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    《蜀道难》课件统编版高中语文选择性必修下册

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    高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课堂教学课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难课堂教学课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了复习回顾,上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川,黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援,一夫当关,万夫莫开,学习目标,连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁等内容,欢迎下载使用。
    1.李白在《蜀道难》中以“           ,         ”两句把夸张和神话融为一体,描述上有高山接天,下有河川曲折,足见山势高危。
    2.《蜀道难》中李白用“            ,          ”两句以反衬手法突出山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过,人走就难上加难。
    3.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“           ,         。”
    唐·孟棨《本事诗·高逸》:“李太白初自蜀至京师,舍于逆旅,贺监知章闻其名,首访之。(李白)出《蜀道难》以示之。读未竟,称叹者数四,号为谪仙,解金龟换酒,与倾尽醉,(李白)由是称誉光赫”。
    由章法体式、创作手法、抒情特色三个方面鉴赏《蜀道难》,并从中感悟李白浪漫主义的创作个性。
    5.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“           ,          ”烘托出山势的高险,然后由静而动,“           ,        ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 
    6.【2016全国卷Ⅱ】李白《蜀道难》中“ , ”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
    7.【2022全国新高考Ⅰ卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ , ”。
    嗟尔远道之人胡为乎来哉
    但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间。
    又闻子规啼夜月,愁空山。
    自由朗诵《蜀道难》,注意语速和节奏,读出气势和感情。
    一、比较鉴赏李白《蜀道难》在章法体式上的特色。
    诗歌的章法:诗歌谋篇布局的法则。诗歌的体式:诗歌的创作形式,包括诗歌的句式,韵律,节奏等。
    全诗的主旨句“蜀道之难,难于上青天”共出现三次,请找出它们的位置并思考以下问题:1、结合《诗经》中的诗歌说说这在章法结构上是一种什么手法?2、说说李白在借鉴时有什么创新?
    反复(复沓、重章叠句)是《诗经》中常用的一种组织结构的方法。句法基本相同,中间只更换几个字,反复咏唱,层层递进,作用在于加深印象,渲染气氛,抒发情感。
    位置灵活,且除第一次是单独出现,后两次都连缀一句话辅助表达内容,大胆突破前人范式,创造了独属于自己的结构特色。
    蜀道难 张文琮梁山镇地险,积石阻云端。深谷下寥廓,层岩上郁盘。飞梁驾绝岭,栈道接危峦。揽辔独长息,方知斯路难。
    蜀道难 李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
    比较张文琮的《蜀道难》和李白的《蜀道难》在体式上的不同,总结李白《蜀道难》每句字数、韵脚、句式和朗读感受方面的特点。
    字数:韵脚:句式:朗读感受:
    三、四、五、七 、八、九、十一言不等。
    突破了一韵到底的范式,数次换韵
    整散结合,参差错落有致
    读起来既整齐而参差错落,节奏或疾或徐,自由洒脱,无拘无束。
    小结:这首诗在章法体式方面吸收了民歌、散文、赋体的特点,继承中注重创新,整齐中富于变化,自由灵动,随心所欲,不拘一格,独树一帜。
    《蜀道难》章法体式特色
    章法体式:自由灵动,不拘一格
    二、浪漫主义的创作手法
    浪漫主义是文艺的基本创作方法之一,侧重从主观内心世界出发,抒发对理想世界的热烈追求。常用瑰丽的联想想象、大胆极致的夸张和热情、奔放的语言来塑造形象和表达感情。
    请结合《蜀道难》的内容赏析李白浪漫主义的创作手法,并举例说明(举例+手法+效果)。
    蜀地虽历史悠久,但高危险峻,长久闭塞,诗人联想蜀王开国、五丁开山、六龙回日的神话传说并运用离奇夸张突出了山的高峻险阻,为蜀道蒙上了一层神秘色彩。
    用极致夸张的手法表现蜀道的高峻,增加蜀道高险的形象感,有身临其境之感;突出剑门关地势险要,易守难攻。
    蚕丛及鱼凫,开国何茫然。地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标, 下有冲波逆折之回川。……
    扪参历井仰胁息, 以手抚膺坐长叹。连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁。一夫当关,万夫莫开。……
    请朗读这些句子,感受其中的魅力。
    李白善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行创作。言山之高峻则曰“上有六龙回日之高标”,状道之险阻,则曰“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”,天马行空地驰骋想象,创造出博大浩渺的艺术境界,充满了浪漫主义色彩。杜甫评价:落笔惊风雨,诗成泣鬼神。 创作手法:想象丰富,大胆夸张
    吾爱孟夫子,风流天下闻。 红颜弃轩冕,白首卧松云。
    主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
    仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
    抒情特色:热情直白,豪迈奔放。
    噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
    蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!
    蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
    充满感情地朗读以下诗句,李白诗歌直接、热情、奔放的抒情特点。
    《蜀道难》用七字开篇,惊叹了蜀道的高,七字中含有五个感叹词,“危”和“高”,同义重出,包含着排山倒海的感情力量,为全诗奠定了雄放的感情基调。 “蜀道之难,难于上青天”反复咏叹,似一首歌曲的主旋律回环往复,使我们感受到诗人感情如汪洋恣肆,震荡人心。
    章法体式创作手法 抒情特色
    作业:结合《蜀道难》和《蜀相》比较鉴赏李白和杜甫诗歌创作个性的不同。

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