语文选择性必修 下册9.1 陈情表授课课件ppt

这是一份语文选择性必修 下册9.1 陈情表授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了作者简介，字音字形，第一段，第二段，茕茕孑立形影相吊，第三段，第四段等内容，欢迎下载使用。

本文向谁陈情？晋武帝。本文陈了什么情？以终养祖母为由推辞入仕为官。本文的陈情技巧？动之以情，晓之以理
你还知道哪些古代文体？说：可记叙，可议论，也可抒情，但都是为了说理的文体。如《爱莲说》。铭：本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的韵文，后来成为一种专门文体。如《陋室铭》。表：古时臣下向帝王上书言事的一种文体，可议论，也可记叙和抒情，如《出师表》。记：记叙事物的文章，以叙事、写景、状物成分居多，但目的在于抒发作者的感情和抱负或阐述作者对问题的看法。如《桃花源记》。
李密（224—287年），本名李虔，字令伯，犍为武阳（今四川省眉山市彭山区）人。西晋初年大臣。幼年丧父，由祖母抚养成人。孝敬甚笃，名扬乡里。师事学者谯周，博览五经，尤精于《左传》。初仕蜀汉，拜为尚书郎。蜀汉灭亡后，参见晋武帝，召为太子洗马，以祖母年老多病、无人供养。呈递《陈情表》，竭力推辞。直至祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。太康八年，卒于家中。著有《述理论》十篇，不传世。
险衅（ ）愍( )臣孤弱终鲜（ ）兄弟祚（ ）薄（ ）无期（ ）功强（ ）近茕（ ）茕孑立洗（ ）马
猥（ ）以微贱逋（ ）慢日笃（ ）过蒙拔擢（ ）宠命优渥（ ）更相为命（ ）床蓐（ ）
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
险衅：凶兆，厄运衅:征兆
一、通假字夙遭闵凶（通“悯”，怜悯） 零丁孤苦（通“伶仃”孤独的样子） 常在床蓐（通“褥”草席）二、古今异义不行：不可以（不能走路）三、词类活用闵凶：形容词作名词，忧患不幸的事 疾病：名词作动词，生疾病。 内、外：名词作状语，在家内、再家外 汤药：名词作动词，吃汤药。四、特殊句式 被动句：而刘夙婴疾病；慈父见背。
臣子李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又缺少兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有和自己的身影相互慰问。但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
四字骈句，语势连贯紧凑，使人感受到灾祸接踵而来，以情动人。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
一外一内都强调一个“无”字，将自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地，形象生动地表现了出来。
用白描的手法，把自己形只影单，孤独寂寥，无人援手的形象表现了出来。
本段主要写了什么？家庭惨境。作者通过哪些方面表现“闵凶”？父丧母离；多病零丁；门衰祚薄；刘婴疾病。本段的陈述可得到什么目的？博得同情。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
察：察举，汉代开始实行的选拔官吏的制度
孝廉：孝顺父母，品行廉洁
苟顺私情：姑且迁就私情
告诉不许：报告申诉不被允许
狼狈：困顿窘迫的样子。
一、古今异义沐浴清化（古：蒙受。 今：洗澡。） 举臣秀才 （古：优秀人才。义：科举考试中最低一级考中者。） 供养无主（古：没有人来做。今：没有主人。） 拜臣郎中（古：尚书省的属官。今：中医医生。） 非臣陨首所能上报（古：报答。今：向上级报告。） 郡县逼迫（古：催促。今：强迫。） 奉诏奔驰（古：奔走效劳。今：（车、马）很快地跑。） 告诉不许（古：申诉。今：让别人知道。）
二、词类活用猥以微贱（微贱：形容词作名词，卑微低贱的身份。）则病日笃（日：名词作状语，一天天地。）三、特殊句式 被动句：则告诉不许。介词结构后置：急于星火。
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官逼迫我，催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的疾病一天比一天沉重，想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。
诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
四字骈句的排比，渲染出圣命逼人的紧张气氛。“急于星火”，比流星的坠落还要急，比喻，形象地描绘了情势的紧迫。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
运用对仗工整的对偶句式，使其铿锵有力，简洁凝练，使得感情倍感热切，更具说服力。体现忠孝难两全的狼狈境地。
本段主要写了什么？颂知遇之恩，诉狼狈之境。本段的陈述可得到什么目的？称颂君恩。
本段那句描写了作者的两难境地？臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
区区：拳拳，形容感情恳切
一、古今异义是以区区不能废远（古义：拳拳。形容自己的私情。 今义：数量少。）二、词类活用凡在故老 （故老：形容词作名词，年老而有功德的旧臣。）是以区区不能废远（远：形容词作动词，远离。）三、一词多义至：至微至陋（副词，极其）；无以至今日（动词，到达）薄：门衰祚薄（形容词，浅薄）；但以刘日薄西山（动词，迫近）
四、固定句式臣无祖母，无以至今日（无以，译：没有用来……的办法。）是以区区不能废远（是以：“以是”的倒置，因此。）五、特殊句式 介词结构后置：且臣少仕伪朝。判断句：今臣亡国贱俘。省略句：且少仕（于）伪朝 。
我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦，程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来希图宦达，不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决，有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
用了比喻和四字骈句，生动形象地描写了风烛残年，生命垂危的祖母和无人送终的难处，真挚恳切，情深意长。
本段主要写了什么？分析推辞之由。本段理由有哪些？以孝治天下；自白“微”“陋”；刘之现状。本段的陈述可得到什么目的？摆明事实。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
矜悯愚诚：怜悯我愚拙的诚心
一、通假字臣密今年四十有四，祖母今年九十有六 （“有”通“又”，表示整数后有零数。） 二、古今异义臣之辛苦（古义：辛酸苦楚。今义：身心劳苦。）  三、词类活用臣不胜犬马怖惧之情（犬马：名词作状语，像犬马一样。）臣具以表闻；谨拜表以闻（闻：动词使动用法，使……知道。）四、特殊句式 判断句：非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
五、一词多义拜：拜臣郎中（动词，授予）；谨拜表以闻（动词，奉上）以：臣以险衅（介词，因为）；臣以供养无主（介词，因为）；猥以微贱（介词，凭借）；臣具以表闻（介词，用）；伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）；是以区区不能废远（“以是”的倒装，意为因为）谨拜表以闻（连词，相当于“而”表示承接，译：来）；臣无祖母无以至今日（与“无”连用，意为不能）见：生孩六月，慈父见背（副词，表示对我怎么样，可译为“我”）；二州牧伯所见明知 （动词，看见）当：当侍东宫（动词，担任，充当）；臣生当陨首（副词，应当）矜：犹蒙矜育（动词，怜悯，同情）；不矜名节（动词，自夸）；原陛下矜悯愚诚（动词，怜悯，同情）
我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。