初中物理人教版九年级全册第2节 核能备课课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第2节 核能备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了二战与原子弹，课堂导入，原子结构，新知探究，1以水分子为例，想想议议，链式反应，核电站，原子弹，不加控制的核裂变等内容，欢迎下载使用。

1945年，第二次世界大战的后期，美国在日本的广岛、长崎各投下一颗原子弹，使两岛遭受毁灭性的打击，最后迫使 日本投降．
“小男孩”装填了64公斤铀，只有0.7公斤发生裂变，而其中，只有600毫克被转换为能量，这个“小男孩”的巨大毁灭力，令日本广岛核爆中心方圆2公里内所有建筑物全部被夷为平地。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功;1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸获得成功.根本性的提升了我国的国际地位与实力 ，在决定世界和平，制止战争，抵御霸权，等国际事务中有了话语权，决定权。
原子弹为什么会放出那么大的能量？氢弹和原子弹的原理相同吗？
原子由原子核和核外电子组成。原子核有质子和中子组成，质子带正电荷，核外电子带负电荷，二者电荷量相等，中子不带电。
质子的质量大约是电子的1836倍，中子和质子的质量几乎相同。
（2）质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。
但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可以释放出惊人的能量，这就是我们说的核能，又称原子能。
（1）概念：质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，可能释放出惊人的能量，这就是核能。
1.核裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个质量相近的新核，并释放出能量的过程。
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原子核，使其发生了裂变。1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000t 煤完全燃烧时释放的能量。
中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样让裂变继续下去呢？
将火柴搭成下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么？
现象：火焰将会随着第一根火柴一直向后面传导，直到燃尽所有火柴．
如果抽掉火柴(1)，火柴(2)、(3)就不能燃烧了．
如果去掉其中火柴(1)，火柴(2)(3)会燃烧吗？
说明：火柴的燃烧可以得到控制
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。链式反应是可以控制的。
核电站的核心设备是核反应堆。核反应堆是原子核发生链式反应的场所。
1942年，人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。
链式反应如果不加控制,大量原子核就会在一瞬间发生裂变，释放出极大的能量。
在人类实现可控核裂变大约三年后，即1945年，利用不加控制的核裂变制造的毁灭性武器——原子弹爆炸了。
1.核聚变：将质量较小的原子核，在超高温和超高压的条件下，聚合成一个较重的原子核，同时释放出核能的过程就是核聚变，也称为热核反应。
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。
氢弹利用的就是聚变瞬间释放的能量。
质量相同的核燃料，聚变反应释放的核能比裂变反应要多得多。
太阳内部的温度高达1000万摄氏度以上，太阳辐射出的光和热，正是由聚变反应释放的核能转化而来的。
可控聚变尚未实现，海水中蕴藏着丰富的氘核，科学家预言，通过可控聚变来利用核能，将有望彻底解决人类能源问题。
(1)核能十分巨大，能极大地补充人类能源的不足.
(2)能够解决能源不平衡分布的问题.
(1)核能存在核污染，产生核辐射，会对地球生物造成伤害.
(2)核反应堆中会产生核废料，治理废料过程中，代价较高.
本堂重点：知道可控链式反应，区分裂变与聚变。
本堂难点：了解链式反应及发生的条件。
考点一：核裂变及其应用
（2019黄石）能源科技的发展促进了人类文明的进步，下列有关能源的说法错误的是（　　）A．目前的核电站是靠原子核的裂变进行B．能量转化是守恒的，所以能源是取之不尽用之不竭的C．风力发电机将风能转化为电能 D．水能、太阳能都是可再生能源
（2019 北部湾）中国援建了巴基斯坦的核电站，核电站的核反应堆利用原子核的__________（选填“裂变”或“聚变”）释放核能。Wi-fi无线上网是利用________（选填“电磁波”或“超声波”）传递信息。
考点二：核聚变及其应用
（2019 内江）关于核聚变，下列说法正确的是（　　）A．原子核必须在超高温下才能发生聚变 B．任何两个原子核都可以发生聚变C．原子弹爆炸时释放的巨大能量来自核聚变 D．目前人类已经建成核电站，利用核聚变发电
（2019 德州）氢弹是利用氢核的　 　（选填“裂变”或“聚变”）在瞬间释放的能量，核能是　 　（选填“可再生”或“不可再生”）能源。