中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第6篇答谢中书书作业

这是一份中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第6篇答谢中书书作业，共3页。试卷主要包含了请阅读下面的文字,完成1~4题等内容，欢迎下载使用。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
山行留客
张 旭
山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注】 ①物态:景物,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)四时俱备 四时:
(2)沉鳞竞跃 沉鳞:
(3)实是欲界之仙都 实:
(4)纵使晴明无雨色 纵使:
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)山川之美,古来共谈。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
3.《答谢中书书》中,描绘山高水清的句子是: 。《山行留客》中,对春山美景进行整体描绘的句子是: 。(2分)
4.面对山川美景,陶弘景发出“未复有能与其奇者”的感叹,张旭则是极力“留”客于春山之中,试比较两者所表达的思想感情的异同。(6分)
二、请阅读下面的文字,完成1~4题。(15分)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】二十三日,始过江山①之青湖。山渐合,东支多危峰峭嶂,西伏不起。悬望东支尽处,其南一峰特耸,摩云插天,势欲飞动。问之,即江郎山也。望而趋,二十里,过石门街。渐趋渐近,忽裂而为二,转而为三;迫② 之,则又上锐下敛,若断而复连者,移步换形,与云同幻矣!
(节选自徐霞客《游九鲤湖日记》)
【注】 ①江山:地名,江山县。②迫:靠近。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)五色交辉 交辉:
(2)四时俱备 俱:
(3)晓雾将歇 歇:
(4)势欲飞动 欲:
(5)若断而复连者 复:
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)渐趋渐近,忽裂而为二,转而为三。
3.【甲】【乙】两文在写景方面各有特色,【甲】文采用 的表现手法,描绘了山林的朝夕美景和生命的活动画面;【乙】文采用 的写作手法,由远及近地对江郎山山峰的美景进行了具体的描摹。(2分)
4.【甲】【乙】两文是如何表现山势的高峻的?请结合相关内容进行分析。(4分)
第6篇 答谢中书书
一
1.(4分)(1)四季 (2)指水中潜游的鱼 (3)实在 (4)纵然,即使(每小题1分。意思对即可)
2.(4分)(1)山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。
(2)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。(每小题2分。意思对即可)
3.(2分)高峰入云,清流见底 山光物态弄春晖(每空1分)
4.(6分)同:都表达了对自然景色的喜爱之情。
异:《答谢中书书》还表达了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情;《山行留客》则表达了作者希望友人留下共赏美景的真挚情感。(“同”2分,“异”每点2分。意思对即可)
【参考译文】
山行留客
春光照耀之下,山景气象万千;不要见天微阴,就打算回去。即使天气晴朗,没有一丝雨意;走入深山处,(因山中云气多含水分,)也会沾湿衣裳。
二
1.(5分)(1)交相辉映 (2)皆,都 (3)消散 (4)将要 (5)又(每小题1分)
2.(4分)(1)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。
(2)越走(离山)越近,山忽然分为两座,转而变成三座。(每小题 2分。意思对即可)
3.(2分)动静结合 移步换景(每空1分)
4.(4分)【甲】【乙】两文表现山势高峻的句子分别是“高峰入云”和“摩云插天”,二者都从山峰与云天之间形成的景象,即山峰高耸、直插云天,来表现山势的高峻。(意思对即可)
【参考译文】
【乙】二十三日,开始经过江山县的青湖。山峦渐渐重合,东边大多是陡直的山峰,十分峻峭,犹如屏障;西边的山不高,缓缓地低伏着。远眺东边山峦尽头处,南部有一座高峰特别突出,直插云天,那气势似乎要振飞。一问,就是江郎山。盯着(江郎山)朝前走,走了二十里,过石门街。越走(离山)越近,山忽然分为两座,转而变成三座;靠近山,则又是山头尖锐、下面收敛,像要断开却又相连,(人)移动脚步,(山形)便变换,是与云彩一起变化啊!