教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

这是一份教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷，共5页。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（　　)  A.相互竞争的关系         B.吃与被吃的关系         C.互惠互利的关系2.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需(   )A.水         B.空气         C.土壤3.制作生态瓶的正确顺序是（　　)  ①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。A.④②①③         B.③④②①         C.③④①②4.制作的生态瓶应该放在(   )地方。   A.阴暗         B.阴暗、有阳光都行         C.阳光5.奇奇也体验了制作生态瓶的活动，奇奇制作生态瓶的步骤正确的是（　　)。   A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾6.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(   )  A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿7.田野里的蝗虫，(   )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃8.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（　　)。  A.水螅         B.青蛙         C.金鱼9.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（　　)的土壤里。  A.干燥、明亮         B.黑暗、潮湿         C.明亮、潮湿10.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（　　)。  A.给金鱼提供食物B.给金鱼提供氧气C.给金鱼提供二氧化碳二.填空题(共8题，共34分)1.食物链通常从(      )开始，到凶猛的(      )终止。2.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫(      )。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫(      )。3.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者(      )、(      )，生产者是(      ) 。4.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(      ) 、 (      )的环境里。5.制作生态瓶时，放入生物时应该先放(      )，再放(      )。 6.种子发芽的必须条件是 (      )、 (      )、(      )  。7.做对比实验，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（   ）8.蚯蚓喜欢生活在(      )、(      )的环境。三.判断题(共10题，共20分)1.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（　　）2.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（　　）3.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（　　）4.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（　　）5.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（　　）6.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（　　）7.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（　　）8.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（　　）9.辣椒种子如果不浸泡就不会发芽。（　　）10.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（　　）四.连线题(共1题，共10分)1.五.简答题(共2题，共16分)1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。2.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.B二.填空题1.绿色植物；肉食动物2.保护色；拟态3.老鼠；蛇；水稻4.阴暗；潮湿5.植物；动物6.水分；空气；适宜的温度7.√8.阴暗；潮湿三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.鹰、 兔子、 草之间的食物链是“草 → 兔子 → 鹰”  2.取相同的发育良好的绿豆种子，喷适宜的水分，一个有阳光， 一个避光，观察发芽情况；根据两者均发芽，说明绿豆发芽不需要阳光。