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    济南版生物七上 2.4 《动物的行为》第2课时 课件+教案+练习+视频

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    初中生物济南版七年级上册第四节 动物的行为完美版课件ppt

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    这是一份初中生物济南版七年级上册第四节 动物的行为完美版课件ppt,文件包含第四节《动物的行为》第2课时课件pptx、第四节《动物的行为》第2课时练习doc、第四节《动物的行为》第2课时教案doc、第四节《动物的行为》第2课时素材狒狒的社会行为wmv、第四节《动物的行为》第2课时素材社会行为wmv等5份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。


    秋日的一天,一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈,向草丛中央的小丘陵包围。此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了——蚂蚁们迅速聚拢起来,你拉我,我拉你,紧紧抱成一团,很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快,冲向火海、冲下丘陵,冲进重获新生的小河。
    营群体生活的,其行为具有一定的社会性,类似这样的行为称为社会行为。
    “雁阵”由有经验的“头雁”带领,呈“人”字形排列。“头雁”的翼在空中划过时,会产生一股微弱的上升气流,可使排在其后的雁节省体力,利于长途迁徙。
    当有掠食者威胁时,麝香牛的牛角一致向外,组成一个圈子将幼牛庇护在中央
    蜜蜂为典型的社群性昆虫。
    具有社会行为的动物,群体内部往往具有明显的组织,组织成员之间有明确的分工。有些哺乳动物的群体内部还存在明显的等级
    社会行为的特征:1.群体内部往往形成一定的组织;2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度
    体形最大,是专职的“产卵机器”,能产很多卵,使种族得以延续。
    专与雌蚁交尾,完成受精过程。
    个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
    专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。
    动物的声音、形体姿态、动作及气味等
    通讯:一个群体中的动物个体想其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
    当蜜源在相当近的地方时,蜜蜂以不断划圆圈的方式舞动着,与太阳的方向无关
    当蜜源在一段距离之外时,蜜蜂一面迅速摆动尾部,一面跳“8”字形舞蹈,代表蜜源在太阳左方110°的位置
    当蜜源在很远的地方时,蜜蜂一面缓慢摆动尾部,一面跳“8”字形舞蹈,代表蜜源在太阳右方60°的位置
    动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌,有效地保证物种繁衍。
    集群生活是动物长期以来形成的对食物、适以及生存条件的适应。
    目的在于认识动物活动的规律,利用对人类有益的动物,控制和防范有害的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。
    我们为何要研究各种各样的动物行为?
    珍妮·古道尔:她二十多岁时前往非洲的原始森林,为了观察黑猩猩,度过了三十八年的野外生涯。她奔走于世界各地,呼吁人们保护野生动物、保护地球的环境。
    研究动物行为可提高经济效益
    研究动物行为可以防治鼠害、虫害等
    1.下列各项中,属于动物的社会行为的是( )A.母鸡带领一群小鸡在觅食B.山洞中居住着一大群蝙蝠C.蜂王从小到老由工蜂喂养D.草原上生活着大批食草动物2.下列行为中不属于信息传递行为的是( )A.雌蛾分泌性外激素 B.工蜂跳8字型舞蹈C.蟑螂昼伏夜出 D.鸟类的鸣叫
    3.生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去,忙忙碌碌.(1)蜜蜂的运动方式是________。(2)蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为?______________。(3)春天百花争艳,引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜,蜜蜂的这种行为属于______行为;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分工合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂还具有______行为。

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