小学科学苏教版 (2017)六年级下册专项学习 像科学家那样同步训练题

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苏教版科学六年级下册专项学习  像科学家那样……（练习）【基础达标练】1、填空题。(1）科学问题大多与___________关联，可以通过___________找到答案。(2）科学家通过___________了解前人或他人所做的相关研究，以便形成和完善自己的研究思路。如屠呦呦通过___________形成提取青蒿素的研究思路。(3）搜集证据就是记录在研究中获得的___________或观察到的___________，如___________通过风筝吸引闪电，证明闪电和静电性质相同。2、判断题。(1）大陆原来是连在一起的假设是富兰克林提出的。（     ）(2）要按照一定的顺序整理实验记录。（     ）(3）要善于从图表中概括整理出关键信息，如发展趋势、规律等。（     ）(4）要对搜集到的照片、视频、笔记等资料进行整理和分类。（     ）(5）牛顿通过对豌豆实验的数据分析，证实了自己关于遗传和变异规律的假设。（     ）3、选择题。(1）设计方案就是构想搜集  ▲  、检验、  ▲  的方法与步骤。横线上分别填（     ）。A.证据假设B.图表规律C.数据结论(2)“科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论”这句话是（     ）说的。A.魏格纳B.达尔文C.孟德尔(3）下列说法中错误的是（     ）。A.充满好奇心，有怀疑批判的眼光，就能发现许多可以研究的科学问题B.可以通过查阅文献资料，学习与所要研究的问题有关的知识C.在分享交流时，要坚持自己的观点，对他人的质疑可以置之不理4、简答题。科学家在研究各种各样的问题时，一般会遵循怎样的大致相同的研究程序？  【能力提升练】5、综合探究。某实验小组想对“鲫鱼是否有记忆”这一问题进行探究。(1）请你对这个问题作出假设：__________________________________________(2）在查阅文献时，下列文献来源不能提供借鉴的是（     ）。A.图书馆中的百科知识书籍B.某网站上网友的评论C.手机上某科学家发表的论文(3）下面是该小组设计的研究方案，请你将其中不合理的地方改正过来。问题：…… 假设：……实验准备：……实验过程：①每天在给鲫鱼喂食前，用强光电筒往鱼缸里闪10下，然后在任意地点投食。②一天后，观察闪光后鲫鱼会不会立即游到固定地点。③如果鲫鱼会游到固定地点，再隔3天闪光并喂食，观察鲫鱼能否记住喂食的信号。(4）通过实验该实验小组发现，经过一段时间后，闪光后鲫鱼___________出现在投食位置，这说明鲫鱼___________记忆。参考答案（1）自然界  搜集证据 （2）查阅文献  阅读古籍  （3）数据  现象  富兰克林（1）×  （2）√  （3）√  （4）√   （5）×（1）A  （2）B  （3）C提出问题、作出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流。  (1）鲫鱼有记忆  (2)B  (3)①将“任 意地点”改为“固定地点”；②将“一天后”改为“连续几天后”； ③将“再隔3天”改为“再分别隔1天、2天、3天”。（4）会  有