六下古诗词诵读10首综合与复习课件PPT

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选读内容古诗词诵读1.采薇（节选） 今天我们就一起欣赏《诗经·采薇》的节选内容。 知道“薇”是什么吗?见过“薇”吗?采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。注释薇：豆科野豌豆属的一种。昔：从前，指出征时。依依：形容柳丝轻轻、随风 摇曳的样子。思：句末语气词，没有实在意义　雨：音同玉，为 “下” 的意思。霏（fēi）霏：雪花纷落的样子。迟迟：迟缓的样子。往：指当初去从军。译文 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。昔我/往矣，杨柳/依依。①理解“杨柳依依”。 怎样的“杨柳”会让人感到“依依”？ 这四个字会让你想到什么样的画面?②理解“昔我往矣”。 诗中人是一位即将出征的战士。在这如诗如画 的景色中，“我”却要——（离开家乡）。家乡的一草一木都值得 留恋，但出征的“我”眼中却只看到了依依的杨柳。这是为什么?今我/来思，雨雪/霏霏。③理解“雨雪霏霏”。 要回去了，大雪纷飞，天寒路滑，又饥又渴，“我”艰难地缓缓走在归乡的路上。透过苍茫的大地，“我”仿佛看到了（劫后余生、归家情急、近乡情怯等复杂情感)。生读。行道/迟迟，载渴/载饥。④理解“行道迟迟，载渴载饥。” 我心伤悲，莫知我哀!《采薇》中后四句，最能体现“我”此时的心情。短短16字就讲述了一位远征战士归来，在回乡途中抚今忆昔，描写了两幅画面“杨柳依依”“雨雪霏霏”。我们从中感悟到了他复杂的心境及沧桑心声。 今天，我们将要一起学习一位唐朝著名诗人王维写的一首脍炙人口的送别诗《送元二使安西》。2.《送元二使安西》 王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人。祖籍山西祁县，唐朝诗人。有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗”，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维诗书画都很有名，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。 此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”。它大约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。了解作者及写作背景。送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。 注释： 元二：姓元，排行第二，作者的朋友。 使：出使。 安西：指唐代安西都护府。 渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北， 渭水北岸。 朝雨：早晨下的雨。 浥（yì）：湿。 客舍：旅店。 阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西 域的要道。译文： 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘， 客舍周围青青的柳树格外清新。 老朋友请你再干一杯饯别酒吧， 出了阳关西路再也没有老友人。送/元二/使/安西唐·王维渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。 这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。 诗人剪裁下这临行送别时的一瞬，使其成为了永恒。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、所有的关怀与祝福早已融进了这一杯酒中。3.《春夜喜雨》 1. 一说到“诗”你会想起哪个朝代？对唐朝。唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间最有名的诗人非“李杜”莫属。“李”是（李白），“杜”是（杜甫）。接下来我们来学习杜甫的《春夜喜雨》。 杜甫（712～770）唐诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。 开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史许多优秀作品显示出唐代由过程，被称为“诗史”。 与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。了解作者春夜/喜雨唐 杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。知：明白，知道。说雨知时节，是一种 拟人化的写法。发生：使植物萌发、生长。潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里 指春雨在夜里悄悄地随风而至。润物：使植物受到雨水的滋养。野径：田野间的小路。晓：天刚亮的时候。 乃：就。红湿处：被雨水打湿的花丛。花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。锦官城：成都的别称。译文： 好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。 随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城 变成了繁花盛开的世界。春夜/喜雨唐 杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。1.大家能读懂诗人笔下的这场雨吗？你读出了怎样的雨？（及时的雨）①理解“及时”：懂事、知心、善解人意。②从哪儿看出来？（好雨知时节，当春乃发生。）③为什么说它及时呢？（知时节，播种的时节）2.除了这是一场及时的雨，你还读出了这是一场怎样的雨？ （默默无闻，无私奉献的雨）①你从哪儿看出来的？ （随风潜入夜，润物细无声。）②讨论：为什么用“潜”？能换成别的词吗？ （偷偷地，悄悄地不让别人知道） 3. 理解“野径云俱黑，江船火独明” 天上乌云密布，野外一片漆黑。这时诗人在想什么呢？ （杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。） 4. 是呀，好一场及时的雨呀！下吧，下吧！多下会儿吧！把干涸的土地彻底滋润。想象一下，经过一夜的春雨，明天早晨的锦官城会是什么样子呢？（晓看红湿处，花重锦官城。）万紫千红娇艳欲滴花团锦簇赏析 这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。4.《早春呈水部张十八员外》 1.“一年这计在于春，一年之景始于春”，春的诗歌很多，今天我们再来学一首描写早春的诗歌。2.作者及写作背景介绍。 韩愈（768－824），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎” “昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”“气盛言宜”“务去陈言”“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。有《韩昌黎集》传世。早春/呈/水部/张十八/员外唐 韩愈天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟柳/满/皇都。 ①呈:恭敬地送上。 ②天街:京城街道。 ③酥:酥油。 ④处:时。 ⑤绝胜:远远胜过。 ⑥皇都：长安城（唐朝京都）。译文： 京城大道上空雨丝纷纷，它像酥酪般细密而滋润。远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。早春正是一年春光的大好时节，远远胜过绿柳满城的暮春。早春/呈/水部/张十八/员外唐 韩愈天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟柳/满/皇都。7.赏析 ① “天街小雨润如酥”写出了春雨哪些惹人喜爱之处? 春雨细密润泽万物，带来生机，空气清新，使人倍感舒适。 ② 前两句先写“小雨”、再写“草色”的原因是什么? 经过春雨 的润泽，小草才会显得青翠。 ③ 哪一句最能体现“早春”特色? “草色遥看近却无” ④ “草色遥看近却无”一句可以表达出了诗人什么样的情感? 喜悦之情。 ⑤ 哪句诗句能体现作者的情感?表达了作者什么样的情感? “最是一年春好处 ,绝胜烟柳满皇都。”韩愈对早春的喜爱之情。 ⑥ 诗人为什么会说早春要胜过“烟柳满皇都”? 这是对早春美景的品评和抒情。可以体现出早春草芽初萌时景色的可爱，及作者对这种景色的惊喜和喜爱之情。 ⑦ 这首诗在写法上的特点是什么? 抓住了早春的景色特点，将初春草色与满城“烟柳”做对比，以突出春色的特征。5.《江上渔者》 提到范仲淹，就会想起他《岳阳楼记》里的一句流传至今的大气名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！它的意思就是：范仲淹忧国忧民，特别关心当时老百姓，总把老百姓的安危放第一位。 今天，让我们来学习他的《江上渔者》 从诗题看，范仲淹关心谁？（江上渔者、渔民） “渔者”是什么意思？（指打鱼的人） 范仲淹，字希文，北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好，与韩愈、柳宗元、欧阳修等八人被称为“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。 《江上渔者》是一篇关于古诗创作的小故事，根据《江上渔者》的诗意及当时的时代背景创作而成。作者及写作背景介绍。江上/渔者宋 范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。渔者：捕鱼的人。但：单单，只是。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞 细、背青君：你。一叶舟：像漂浮在水上的 一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看 得见，一会儿看不见。风波：波浪。江上/渔者宋 范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。译文：江上来来往往的人，只喜欢鲈鱼的味道鲜美。你看那渔人驾着像树叶一样的小舟，在大风大浪里时出时没。江上/渔者宋 范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。读了这首古诗，你体会到了什么？ 当往来的客人们不停地称赞鲈鱼的美味时，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹却想到了捕鱼的人，他站起身来，看到在波涛汹涌的江面上，渔民冒着生命危险乘舟出海捕鱼，“情动而辞发”，即兴创作了这首《江上渔者》。短短20个字，却把范仲淹那种关心渔民，同情渔民，担心渔民的真实感受表现出来了。6.《泊船瓜洲》 在中国璀璨的历史长河中，古代诗人多如繁星，而北宋王安石就是耀眼的一颗星，今天我们共同走进王安石的《泊船瓜洲》 （王安石（1021～1086） 北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家” 之一。诗歌遒劲清新。词虽不多而风格高峻。文集今有《王文公文集》 《临川先生文集》。创作背景 公元1042年王安石曾入朝做官，后升任为一人之下，万人之上的宰相，他一心想为天下苍生、黎民百姓谋福,他大刀阔斧地推行改革变法，可因触犯了大地主大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对。 他们千方百计地排斥他、打击他，而当时的宋神宗也缺乏杀罚果断的能力，摇摆不定，最后皇帝对王安石失去了信任，万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水，一年后的春天，摇摆不定的皇帝又召他回京赴任，公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。泊船瓜洲宋 王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？泊船：停船靠岸。泊，停泊。瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南 郊，即今扬州市南部长江边, 京杭运河分支入江处。京口：古城名。故址在江苏镇江市。一水：一条河。古人除将黄河特称 为“河”，长江特称为“江” 之外，大多数情况下称河流为 “水”。这里的“一水”指长 江。一水间指一水相隔之间。钟山：在江苏省南京市区东。绿：吹绿。泊船瓜洲宋 王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？ 译文： 京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家。泊船瓜洲宋 王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？7.《游园不值》同学们，有谁知道“游园不值”是什么意思吗？ （“园”，宋代宦官、文人、雅士栽植名花异草的庄园。“值”，遇到。“游园不值”，游园未遇到主人，不能进去观赏。） 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。作者简介游园不值宋 叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。译文： 也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。游园不值宋 叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。 诗人仅仅是为一枝红杏兴奋吗？ （春天到了，高高的围墙却把这些名人雅士的私人花园挡得严严实实的，诗人在失望之余却突然发现了一枝红杏伸出围墙来。）他突然感悟出了一个道理，这是什么哲理呢？ （任何新生事物都是不可阻挡的，它总会冲破阻碍向前发展。 原来诗人在为无意中发现的哲理而高兴啊！）你由红杏想到了哪些类似的事物？ （小草掀翻石块冲破阻挠长出绿芽等）赏析　　这首小诗写诗人春日游园所见所感，写的十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 古人在送别朋友时写的诗，我们都称之为——送别诗，今天，我们就来学习北宋王观写的一首送别词。 王观（1035～1100），字通叟，号逐客，泰州如皋（现江苏如皋）人，北宋词人，与高邮的秦观并称“二观”。代表作有《临江仙·离杯》《高阳台》等。春末时节，词人在越州大都督府送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。作者简介及创作背景卜算子·送/鲍浩然/之/浙东宋 王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。卜算子：词牌名。北宋时盛行此曲。鲍浩然：生平不详，词人的朋友，家住浙江东路，简称浙东。欲：想，想要。 行人：指词人的朋友（鲍浩然）。 才始：方才。译文： 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。 刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。卜算子·送/鲍浩然/之/浙东宋 王观水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。理诗意，悟情感① “水是眼波横，山是眉峰聚” 字里行间让我们看到的就是一幅幅美丽的画卷，我们仿佛看（听）到了——（那里的水像美人的眼波，山像美人皱起的眉毛。）② “欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。” 这美丽的景色到底在哪里呢？（诗人运用了巧妙的比喻把自然山水化为有情之物。让我们感受到了江南美丽的景色。）③“才始送春归，又送君归去。” 美丽的景色令人心情愉悦，而好友就要离去，作者的心中会是怎样一番滋味呢？（我们的感情是美好的，就像这美丽的春天，但是深厚的友情也是要分离的）。④“若到江南遇上春，千万和春住。” 尽管内心不舍，但是朋友回家是和家人团聚，这是人之常情，还作者的心里又怎会有什么离别之苦呢。理诗意，悟情感9.《浣溪沙》 花有重开日，人无再少年，江水的东流不返， 正如人的青春年华都是不可抗拒的自然规律，令古今中外无数文人墨客为之感叹。大文豪苏轼是以怎样的精神来面对生活中的变故呢？让我们一起走进《浣溪沙》去寻找答案。 苏轼（1037～1101） 字子瞻，号东坡居士，为“唐宋八大家”之一，。眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”。与黄庭坚并称“苏黄”。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。浣溪沙·游/蕲水/清泉寺宋 苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。蕲（qí）水：县名，今湖北浠水县。浸：泡在水中。 萧萧：形容雨声。子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。据说它总是朝着北方鸣叫，六、 七月呜叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如 盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。无再少：不能回到少年时代。 白发：老年。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。译文： 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！浣溪沙·游/蕲水/清泉寺宋 苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。 《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。10.《清平乐》 时光如流水，一去不复返，在词人黄庭坚的眼里，春是什么样的呢？接下来，我们一起来学习《清平乐》。 黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，并为江西诗派开山大师。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。清平乐•春归/何处北宋 黄庭坚春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。寂寞：清静，寂静。无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。唤取：换来。谁知：有谁知道春的踪迹。问取：呼唤，询问。取，语助词。黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。身体黄色自眼部至头后部黑色，嘴淡红色，啼声非常悦耳，食森林中的害虫。益鸟。百啭（zhuàn）：形容黄鹂宛转的鸣声。啭，鸟鸣。解：懂得，理解。因风：顺着风势。蔷薇（qiáng wēi）：花木名。品类甚多，花色不一，有单瓣重瓣，开时连春接夏，有芳香，果实入药。译文： 春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。清平乐•春归/何处北宋 黄庭坚春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。①理解：“春归何处?寂寞无行路。” （词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。）②理解：“寂寞无行路” （春天消失得无影无踪，惜春伤春之情寄寓其间。）③理解：“若有人知春去处，唤取归来同住。” （表达词人强烈的留春情感，多么希望再回到往日春风得意之时，因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。 这里作者以人格化的手法，赋春天以生命。）理诗意，悟情感。④理解：“春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。” （这说得更明白、更令人失望。“留春，春不住”，春天无影无踪、无声无息地消逝了，它的踪迹谁又知晓呢?这多么令人惆怅、伤感啊!但作者情绪马上一转，因为人虽不知春去了哪里，但整天在空中飞来飞去的黄鹂倒像是知道呢。）理诗意，悟情感。⑤理解：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇。” （黄鹂用清脆圆转的歌声回答，可谁能听懂它唱的是什么? 黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人终于无奈地认识到:春天，确实回不来了。留给词人自己的，只是满腹的惆怅。至此，方明白作者并非不知春去了哪里，只是惜春深情使他不忍心说破而已。）理诗意，悟情感。 作者就是用如此平淡朴实 ，委婉含蓄的语言巧妙构思，多转折而层层深入地表达了伤春之情。读诗词，晓词理。 春归无行路(寂寞伤春)→若有人知(假设希望)→春无踪迹(更加失望)→问取黄鹂(最后希望)→无人能解(彻底绝望)。觅春思春伤春之情层层深化。