数学四年级上册三 保护天鹅——三位数乘两位数获奖课件ppt

这是一份数学四年级上册三 保护天鹅——三位数乘两位数获奖课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了活动目标，课堂导入，新知探究，在相同的时间内，制定方案，实验操作，不相等，总结交流，与绳长有关等内容，欢迎下载使用。
1.主动参与荡秋千的活动过程,探究“荡秋千的次数与什么有关”的问题,在活动中培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.在活动中,经历“猜想——实验——验证”的研究过程,获得一些初步的数学活动经验。3.体会数学在解决实际问题中的作用,培养学习数学的兴趣。
在相同的时间内，谁荡的次数多呢？
我猜谁重谁荡的次数就多。
我猜绳子越长，荡的次数越多。
应该在怎样的条件下比较荡秋千的次数呢？
猜想一：相同时间内，荡秋千的次数，可能与质量有关。
猜想二：相同时间内，荡秋千的次数，可能与绳长有关。
方案一：时间相同，绳子的长短相同，质量不同，观察秋千摆动的次数。
方案二：时间相同，物体的质量相同，绳子的长短不同，观察秋千摆动的次数。
在实验过程中，需要分工明确，同时注意团队合作。
实验一：探究在相同时间内,荡秋千的次数与物体质量 的关系。
（1）把三根长度相同的绳子固定在秋千架上
（2）分别挂上10克、20克、30克的3个钩码
（3）把三个砝码从同样高度荡起，用力均匀
（4）把各钩码荡的次数记录在下表中。
虽然3个钩码的质量不相等,但是它们在相同的时间内荡的次数大致相等。
（5）观察表格，得出结论。
实验二：探究在相同时间内, 荡秋千的次数与绳长的关系。
（1）把三根长度分别为10厘米，15厘米，20厘米的绳子固定在秋千架上
（2）把3个20克的钩码挂在绳子上
荡秋千的次数与绳长有关,绳子越短,荡的次数越多,绳子越长,荡的次数越少。。
在相同时间内，荡秋千的次数与质量无关。
绳子越短,荡的次数越多,绳子越长,荡的次数越少。