高中生物第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）学案

这是一份高中生物第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）学案，共5页。学案主要包含了性状分离比的模拟实验，对分离现象解释的验证，分离定律等内容，欢迎下载使用。
一、性状分离比的模拟实验
1.进行有性生殖的生物,在形成配子时,成对的遗传因子会① ,杂合子将会产生② 种配子,比例为③ 。
2.受精时,雌雄配子④ 成合子。
3.杂合子自交后发育成的个体一定会发生⑤ ,而且理论上其比为显性∶隐性=⑥ ,实际上统计个体越⑦ 越接近此比例。
4.本实验用甲、乙两个小桶分别代表⑧ ,甲、乙小桶内的彩球分别代表⑨ ,用不同彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。
5.目的要求:通过模拟实验,认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验⑩ 。
6.方法步骤
(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。
(2)摇动两个小桶,使小桶内的彩球 。
(3)分别从两个桶内随机抓取一个小球,组合在一起, 。
(4)将抓取的彩球放回原来的小桶内, ,按步骤(3)重复做50~100次。
二、对分离现象解释的验证
1.测交:让F1与 杂交。
2.作用:验证 的遗传因子的组成。
3.测交后代两种性状的分离比接近 。
三、分离定律(即孟德尔第一定律)
1.在生物的体细胞中,控制 的遗传因子成对存在,不相融合。
2.在形成配子时, 发生分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
合作探究
知识点一:性状分离比的模拟实验
为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个?两个小桶内的小球在数量上是否必须相等?为了保证不同配子间结合机会均等,且所得结果与理论值接近,在实验过程中应注意哪些问题?
例1 下列有关性状分离比模拟实验的叙述,错误的是( )。
A.彩色小球的大小、形状、质地、重量等要一致
B.每次抓小球前必须摇动小桶,使彩球充分混合
C.抓小球时应双手同时进行,最好闭眼
D.每次抓小球,统计的小球不必放回桶内,共进行多次即可
知识点二:分离定律的实质及在育种上的应用
1.测交时,为什么用隐性纯合子与F1杂交?
2.杂合子Aa连续自交,第n代的比例情况如下表:
(1)请补充完成表中的比例。
(2)根据上表比例,使用文字简述或坐标曲线图表示后代中纯合子、杂合子所占比例的变化趋势。
(3)在育种过程中由该变化趋势能得到什么启示?
3.分离定律的适用范围?
例2 番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )。
A.番茄的果实颜色中,黄色为显性性状
B.实验1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa
C.实验2的F1红果番茄均为杂合子
D.实验3的F1中黄果番茄的遗传因子组成可能是AA或Aa
课堂总结
板书设计
第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）2
一、性状分离比的模拟实验
二、对分离现象解释的验证
三、分离定律
作业布置
Fn
杂合子
纯合子
显性
纯合子
隐性
纯合子
显性性
状个体
隐性性
状个体
所占
比例
实验组
亲本表现型
F1的表现型和植株数目
红果
黄果
1
红果×黄果
492
504
2
红果×黄果
997
0
3
红果×红果
1511
508
基础知识
①发生分离 ②2 ③1∶1 ④随机结合 ⑤性状分离 ⑥3∶1 ⑦多 ⑧雌、雄生殖器官 ⑨雌、雄配子 ⑩孟德尔的假说 充分混合 记下两个彩球的字母组合 摇匀
隐性纯合子 F1 1∶1 同一性状 成对的遗传因子
合作探究
知识点一:性状分离比的模拟实验
每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个,确保雌性及雄性的两种配子数目相等。每个小桶内的带有两种不同遗传因子(D与d)的小球的数量必须相等,不同小桶中的小球数量可以不等。在实验过程中应注意:①抓取小球时应随机抓取;②双手同时进行,且闭眼;③应将抓取的小球放回原桶并摇匀;④重复多次,求多次实验结果的平均值。
例1 D
【解析】每次抓小球,统计的小球都要放回原来的小桶内,摇匀,保证桶内两种彩球的数量相等,即模拟配子结合之前,产生的两种雌配子或两种雄配子数量相等。重复做50~100次,重复的次数越多,得到的实际结果就越接近理论比。
知识点二:分离定律的实质及在育种上的应用
1.隐性纯合子与F1杂交,能使F1中各种遗传因子控制的性状全部表达出来,从而推知F1中含有的遗传因子种类。
2.(1)
(2)①具有一对相对性状的杂合子自交,后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大,最终接近于1,且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。
②具有一对相对性状的杂合子自交,后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减,每代递减50%,最终接近于零。
坐标曲线图如下:
(3)在育种过程中可进行连续自交,直到性状不再发生分离为止,选育符合人们要求的个体留种,推广使用。
3.(1)适用范围
①真核生物有性生殖的细胞核遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
(2)应满足的条件
①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。
②雌雄配子结合的机会相等。
③子二代不同遗传因子组成的个体存活率相同。
④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。
⑤观察子代样本数目足够多。
例2 C
【解析】由第2组或第3组知红果为显性性状;实验1的亲本遗传因子组成:红果为Aa,黄果为aa;实验2的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa,F1红果番茄均为杂合子Aa;实验3的F1中黄果番茄的遗传因子组成是aa。
Fn
杂合子
纯合子
显性
纯合子
隐性
纯合子
显性性
状个体
隐性性
状个体
所占
比例
1-
-
-
+
-