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2023年中考物理二轮专题复习:声学实验题
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这是一份2023年中考物理二轮专题复习:声学实验题,共10页。
2023年中考物理专题复习:声学实验题1.小东同学在学习声现象时做了几个探究实验:(1)如图甲所示,分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时,乒乓球被弹开的幅度小;当接触重敲的音叉时,乒乓球被弹开的幅度大。这个实验现象表明:①声音是由物体________产生的;②声音的响度由物体的________决定的。(2)如图乙所示,将钢尺紧压在桌面上,用力拨动钢尺。可知:钢尺振动越快,发出声音的音调越_________。2.如图八年级(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。(1)甲图一个同学敲桌子,另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音,说明声音在__________中能传播;(2)乙图将音乐芯片放入水中,同学们都能听到音乐声,说明__________能够传声;(3)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在__________中不能传播。3.下列是小明做的一些与声现象有关的实验。(1)如图甲所示,将一把钢尺紧按在桌面上,若不改变力的大小,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,这是在探究 _____与 _____的关系;(2)如图乙所示,用锤敲击音叉,音叉发声后立即触碰乒乓球,此时既听到音叉发出的声音,又观察到乒乓球被弹开,由此可知声音是由物体 _____产生的,本实验采用了 _____法;(3)如图丙所示,把正在响铃的钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到铃声 _____(选填“变大”、“变小”或“不变”),由此可推理出声音的传播 _____(选填“需要”或“不需要”)介质。4.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺发出的声音。(1)逐渐增加伸出桌面的长度,保证拨动钢尺的力度不变,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变___________(选填“高”或“低”);(2)若保持钢尺伸出桌面的长度不变,用手拨动其伸出桌面的一端,轻拨与重拨,则钢尺发出声音的___________(选填“音调”“响度”和“音色”)不同;(3)当伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动振动,却听不到声音,这是由于___________。5.实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机,一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀,满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干,小明利用上述实验器材设计一个实验探究水能够传声。【进行实验】(1)将A手机放入塑料袋,用细线封口,手提细线,将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触______;(2)用手机B拨通手机A,小明听到了手机______(选填“A”或“B”)发出的声音,于是小明认为水能够传声;【评估】(1)小明实验过程中存在的问题:______;(2)请你针对小明实验过程中存在的问题,写出改进措施:______。6.小宇和同学一起研究“声现象”教材中的两个实验:①拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢听声音的变化;②用大小不同的力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化,来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系。(1)图甲是在探究声音的音调跟_______的关系;实验时发现,钢尺伸出桌边的长度越长时,其振动发出声音的音调越_______;(2)做图乙实验时,敲音叉用力越大,音叉响度越大,乒乓球被弹开的幅度也越大,由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是:____________。7.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到______,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______,这种研究方法叫做______(选填“等效替代法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”);(2)如图乙所示,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是______;(3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声,在月球上______(填“能”或“不能”)看到塑料球弹起;(4)如图丁所示,在真空是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐______(填“变大”或“变小”)。8.小娴和小华一起做了下面的几个实验:(1)如图1,要正确测出物体A的长度应选______(选填“甲”或“乙”)图,物体A的长度为______cm。(2)如图2,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,同时泡沫塑料球被弹起。该实验说明______可以传声。(3)如图3,把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越______(选填“大”或“小”)。9.如图所示,将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,会发现______;(2)抽气机工作一定时间后,玻璃罩内______真空(选填“成为”或“接近”),仔细听电铃的声音也听不见;在上述实事基础上推理,可以知道如果在真空中则不能传播声音。10.(如图所示)小明在吉他演奏中发现,琴弦发出声音的音调与琴弦的长度、粗细和张力有关。(1)利用弦音计做研究,如图所示,其中a、b、c、d四根弦线的张力相同;(2)若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应选择______和______两根弦线做实验;(3)若他要研究音色与弦线材料的关系,则应选择______和______两根弦线做实验。11.如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验:(1)如图甲所示的实验现象说明:声音是由物体______而产生的;(2)乒乓球在实验中的作用是将______放大,便于观察实验现象;这种方法叫______(选填“等效替代法”或“转换法”);(3)如图乙所示,当敲击右边音叉时,发现:乒乓球被左边与它接触的音叉弹开,这个实验说明:声音可以在______中传播;(4)如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验;把正在振动发声的手机放在瓶内,用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出;①当抽气一段时间后,发现听到的手机声音没有明显变化,造成这一现象的原因可能是______A.未塞紧瓶塞存在漏气B.手机声音的频率太高C.手机声音的响度太大D.插入广口瓶中导管不足够长②调节好仪器并能正常使用,再次用抽气筒抽气,随着瓶内空气逐渐变少;发现手机______(选填“仍在”或“不在”)振动,但听到的手机声音在逐渐变小,这一现象说明:声音不能在真空中传播;在这种情况下,你认为得出这一结论是______。A.用实验直接证实的B.通过理论推导出来的C.通过日常生活经验得出D.建立在实验基础上加科学的推理得出的12.为了探究声音的传播是否需要介质,甲、乙两小组分别使用不同装置进行探究。(1)如图甲所示,甲小组把正在发声的手机放在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶内的空气抽出。抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是______;A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高C.未将广口瓶的塞子塞紧,存在漏气现象(2)如图乙所示,乙小组通过特殊装置A使发声体悬浮于罩内空中,用抽气筒往外抽出罩内空气。随着罩内空气不断减少,发现听到声音的______(填声音的特性)变小,但发声体上方的轻质小球照旧跳动,这个现象说明发声体仍在振动发声。随着不断抽气,小组成员几乎听不到声音了。在该实验的基础上进行______,可得出结论______;(3)实验结束后,小组成员又完成如图丙所示的实验,敲击右侧音叉,看到靠在左侧音叉的小球弹跳起来,说明声音能够传递______。小明推测,假如把该装置放在月球上,敲击右边音叉时,与左边音叉接触的乒乓球______(选填“会”、“不会”“有可能”)弹起。13.下面是探究响度与什么因素有关的实验,回答下列问题。(1)如图所示,将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被______的现象,说明______;(2)使音叉发出响度更大的声音,观察到乒乓球被弹开的幅度______;(3)通过实验探究得出的结论是:______越大,声源响度越______;(4)在探究过程中,将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动,采用的探究方法是______法。14.在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;为了验证上述猜想是否正确,他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验:编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜601.02C铜800.76D钢80 (1)为了验证猜想一,应选用编号为______的琴弦进行实验;(2)选用编号A、C的两根琴弦进行实验,是为了验证猜想______;(3)如果小明还想验证猜想三,则他可以选择编号为______的琴弦进行实验,此时表中所缺的数据应该填______;(4)以上实验所采取的探究方法为______。15.(1)如图﹣1所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是______(选填“A”或“B”),测得该物体的长度为______cm,如图﹣2所示,停表的读数为_______s;(2)在探究“声音的产生”的实验装置如图﹣3所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用锤敲击音叉的时候,听到音叉发出声音,同时又观察到乒乓球被_______,该实验可以得出的结论是_______。在实验中,乒乓球将音叉微小的振动放大,这种研究方法叫做______(选填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”)。16.在“探究影响声音传播速度大小的因素”的实验中,根据下表列出的一些介质中的声速,回答下列问题。介质声速/(m/s)介质声速/(m/s)空气(0oC)331水(常温)1500空气(15oC)340海水(25oC)1531空气(25oC)346铜(棒)3750煤油(25oC)1324铁(棒)5200 (1)声音在相同温度的不同介质中,传播的速度是______(选填“相同”或“不相同”)的;(2)从固体、液体、气体三种介质的角度来看,一般情况下,声音传播的速度由小到大排列顺序依次是______、______、______;(3)对于液体和气体来说,在同种介质中,声音的传播速度还跟介质的______有关;(4)根据表中的数据可知,声音在空气中的传播速度随温度的升高而______。(选填“增大”、“不变”或“减小”)17.(1)如图所示,完全相同的两个音叉,敲响右边的音叉,左边的音叉响,悬挂在线上的紧靠左边音叉的小球______(选填“会”或“不会”)弹起。这说明右边音叉通过______把振动传给了左边音叉;(2)若在月球上做这个实验,左边音叉______响,小球______(选填“会”或“不会”)弹起,这说明声音的传播需要______。在此实验中乒乓球的作用是______;(3)用手捏住音叉后,振动停止,______停止。18.如图所示,将一只通电的电铃放在接有抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现________。(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现________。(3)此实验说明________。(4)现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下,你是怎样得出这一结论的________。A.通过日常生活经验得出的B.用实验直接证实的C.通过理论推导出来的D.在实验基础上加以科学的推理得出的
参考答案:1. 振动 振幅 高2. 固体 液体 真空3. 音调 频率 振动 转换 变小 需要4. 低 响度 见解析5. 容器 A 手提细线,听到的声音不能排除是固体传声 使用能浸没在水中且不沉底的物体放置手机6. 频率 低 声音的响度和振幅有关,振幅越大,响度越大7. 乒乓球弹跳起来 将音叉的振动放大 转换法 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小8. 甲 2.05 空气 小9. 听到的铃声越来越小 接近10. a b a c11. 振动 音叉微小的振动 转换法 空气 A 仍在 D12. C 响度 推理 真空不能传声 能量 不会13. 弹开 声音是由物体振动产生的 变大 振幅 大 转换14. A、B 二 C、D 0.76 控制变量法15. B 3.40 247.5 弹开 声音是由物体振动产生的 转换法16. 不相同 气体 液体 固体 温度 增大17. 会 空气 不会 不会 介质 把音叉的微小振动放大,便于观察 发声18. 电铃声逐渐变小 电铃声逐渐变大 真空中不能传声 D
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