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    济南版生物七上 3.1《病毒》 课件+教案+练习+视频

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    济南版七年级上册第一节 病毒完美版课件ppt

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    这是一份济南版七年级上册第一节 病毒完美版课件ppt,文件包含第三章第一节《病毒》课件pptx、第三章第一节《病毒》教案doc、第三章第一节《病毒》练习doc、第三章第一节《病毒》素材病毒与人类的关系wmv、第三章第一节《病毒》素材病毒的结构和生活wmv等5份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。
    病毒与其他生物相比有什么不同呢?
    伊万诺夫斯基的实验过程
    研究结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的,他把这种病原体叫做了“滤过性病毒”。
    科学家——莱夫勒和弗罗施
    研究动物的口蹄疫时,证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
    大约10亿个细菌等于一颗小米粒大大约3万个病毒等于一个细菌大一个病毒的大小约为10~300纳米。
    助电子显微镜才能观察到
    球状 杆状 蝌蚪状
    与动植物细胞相比,病毒在结构上最典形的特点是什么?
    三类病毒结构的共同点?
    都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸构成,都没有细胞结构。
    病毒没有细胞结构,所以它们不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。
    一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞
    一旦离开活细胞,病毒的生命活动就会停止。
    离开活细胞通常会变为结晶体
    侵入活细胞后,病毒会以细胞内的物质作为原料,在自己遗传物质的“指挥”下制造出新的病毒。当细胞破裂后,这些新的病毒被释放出来,继续侵染其他细胞。
    专门侵染人和其他动物细胞的病毒
    专门侵染植物细胞的病毒
    郁金香碎色病毒 侵染郁金香后,能使其花朵更加绚丽多彩、赏心悦目。
    禽流感病毒 侵染禽类后,可使它们生病甚至死亡,个别变异类型也可以感染人类及其他哺乳动物。
    SARS 相关冠状病毒 侵染人体后, 会引起患者严重急性呼吸综合征,出现发热、干咳、呼吸气促等症状,患者死亡率极高。
    水稻矮缩病毒 侵染水稻后,能引起水稻矮缩病。病株矮缩,分蘖增多,叶片浓绿、僵直,不能抽穗结实。
    1. 上图中列举的实例可以说明,病毒对人类的生活和生产有哪些影响?
    2. 除上述实例外,你还知道哪些病毒与人类关系密切的实例?
    使人、动植物致病。利用某些病毒防治有害生物,利用病毒制造疫苗,预防病毒
    如人们可以根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性,治疗一些细菌性疾瘸,还可以利用病毒制成疫苗来预防由这些病毒引起的疾病,基因工程方面:转基因、基因治疗
    病毒在转基因或基因治疗中的作用
    病毒侵入生物体后,往往会改变生物的某种特征或导致被侵染细胞破裂而死亡。
    烟草花叶病毒使烟草叶上出现黄色的斑点,绿脓杆菌噬菌体能杀死引起烧伤病人化脓性感染的绿脓杆菌。
    约有60% 的动物和人类疾病是由病毒引起的。
    用乙肝病毒制成的疫苗可以有效地预防人类感染乙肝病毒,
    用棉铃虫核型多角体病毒制成的杀虫剂能有效防治棉铃虫。
    给儿童服脊髓灰质炎糖丸
    有利的一面,疫苗的应用
    1. 病毒没有细胞结构为什么是生物?
    2.病毒对人类有益的方面很多,你能举例说明吗?
    病毒没有细胞结构,但其身体由最基本的两种生命物质——蛋白质和核酸构成;病毒寄生在其他生物的细胞内,它能够在活细胞中繁殖。根据病毒的这些特点可以认为病毒是生物。
    绿脓杆菌有效控制烧伤病人绿脓杆菌感染、利用植物病毒使郁金花的花瓣出现花纹、用天花病毒制成的疫苗抵御天花、用乙肝病毒制成的疫苗预防乙肝、口服糖丸预防脊髓灰质炎、用病毒进行转基因研究等等。
    1.下列不是病毒引起的疾病或病害的是( )A.烟草花叶病 B.禽流感 C.艾滋病 D.痢疾2.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( )A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
    3.如图是几种病毒的示意图,请根据图回答问题:(1)图中A的名称是______________,属于寄生在______细胞中的病毒。(2)图中B的名称是________,属于寄生在______细胞中的病毒。
    (3)图中的①表示________,②表示病毒的___________,含有遗传______,能够在寄主的或细胞中制造新的病毒。

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