《了不起的狐狸爸爸》导读课教案

这是一份《了不起的狐狸爸爸》导读课教案，共2页。
教学内容了不起的狐狸爸爸课题导读课教学目标 1、    梳理整本书的故事脉络，激发同学的阅读兴趣，引导同学积极进行课下阅读。2、    加强基本常识的学习，打好基础，拓展知识面。打破思维定势，培养学生良好的思维能力和思维习惯，让学生养成独立思考和自我探究的习惯。3、    加强情感态度价值观方面的教育，引导同学形成积极主动的学习态度和乐观阳光的生活态度。 教学重点及难点 重点： 引导学生理解狐狸爸爸了不起的原因及具体表现。难点：1、激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性与主动性，认真仔细的阅读此书。2、梳理故事脉络，让学生带着清晰的思路去阅读，提高阅读的速度与质量。       教学过程      本节课为导读课，在此之前同学们还没有接触到这本书，如何激发同学们的阅读兴趣，引导他们积极进行阅读是本节课的教学重点。因此设计通过一些有趣的问题和视频案例的展示，逐步引导同学掌握本书的故事概况，激发同学的好奇心，为接下来的阅读奠定基础。一、         破冰。通过自我介绍、互动游戏、阅读感悟交流等互动方式打破尴尬，活跃气氛，为正式课程的开始创设轻松愉快的氛围。二、         导入1、问题：提到狐狸，你首先想到的是什么？2、形式：同学自发讨论，课堂回答。★由本书的书名入手《了不起的狐狸爸爸》可知，本书的故事主角是狐狸爸爸，因此，从日常生活中同学们对狐狸的认知入手，引入我们本书的关键词——了不起。激发学生好奇心，引导学生带着疑问进行接下来的阅读与思考。同时，引导同学们打破思维定势，进行发散思维，从多方面去思考看待问题。三、         深入1、问题：关于狐狸，你了解多少？2、形式：同学思考回答。★通过同学讨论和观看视频，从外形特征、生活习性等角度简单介绍狐狸，让同学们在阅读书籍的同时，对狐狸的基本常识也有一个大概的了解。同时，可以从狐狸的常识知识当中引出接下来的故事发展脉络。包括故事的起因、经过与结果。因为有前面的知识铺垫，在此部分，同学们应该能够很快理解故事的发生发展。★阅读并不仅仅是书本故事的阅读，它还应该包含基本常识的学习、情感态度价值观的升华，因此，应该在合适的时机给同学们穿插适宜的内容进行拓展。四、         细节强化1、这是一个追捕与反追捕的故事。（如果时间允许，也可以适当延伸一些关于追捕与反追捕的故事）2、通过双方的较量，引出故事的主人公，以及他们之间斗智斗勇的经过及故事结果。（通过划分两方阵营，能够比较清晰的掌握故事的主人公，以及他们所采取的行动，整个故事脉络也变得比较清晰，便于同学们理解和掌握整本书的内容。）五、         拓展探究1、关于作者的简介。（通过对本书作者的介绍，扩展同学们的知识面，同时通过作者传奇经历的讲解，激发同学们阅读的好奇心，侧面加深同学们对于本书的印象与理解，同时可以引导同学阅读作者的其他作品。）2、思考与任务：给同学们布置阅读时的任务，让同学们带着问题和任务去阅读，增强阅读的目的性以及针对性，提高阅读的效率和效果。3、视频演示。《了不起的狐狸爸爸》电影片段展示，一方面更加直观的展示本书的部分故事内容，让同学们有更为直接的感受，激发同学们去了解本书全部故事内容的兴趣，另一方面，也为同学们提供更多丰富多彩、形式多样的学习资料，文字与影像结合，加深对本书内容的理解，且生动有趣，同学们更有兴趣继续进行阅读的学习与提升。备注各教学环节时间可视课堂时间灵活安排。