初中语文人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案

这是一份初中语文人教部编版七年级下册带上她的眼睛教案，共2页。教案主要包含了导入新课，浏览课文，梳理情节，研读课文，理解构思，分析人物，领悟主题，难点探究，认识科幻，尝试写作，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1、了解作者，积累词语。
2、学习与运用浏览的方法，提取文章主要信息，理解本文构思的妙处。
3、分析人物，理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。
4、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1、了解作者，积累相关语言。
2、学生自行运用浏览的方法，提取文章主要信息，理清结构，基本理解文意。
教学内容与步骤
略
第二课时
教学目标
1、理清情节，理解小说悬念和伏笔运用的妙处。
2、分析人物，体会情感。
3、认识科幻。
教学内容和步骤
一、导入新课
2015年，北京时间8月23日下午1时，美国当地时间8月22日8时，第73届“雨果奖”在美国华盛顿州斯波坎会议中心正式揭晓。中国科幻作家摘下最佳长篇小说奖的桂冠。这是亚洲人首次获得此奖，也是中国科幻走出国门走向世界的重要一步。他就是刘慈欣。
二、浏览课文，梳理情节。
学法：浏览、摄取、归纳
教师提示:按小说情节发展阶段来理清内容。从地点、人物、事件、结果等方面入手。
板书：
情节：（1-5）主任让我带上她的眼睛去度假，她要求去草原
（6-24）我带她在草原上的见闻，她满怀激情。
（25-45）我得知“落日六号”失事，她永留地心。
（46-47）我觉得地球透明了，离她不远了。
归结：科幻小说也有人物有情节。
三、研读课文，理解构思
学法：跳读、标注、归纳
归结：设置悬念，使情节跌宕起伏
前埋伏笔，后有照应，使行文更严谨
科幻小说情节也讲究技法
四、分析人物，领悟主题
学法：跳读、勾画、思考、批注
归结：人物：主任、我、小姑娘
我——航天中心工作人员 开朗热情、有灰色伤感、富有爱心
小姑娘——地心飞船领航员 热爱自然、热爱生活、坚强乐观、 献身科学
文章主题：文章记叙了一位地心领航员姑娘与“我”度假时的种种表现及所受的不幸遭遇，赞美了科学工作者的献身精神，赞美了那位地心领航员姑娘的勇敢、坚强、乐观、无私奉献的崇高精神品质。
五、难点探究，认识科幻
学法: 跳读、勾画、交流
教法：介绍、点拨
板书: 地质科学——地幔、地核、深度、温度……
航天技术——飞船、中子材料、中微子通信系统……
幻想——传感眼镜、地航飞船、落日工程……
归结： 科学幻想要建立在科学真实的基础上。
六、尝试写作，布置作业：
发挥科学想象，设计一款与本课“眼睛”功能相似的设备，以《带上他的——》为题，写一篇简短的科幻作品。