小学数学青岛版 (五四制)三年级上册五 美化校园——图形的周长优质课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (五四制)三年级上册五 美化校园——图形的周长优质课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了错误解答，错误分析，正确解答等内容，欢迎下载使用。

第五单元 图形的周长
5.1 图形的周长
1.结合具体情境，让学生感知一个图形的周长的意义。
2.探索各种图形周长的长短，发展空间观念，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，主动参与新知识的学习，获得成功的体验。
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
我们给每个花坛安上护栏吧。
每个花坛各需要多长的护栏呢？
求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少。
什么是周长呢？
圆形花坛一周的长度，就是它的周长。
你能指出圆形花坛的一周吗？
下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？
你能指出下面这些图形的周长吗？
这些图形一周的长度，就是它们的周长。
1、用眼睛估2、用步量3、用尺量
我量出了 各边的长度，
需要护栏的长度是多少呢？
8+5+5=18（米）
试着量一下其他花坛的周长。
6+7+11+7=31（cm）
计算下面图形的周长。（单位：cm）
图形一周的长度，就是它的周长。
花坛②的周长比花坛①长。（ ）
没有理解图形周长的定义。先画出图形的周长，再进行计算。
从图中可以看出花坛①的周长与花坛②的周长相等。
你能想办法知道下列物品的周长吗？
(1)先用彩笔描出这些物品的周长。
(2)选择合适的方法得到它们的周长。
前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长。 后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。
6+9+6+9=30（cm）
2.计算下面图形的周长。（单位：cm）
哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一比。（单位：厘米）
6+5+6+5=22(厘米）
6+5+5+5=21(厘米）
一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）
答：一共需要50米霓虹灯线。
5.请画出一个周长是16厘米的图形。
图形一周的长度，就是它们的周长。