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高中生物人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器当堂检测题
展开第3节 禁止生物武器
必备知识基础练
1.下列关于天花病毒的叙述,正确的是( )
A.具有细胞膜、细胞质等结构
B.通过二分裂方式进行繁殖
C.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器
D.同化类型是自养型
答案C
解析天花病毒无细胞结构,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,其代谢类型是异养型,A、D两项错误;原核生物主要以二分裂方式繁殖,二分裂不是病毒的繁殖方式,B项错误;天花病毒具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器,C项正确。
2.二战时,侵华日军中从事细菌战的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性?( )
A.需氧性
B.厌氧性
C.传染性,并引起宿主死亡
D.能形成芽孢,容易保存
答案C
解析题中所列病菌由于具有极强的传染性和致病性,在人类历史上曾多次导致疾病的大规模流行,并使数以万计的人死亡。
3.在下列预防生物武器与预防化学武器的措施中,哪一项是只能预防生物武器的措施?( )
A.在污染区戴防毒面具
B.穿好防毒衣
C.食用清洁的饮用水和食物
D.在污染区活动要先进行免疫接种
答案D
解析生物武器种类包括致病菌类、病毒类及生化毒剂类等;化学武器主要是有毒化学品。在污染区戴防毒面具、穿好防毒衣、食用清洁的饮用水和食物,这些措施既能预防生物武器,又能预防化学武器,A、B、C三项均不符合题意;进行免疫接种,可导致机体产生特异性免疫反应,产生能够对抗某种病原体的抗体、记忆细胞,因此免疫接种的措施只能预防生物武器,D项符合题意。
4.科学家在创造DNA重组技术时,不是为了用于战争,但无法抵挡新技术在军事方面的运用,生物武器就这样出现了。下列关于生物武器的说法,错误的是( )
A.生物武器难以检测,施放生物武器时可能并不会被马上察觉
B.生物武器没有明确的标识,潜在危害大
C.依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制
D.生物武器适应能力强,不受气候影响
答案D
解析生物武器难以检测,施放生物武器时可能并不会被马上察觉,A项正确;生物武器没有明确的标识,潜在危害大,B项正确;依靠科学力量和人类的文明合作,生物武器也会受到限制,C项正确;生物武器的传播还受气候、风向等多种条件影响,D项错误。
5.(2021山东济宁高二期中)转基因技术有可能被恐怖组织滥用,下列不属于滥用行为的是( )
A.把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌
B.把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力
C.对流感病毒进行基因改造,使具有某种易感基因的人群感染
D.将控制生物毒素分子合成的基因与流感病毒的基因拼接在一起
答案B
解析若能使人具有免疫力则不是转基因技术的滥用,当然也就不属于恐怖行为。把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,不属于对转基因技术的滥用行为,B项符合题意。
6.生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是应对生物武器的措施?( )
A.提前接种和个人防护
B.发现病人,立即报告,及时隔离
C.注意切断传播途径
D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌
答案D
解析针对生物武器的强传染性,应对生物武器的有效措施可以从三个方面进行,一是控制传染源,即发现病人及早报告,及时隔离;二是切断传播途径;三是保护易感人群,提前接种和个人防护是保护易感人群的有效措施。只注意环境消毒,不注意动植物灭菌,达不到控制病菌传染散播的目的。
关键能力提升练
7.下列关于生物武器的说法,错误的是( )
A.我国对待生物武器的态度明确而坚定,坚决禁止研制生物武器
B.生物武器利用致病菌、病毒或生化毒剂等形成杀伤力
C.为了国家安全,可以进行必要的小范围的生物武器研究
D.生物武器不只对敌方人员有伤害
答案C
解析生物武器有致病菌类、病毒类、生化毒剂类等,几乎对所有人都有杀伤力,我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物武器。
8.科学家在实验室中研究新型冠状病毒,必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行。这里“负压”的作用是( )
A.防止病毒逃逸到外界,从而对环境造成基因污染
B.提高病毒的基因突变频率
C.加快病毒的繁殖速度
D.避免其他病毒对实验材料的污染
答案A
解析“负压”(低于外界大气压)实验室里的微生物不会逃逸到室外,从而防止病毒对环境造成基因污染。
9.炭疽病是一种由炭疽杆菌引起的疾病,症状之一是皮肤等组织发生黑炭状坏死。炭疽杆菌能产生外毒素来增加微血管通透性,导致出血和组织肿胀,而且对中枢神经系统具有迅速而显著的抑制作用,从而使人呼吸衰竭和心脏衰竭而死亡。一般来说,炭疽杆菌对青霉素敏感。可采用预防接种的办法预防炭疽病,但需持续、频繁注射减毒菌苗,且注射减毒菌苗后能在体内检测出抗体的存在。
(1)炭疽杆菌在生物分类上属于 (填“原核”或“真核”)生物,其代谢类型是 ,繁殖方式为 。
(2)炭疽杆菌的遗传物质是 ,由 种 组成。
(3)炭疽杆菌从损伤的皮肤、胃肠黏膜及呼吸道进入人体后,首先在局部繁殖,产生毒素而引起组织及脏器发生出血性浸润、坏死和高度水肿,形成原发性皮肤炭疽、肠炭疽、肺炭疽等。若在培养炭疽杆菌的培养基中加入青霉素,病菌将 。
(4)注射疫苗是预防炭疽病有效的方法,当已预防接种的机体再次受到毒性很强的炭疽病菌感染时, 将迅速增殖分化形成 ,产生大量抗体及时清除病菌。
(5)炭疽杆菌曾被制成生物武器,与常规武器相比生物武器的特点: 。(至少答出2项)
(6)1998年6月,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下 、 、 生物武器。
答案(1)原核 异养需氧型 二分裂
(2)DNA 4 脱氧核苷酸
(3)死亡
(4)记忆细胞 浆细胞
(5)致病能力强、攻击范围广、可造成大规模伤亡
(6)不发展 不生产 不储存
生物选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第3节 禁止生物武器课后测评: 这是一份生物选择性必修3第4章 生物技术的安全性与伦理问题第3节 禁止生物武器课后测评,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课后练习题: 这是一份人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器课后练习题,共10页。
人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器同步训练题: 这是一份人教版 (2019)选择性必修3第3节 禁止生物武器同步训练题,共5页。