第4章　生物技术的安全性与伦理问题 章末核心素养整合课件PPT

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章末核心素养整合专题一 理性看待转基因技术 1.首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的,以基因工程为代表的一大批生物技术成果进入了人类的生产和生活,特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。2.要正视转基因技术带来的安全性问题,切实认识到个别有害转基因生物的危害性,要趋利避害。3.完善相应的法律法规,利用法律法规手段确保转基因生物的安全性。4.增强科学家的法规意识,提高科学家的科学研究道德水平。5.坚持正确的社会舆论导向和社会监督。人们对科学发展产生不同见解是正常的社会现象,正确的舆论导向对科学技术的发展起促进作用。建立良好的社会监督机制是减少转基因技术负面作用的有效措施。【典型例题1】 下列哪项是对待生物技术的理性态度?(　　)A.转基因技术是按照人们的意愿对生物进行的设计,不存在负面影响B.转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起了积极作用,同时也存在一定风险C.克隆技术如果被不合理利用,将给社会造成灾难,应禁止任何克隆研究D.转基因技术如果被随意利用,将可能造成不可挽回的损失,应停止转基因研究答案:B解析:生物技术就像一把“双刃剑”:它既可以造福人类,也可能在使用不当时给人类带来潜在的危害。专题二 试管婴儿技术与“设计试管婴儿”的异同  【典型例题2】 “设计试管婴儿”与试管婴儿技术均用到了下列哪种生物技术手段?(　　)A.核移植技术　　B.体外受精技术C.植入前遗传学诊断技术　D.胚胎分割技术答案:B解析:“设计试管婴儿”与试管婴儿技术均未用到核移植技术,A项不符合题意。“设计试管婴儿”与试管婴儿技术均用到了体外受精技术,B项符合题意。“设计试管婴儿”需进行遗传学诊断,但试管婴儿技术不需要采用该技术,C项不符合题意。“设计试管婴儿”与试管婴儿技术均未用到胚胎分割技术,D项不符合题意。