小学数学人教版二年级下册混合运算教案

这是一份小学数学人教版二年级下册混合运算教案，共2页。教案主要包含了整理和复习混合运算，整理和复习两步应用题，综合练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课题
整理和复习
课型
复习
课时
6
设计
教学目标
1、进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高脱式计算和分析，解答应用题的能力
2、通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步试题和解答两步应用题的能力
3、学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题，独立思考等学习习惯。
教学重点
让学生熟练的掌握混合运算的运算顺序，提高计算能力
教学难点
提高学生解答两步计算应用题的能力和解决实际问题的能力。
方
式
采取创设情境、小组合作学习等形式为学生留有自主探索的空间，要让学生自己去发现、去体会，通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。
自
我
调
整
策
略
精心创设教学情境，引导学生自主、合作、探究的学习方式。
手
段
小黑板、卡片、电子白板等。
板 书 设 计
教学反思
自
我
调
整
序号
个 性 化 教 学 过 程
自 我 调 整
一、整理和复习混合运算
1、你问我答
回顾本单元所学内容，同位互相交流
2、计算下面各题
24÷8÷2 14-7+28 3×9-4
3×（9-4） （49+23）÷9 （48+16）÷8
让学生自己做，订正时指名说运算顺序
二、整理和复习两步应用题
投影出示花店
1、从图中知道哪些数学信息
指明学生回答
教师板书
2、你能用综合算式解答这两个问题吗？
学生先独立思考，再和同桌交流
3、交流方法，
生自由的说解题思路
三、综合练习
1、对比练习，填＞、＜、=
48-18÷6 ○ （48-18）÷6
5+4×3 ○ （ 5 + 4 ）×3
24÷4×2 ○ 24÷（4×2）
引导：观察每组算式，说说你发现了什么？
揭示：每组题目数据相同，运算符号相同，但由于小括号改变了运算顺序，所以它们计算的结果并不相同
2、一盒巧克力40元，一盒牛奶9元，两袋薯片6元
提出要求：根据下面问题直接列综合算式，并说说运算顺序
A、1盒巧克力、1盒牛奶盒和2袋薯片共多少元？
40+9+6
B、1盒巧克力比1袋薯片贵多少元？
40-6÷2
C、 2盒牛奶和2袋薯片共多少元？
2×9+6
四、课堂总结
通过这节课的复习，你觉得哪些方面你又加深了印象？
今后在计算混合运算时会更注意哪些问题？