初中化学科粤版九年级上册1.4 物质性质的探究集体备课课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册1.4 物质性质的探究集体备课课件ppt，文件包含第一章14第2课时教学课件pptx、第一章14第2课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
1.了解物理性质和化学性质的含义。2.初步体验科学探究是研究物质的重要方法。3.认识如何探究物质的性质。4.初步学习科学探究的基本环节。5.感受合作与交流在科学探究中的重要作用。
将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化?为什么？
二 金属铜化学性质的探究
假设1：烟灰a.若是烟灰，很容易擦去；b.火焰不与铜片接触，不变黑。假设2：铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。隔绝空气（真空）加热，不变黑。
实验1-11 验证假设1：
b.铜片装入试管中，用酒精灯火焰加热试管
实验1-12 验证假设2：
（1）用真空泵抽出装有铜片并用胶塞塞紧的试管里的空气，然后加热试管，观察试管内的铜片有何变化
（2）用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹压紧，不留空隙，以保证隔绝空气，然后加热，再放置冷却，打开包裹的铝箔，观察铜片有何变化
黑色粉末逐渐消失，溶液由无色变为蓝色。
上述的结论是否正确，可通过对生成物的鉴别实验去证明。实验1-13 将铜片用酒精灯火焰多加热几分钟，冷却，折动铜片使生成的黑色物质脱落在干净纸上，反复数次，使得到的黑色物质多些，再移入试管，滴加少量稀盐酸，加热。对照在课本［实验1-8］中观察到的现象，说明铜在空气中加热生成了什么？
2.同学们就以上现象、解释和结论发表自己的意见，相互讨论交流，可提出其他预测和用实验验证的思路。
1.某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论
2.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的__________最先碳化。结论：蜡烛火焰的______部分温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧一定生成 。