾斜的原因是防止固体受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管,C装置收集气体的方法是向下排空气法，所以能用C装置收集的气体，必须具备的性质是密度比空气小且不与空气中的物质反应。（5）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，乙炔密度比空气略小，不溶于水，所以制取乙炔应选择的发生装置是B ，收集装置是E。
答案：（1）铁架台 集气瓶
（2）检查装置的气密性
（3）A D或E
（4）反应物是固体，反应条件要加热 防止固体受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管 密度比空气小且不与空气中的物质反应
（5）B E
跟踪练习1 （2019·辽宁本溪中考）请根据如图回答问题。
A B C D E F
（1）仪器①的名称是_________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为__________________________。若用图E装置收集氧气，当观察到导管口的气泡________________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）用收集的氧气完成木炭燃烧的实验（如图F所示），观察到的现象是___________________________。
（4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的发生装置可选用___________（填字母，下同），收集装置可选用____________。
二、燃烧及灭火
例3 认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说法正确的是（ ）
A.物质跟氧气的反应就是燃烧
B.物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
C.可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸
D.油锅着火，用锅盖盖灭，是因为降低温度至可燃物的着火点以下
解析：缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故A错误；可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故C错误；油锅着火，用锅盖盖灭，是因为隔绝氧气，故D错误。
答案：B
例4 （2019·北京海淀区模拟）用如图装置研究可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。
a.开始加热时，白磷迅速燃烧，而红磷不燃烧，一段时间后，白磷熄灭。
b.向玻璃管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧。重复该过程直至白磷燃烧完。
（1）白磷燃烧的化学方程式为__________________________。
（2）步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的一个条件是________
________。
（3）能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是_______________
__________________________。
解析：（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5。
（2）红磷和白磷均与氧气接触，且温度相同，而实验中白磷燃烧红磷不燃烧，说明可燃物的燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点。（3）开始加热时，白磷迅速燃烧，一段时间后，白磷熄灭，说明氧气耗尽了；向试管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
答案：（1）4P+5O22P2O5 （2）温度达到着火点 （3）向试管中鼓入空气，发现白磷重新燃烧。
例5 （2019·安徽中考）某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是（ ）
A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）
解析：镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，是因为二氧化碳也能支持镁条燃烧，二氧化碳分子中不含氧气分子，A 错误；玻璃棒不能燃烧是因为玻璃棒不具有可燃性，火柴棒能燃烧是因为火柴棒具有可燃性，因此物质能否燃烧与物质自身是否具有可燃性有关，B 正确；蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，是因为燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，C 正确；燃烧这一化学反应能否发生，要考虑反应物自身是否具有可燃性，也要考虑是否具备助燃剂和温度是否达到着火点等条件，D正确。
答案：A
跟踪练习2 2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（ ）
A.严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车
B.遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C.生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D.从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
跟踪练习3 （2019·北京一模）图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为木炭，②③处为火柴头（其中③处火柴头用细沙盖住）。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热（如图2，夹持仪器略去），一段时间后，只有②处火柴头燃烧。下列说法不正确的是（ ）
图1 图2
A.对比①③处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点
B.③处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触
C.②处火柴头燃烧说明铜具有导热性
D.在④处加热体现了控制变量思想
跟踪练习4 （2019·山东泰安中考）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
① ② ③ ④
A.如图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B.如图②中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C.如图③中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D.由如图④中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
四、化学式与化合价
例6 （2019·四川遂宁中考节选）亚硝酸钠（NaNO2）常用作食品的发色剂和防腐剂，超标会危害人体健康。亚硝酸钠中N元素的化合价是________。
解析：亚硝酸钠中钠元素为+1价，氧元素为-2价，设N元素的化合价为x。根据化合物中各元素的正、负化合价的代数和为零，（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3。
答案：+3
例7 （2019·四川攀枝花中考）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ）
A. B. C. D.
解析：氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为MgO，故A正确；氢氧化钾中，钾元素显+1价，氢氧根显-1价，化学式为KOH，故B正确；氯化铝中，铝元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为AlCl3，故C错误；硝酸钠中，钠元素显+1价，硝酸根显-1价，化学式为NaNO3，故D正确。
答案：C
跟踪练习5 （2019·山东泰安中考）“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（ ）
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
跟踪练习6 某同学在学习中构建了“氯及其化合物的价——类关系图”。（注：由两种元素组成，且一种是氧元素的化合物叫氧化物）
（1）已知由氯元素组成的单质是双原子分子，写出图中A点对应物质的化学式： 。
（2）与图中的点对应物质类别不相符的化学式所表示的物质名称是 。
（3）在纯净物中，根据 ，可以把它们分成单质和化合物。
（4）NaCl是由 （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
（5）请写出B点对应的物质的化学式 。
五、根据化学式的计算
例8 芳纶是一种新型高科技特种纤维，可由间苯二甲酰氯和间苯二胺缩聚而成。其中，间苯二胺的化学式是C6H8N2。试回答:
（1）间苯二胺由__________种元素组成。
（2）间苯二胺分子中，H、N两种原子的个数之比为__________（最简整数比）。
（3）间苯二胺中，碳元素和氢元素的质量之比为____________（最简整数比）。
（4）间苯二胺中，所含元素质量分数最小的元素是___________（写元素符号）。
解析：根据化学式我们能知道物质由哪些元素组成，组成物质元素原子的个数比，组成物质元素的质量比等。
答案：（1）三 （2）4∶1 （3）9∶1 （4）H
跟踪练习7 （2019·山东德州中考）甲醇是一种无色、有特殊香味、易挥发的液体，可用于制造甲醛和农药等。已知:甲醇由碳、氢、氧三种元素组成，其中氢元素的质量分数为12.5%，氧元素的质量分数为50%；一个甲醇分子中含有4个氢原子。请通过计算回答下列问题：
（1）甲醇的相对分子质量是__________。
（2）一个甲醇分子中含氧原子的个数是____。
六、化学符号周围数字的含义
例9 （2019·山东泰安中考）对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是（ ）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O
A.表示离子个数的是⑤⑥
B.表示分子中原子个数的是③⑦
C.表示离子所带电荷数的是④⑤
D.表示分子个数的是①②
解析：“2H”中的“2”表示2个氢原子；“2NH3”中的“2”表示2个氨分子；“SO2”中的“2”表示每个二氧化硫分子中含有2个氧原子；“”中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价是+2；“Mg2+”中的“2”表示每个镁离子带有2个单位正电荷；“2OH-”中的“2”表示2个氢氧根离子；“H2O”中的“2”表示每个水分子中含有2个氢原子。
答案：B
跟踪练习8 下列符号与符号表示的含义不相符的是（ ）
A.Al3+：一个铝离子带3个单位正电荷
B.NO2：一个二氧化氮分子中含有两个氧原子
C.2Na：两个钠分子
D.：氧化镁中镁元素的化合价为+2
参考答案
要点回顾
一、1.无 无 淡蓝 大 不易
2.（1）红热 白光 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 木炭+氧气二氧化碳
（2）空气 氧气 火星四射 黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 增大受热面积 引燃 燃尽 细沙 水 溅落到集气瓶底部 炸裂
3.比较活泼 氧化 可燃
4.供给呼吸 支持燃烧
5.两种 两种以上 一种
6.氧
二、1.过氧化氢水+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾氯化钾+氧气 大 上 不易溶于水 排水法 带火星 复燃 带火星 瓶口 木条复燃 满了 大气泡冒出
2.（1）气密性
（2）一团棉花 高锰酸钾粉末进入导管
（3）向下倾斜 冷凝 倒流 炸裂
（4）预热
（5）均匀 连续
（6）导管移出水面 倒流 炸裂
3.改变 反应速率 质量 化学性质 催化作用
4.一种 两种 两种以上 分解
5.低 氮气 液氧
三、1.三个缺一不可 可燃物 氧气或空气 温度 着火点
2.可燃物 氧气 发光 放热 氧化 也会放热 着火点 缓慢氧化 自燃
3.燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物 使燃烧物隔绝空气（或氧气） 使燃烧物的温度降至着火点以下 泡沫 二氧化碳 干粉 二氧化碳灭火器
4.有限空间急速燃烧 短时间 热
四、1.元素符号 数字 组成
2.二氧化碳 二氧化碳由碳、氧两种元素组成 1个二氧化碳分子 每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是1∶2
（1）①原子直接构成 元素符号 Fe
②分子 右下角 原子数目 O2
（2）①正 负 正上方 左边 右边 1 不能
②正 负 ③-2 +1 ④0
3. 0 元素 元素符号 化合价 交叉 原子（或原子团）个数 先约简后交叉
4.某化某 氯化钾 氧化钙 四氧化三铁 二氧化硫 氢氧化钙 氯化铵 某酸某 硫酸钠 碳酸钙
5.+5
6.（1）相对原子质量总和 98
（2）12:3:8
（3）40%
跟踪练习
1.（1）锥形瓶 （2）过氧化氢氧气+水 连续均匀冒出
（3）剧烈燃烧、发出白光、放出热量 （4）A D或E
2.C
3.A 解析：对比①③，根据题意，一段时间后，只有②处火柴头燃烧，即①③均不能燃烧，不能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，A错误；③处火柴头不燃烧，是因为③处火柴头用细沙盖住，没有与氧气接触，B正确；用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热，②处火柴头燃烧，说明铜具有导热性，C正确；在④处加热，对比②③，说明了燃烧需要与氧气接触，对比①②，说明了燃烧温度要达到着火点，体现了控制变量思想，D正确。
4. D 解析：煤球变成蜂窝煤再燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，A错误。火柴头斜向下时，火柴梗能充分吸收燃烧放出的热量，使温度易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，B错误。蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，图③中蜡烛熄灭的原因是金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，C错误。点燃的镁条能在二氧化碳中燃烧，因此，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，D正确。
5.B
6.（1）Cl2 （2）氯酸钾 （3）组成元素种类的异同 （4）离子 （5）ClO2
解析:（1）A点对应物质分别是氯元素形成的单质，氯气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为Cl2。（2）氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物。（3）在纯净物中，根据组成元素种类的异同，可以把它们分成单质和化合物。
（4）氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。（5）据题意可知，B点对应的是氯元素的氧化物，其中氧元素是-2价，氯元素的化合价是+4，因此二者组成的氧化物的化学式是ClO2。
7.（1）32 （2）1
解析：（1）根据氢元素的质量分数为12.5%，氧元素的质量分数为50%，且一个甲醇分子中含有4个氢原子判断甲醇的化学式中H、O元素原子个数比为4∶1，进而判断甲醇的化学式为CH4O，其相对分子质量是32。（2）根据甲醇的化学式为CH4O判断一个甲醇分子中含氧原子的个数是1。
8.C 解析：元素符号前面写数字，表示“几个原子”。2Na中的2表示两个钠原子，不是分子。
相关资料
更多
