数学二年级下册6 余数的除法第四课时教案

这是一份数学二年级下册6 余数的除法第四课时教案，共2页。教案主要包含了复习旧知，探究新知，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课题
解决问题
课型
新授
课时
4
设计
教学目标
1、运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
2、探索并运用知识解决问题，培养学生解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识
3、经历发现知识的过程，感受学数学、用数学的快乐
教学重点
运用知识解决问题
教学难点
理解有余数除法在实际生活中的应用。
方
式
采取创设情境、小组合作学习等形式为学生留有自主探索的空间，要让学生自己去发现、去体会，通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。
自
我
调
整
策
略
精心创设教学情境，引导学生自主、合作、探究的学习方式。
手
段
小黑板、卡片、电子白板等。
板 书 设 计
教学反思
自
我
调
整
序号
个 性 化 教 学 过 程
自 我 调 整
一、复习旧知
1、括号里最大能填几？
（ ）× 6 ＜ 25 （ ）× 6 ＜ 38
（ ）× 6 ＜ 25 （ ）× 6 ＜ 38
2、列竖式计算
9÷4 48÷5 64÷8 46÷7
3、你认为试商时要注意什么？
二、探究新知
1、教学例5 22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船？
提问： 知道了什么？怎样解答？
22 ÷ 4 =5 （条）。。。2（人）
重点理解： 至少 是什么意思？
为什么要租6条船？
解答正确吗？
2、教学例6 按照下面的规律摆小旗
A、学生读题，知道了什么？
B、想： 怎样解答呢？
学生独立思考，再交流
C、汇报交流
余数是1，说明应该是黄色
三、巩固练习
1、做一做第1、2题
独立练习，集体讲评
2、做一做第3题
引导学生找出规律，独立完成，集体交流
四、课堂总结
这节课对你自己的表现满意吗？
有什么收获？
生活中的余数问题还有很多在生活中找一找