小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级下册Recycle Mike's happy days教学设计，共2页。
教学目标：
1.知识目标:掌握并巩固一般将来时;了解邀请函的格式和书写要点,并能完成相关练习。
2.能力目标:培养学生的阅读能力和写作能力。
3.情感目标:教育学生热爱生活、珍惜友谊。
教学重点：巩固一般将来时。
教学难点：能自己写一份邀请函。
教学准备：教学课件、A4白纸、录音机和磁带。
教学过程：
Step 1 Warm-up
1.播放六年级上册第三单元歌曲“ What are yu ging t d?”,师生一起吟唱,活跃课堂气氛。
2.教师用课件呈现一组设计精美的中国请柬和国外请柬,供学生欣赏。
Step 2 Presentatin & Practice
教学Day 7 Mike's surprise
1.用课件出示中外两份标准的请柬文段,请学生注意观察,发现异同。
2.学生分组讨论,分条列出讨论结果。最后派小组代表上台汇报成果,教师适时加以点评。
3.导入新课。T: An invitatin is useful in ur everyday life. Tday let's lk at the invitatin that Mike's schl sent him.
4.教师出示Mike收到的请柬。先让学生在小组内讨论请柬里包含了哪些必要信息,然后请一名学生起来汇报结果,教师从旁指导。
5.学生自读文段,边读边做标记,圈出英文请柬的关键词,如:farewell party, place, time, activities。同时圈出有疑问的地方。
6.播放课文录音,全班跟读。
7.教师答疑,引导学生观察英文请柬的格式,讲解英文请束的写作要素(称谓、邀请事由、具体内容,活动地点、活动时间和活动安排)。
8.教师提问:“Wh is ging t the party?”播放录音,学生带着问题听录音,然后在能够赴会的人名前的小方框里打“√”。师生核对答案。
9.再次播放录音,学生侧重听他们聚会的活动计划,速记要点。听完后,请学生起来陈述。
10.假如你也收到这份请東,你会赴会吗?你打算在宴会上做些什么呢?让学生自己写封回信,直接在课本P48下面文段的横线上完成。请两名学生起来读一读自己的回信。
Step 3 Cnslidatin & Extensin
假设你的生日快到了,请DIY一张请柬送给同桌的他/她吧。教师给学生每人发一张A4白纸,学生自己动手设计并制作一份请柬,比比谁的请柬最漂亮,谁的请柬文字内容最齐全、规范。展示成果,教师点评。
Step 4 Summary & Hmewrk
1.小结:师生一起回顾邀请函及其回复的写作要点。
2.作业:
(1)熟读Day7部分的课文;
(2)回复同桌的请柬。
板书设计：