










青岛版 (五四制)一年级上册三 走进花果山——10以内的加减法精品课件ppt
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从图中,你发现了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出哪些问题?
2+7= 3+5= 1+7= 9+0=2+6= 4+4= 2+5= 4+5=
9-□=□ 8-□=□
利用“一图两式”理解和是8、9的加法及被减数是8、9的减法的意义。调换两个加数的位置得数一样。
这节课你有什么收获?你还有什么问题?
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