人教版 (2019)选择性必修2第3节 生态工程教案及反思

导入新课

展示奥林匹克公园的图片，展示问题探讨中的资料，创设情境。

教师活动：展示相关图片，讲解奥林匹克森林公园的建设过程，并引导学生思考课本中的三个问题。

教师活动：讲解以上问题，讲解要点为：

1.人类活动可以改变群落演替的速度，通过人工造林，可以加快弃耕农田演替到森林阶段的速度。
2.对森林公园先进行整体设计利用了生态工程的基本原理，以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循生态系统自生、循环、协调和整体的基本原理，充分发挥资源的生产潜力，既防止了环境的污染，又达到了经济效益和生态效益的同步发展。

3.公园建设充分利用原有的地貌和植被，营造近自然林系统是利用了生态工程自生的原理和协调的原理，充分考虑原有生物组分布局和它们生长、发育、繁殖及形成共存互利关系等条件，通过系统的自组织、自我优化、自我调节、自我更新维持系统的稳定。同时，利用了生物与生物、生物与环境长期作用形成的协调原理。

这个例子是生态工程的生动缩影。下面就让我们系统的来学习一下生态系统的有关知识。

观看

思考

讨论

倾听

 创设情景，展示奥林匹克森林公园图片，引发学生的兴趣，提出问题引发学生思考，引入课题

讲授新课

首先教师聚焦本节课的要点，总体把握本节学习任务

一、   生态工程的基本原理

（一）关注生态工程建设

通过引言的讲解，教师给出生态工程的概念

根据生态工程概念教师提出问题：

实施生态工程的原因，目的和优点分别是什么？

师生一起总结确定答案

（二）生态工程所遵循的基本原理

教师以填空问答的形式，指出生态工程遵循，整体、协调、循环、和自生等生态学原理。

接下来从原理的内容、理论基础，应用实例和特点等方面分别阐述1.2.3.4个原理

二、   生态工程的实例和发展前景

（一）、生态工程的实例

1图片展示农村中压制、储存青贮玉米

讲述农村综合发展型生态工程这个实例，其中存在的问题，如何提高产出，取得经济效益、社会效益和生态效益的全面提高呢？

学生讨论后师生共同

得出相应的对策

2湿地生态恢复工程

以厦门筼筜湖为利，提出该地存在的问题，并讨论应对策略，最后总结

3.矿区废弃地的生态恢复工程

现存问题---对策---案例

（二）、生态工程的发展前景

教师指出我国生态工程存在的问题

我国面临的生态危机和对策

提问：对我国生态工程治理应持有的态度

根据学生的答案，教师总结

最后教师向学生展示生态工程的发展前景

学习

学习

思考

回答

阅读

回答

思考

讨论

思考

讨论

回答

整体展示本节学习任务，层次清晰

提出问题，深入理解

通过实例出现的问题供学生讨论思考，培养学生应用理论知识解决实际问题的能力

发现问题—提出应答策略—展示发展前景，这一思路完成

课堂小结

板书

第3节生态工程

一、   生态工程的基本原理

关注生态工程建设

生态工程所遵循的基本原理

二、   生态工程的实例和发展前景

   生态工程的实例

   生态工程的发展前景