人教版九年级全册第1节 分子热运动教课内容课件ppt

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1.知道物质是由分子、原子构成的，知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动，知道分子热运动.2.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释.3.知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系.
1.物质的构成：常见的物质是由______和______构成的，分子的直径很小，只有_____________米.
2.扩散：不同的物质在互相接触时，彼此__________的现象叫做扩散.扩散现象表明_________________________________________.
3.分子热运动：大量分子的_______运动叫做分子的热运动.分子的热运动与______有关.______ 越高，分子热运动越剧烈.
4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的____力和____力.固体、液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_________________；分子间的作用力从大到小的排列次序是_________________.
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
（1）可以判断出是什么物质在运动吗？（2）这与我们前面研究过的汽车等物体的运动相同吗？（3）这种运动有什么规律？
这是极细小的粒子的运动.
分子是保持物质原来性质（化学性质）的最小微粒.
银河系的直径约有100 000光年。
物质的尺度——欢迎大家来到微观世界！
　　如何了解构成物体的分子的情况？　　通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况。
　　常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:
小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎.
无论纸撕得多么细小，纸还是纸；
小组2：打碎废旧的玻璃杯.每打碎一次拿出来看看，探究打得更碎时，玻璃有何变化？
小组3：打碎冰糖，每打碎一次拿出来看看，探究打得更碎时，冰糖味道有何变化？
玻璃无论研磨得多么细小还是玻璃；
冰糖无论研磨得多么细小还是冰糖（分割后仍然具有甜味）.
如果把杯子打破，碎片还是玻璃。
经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，如果不断的分下去，有没有一个限度呢？
保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。
1.分子很小，直径大约10-10m ； 2.数目巨大。
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下的金分子
　　分子如此之小，人们通常以10-10 m为单位来量度分子。
例1 下列说法中不正确的是（ ）A.物质是由分子、原子构成的B.分子是保持物质化学性质的最小微粒C.分子是不可再分的最小微粒D.分子的直径约为10-10m
分子不是最小的微粒，分子由原子构成。
分子是保持了物质原来性质（化学性质）的最小微粒。
1.探究分子的运动与温度的关系
既然分子这么小，我们用肉眼无法直接观察到，那怎么研究它的运动呢？我们前面学过类似的研究方法吗？
转换法、模型法、类比法等。
找到与分子运动相似的物体运动：
两杯盛有等量水和小鱼的水杯，用类比的方法来研究分子是如何运动的 （两水杯分别装有冷水和热水，且热水的温度不能太高，水温可以使小鱼能够承受）．
小鱼的运动快慢与水的温度有关；水的温度越高，小鱼运动的越快。
二氧化氮气体的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
抽掉玻璃板后，会发生什么变化？
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。气体之间可以发生扩散现象。（气体扩散）
在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。（本实验用玻璃桶代替量筒完成）
液体扩散现象（硫酸铜和水的扩散）
固体扩散（铅块和金块的扩散）
长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。
　　扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?（观看教材P4页墨水扩散演示实验）
解释现象：为什么刚炒的热菜比凉菜更容易闻到香味？
　　分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。
例2 在刚刚装修好的房间内，能闻到强烈的甲醛气味，这是由于甲醛分子_____________造成的.研究表明吸入或接触甲醛会对人体造成多种危害，因此应尽量避免吸入或接触甲醛.
固体和液体为什么不会飞散开，总是聚合在一起，保持一定的体积？同时压缩它们又很难呢？
是什么力使得两块铅柱结合在一起？
（教材P4页图13.1-4演示实验）
测力计的示数为什么会变大？
弹簧测力器拉住玻璃板，玻璃板接触水面。
压缩装满水的矿泉水的瓶子
物质处于固态和液态时，分子间还存在斥力，使得固体、液体很难被压缩．
　　实验表明，分子间同时存在引力和斥力。
气体分子之间有引力和斥力吗？
当r=r0 引力 = 斥力当r>r0 引力 > 斥力当r10r0 无作用力
3.用分子动理论的知识解释固态、液态、气态的微观模型
　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。　　气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
例3 某老师引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生们做游戏.用人群的状态类比物体的状态，如图所示，图中的甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态
解析：由固态、液态、气态的微观模型可知，
固态分子的排列十分紧密，粒子之间有强大的作用力，有一定的体积和形状；
气态分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动；
图丙中的情景介于图甲和图乙之间，属于液态分子的排列结构。
　　常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。
　　分子的世界我们无法观察，但是却能通过实验，得到分子在运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。
1．分子动理论的初步知识
1.在量筒的下半部分盛有蓝色的浓硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水，几天后，整个量筒内的液体都变成蓝色，这一现象表明_____________________。
2．下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度．当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象主要表明（ ）A.分子有一定的质量B.分子间有相同作用力C.分子有一定大小D.分子在做无规则运动
3．下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）A.湿衣服在太阳下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬D.香水瓶盖打开后能闻到香味
4. 通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ ）A 盐分子减小了，很容易进入萝卜中 B 盐分子间有相互作用的引力C 萝卜分子间有空隙，易扩散 D 炒菜时温度高，分子热运动加快
6.当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动_______。
5.“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是___________。
7.下列现象中能用“分子的无规则运动”观点加以解释的是（ ）A、春天，柳絮飞舞 B、夏天，玉兰飘香C、秋天，落叶纷飞 D、冬天，瑞雪飘飘
8．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在_______，又很难被拉长是因为分子间存在着_______。
9.常言道：“破镜不能重圆”，这是由于镜子被打破后，再合起来时，镜子断裂处绝大多数分子之间距离变______，分子之间几乎没有_________的作用的缘故.
分子在不停地做无规则运动
通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法．
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
1.把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1cm.该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
解：正方形的边长为1cm=10-2m，分子直径约10-10m，每一排的分子数约为10-2m/（10-10m）=108个，所以正方形中的分子总数约为108×108=1016个；全球人口约70亿=7×109，所以这些分子数目大约是全球人口数目的1016/（7×109）≈1.4×106倍.
（见教材P6 动手动脑学物理）
2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染.请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例.
解：扩散现象有用的实例：用空气清新剂喷洒在房间，使房间空气变得清新；扩散现象有害的实例：房间内有人吸烟，其他人会吸二手烟.（答案合理即可）
3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？
解：热水中更甜，因为热水温度高，糖溶化扩散得快.
4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数.使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板.弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因.
解：弹簧测力计的示数变大，因为玻璃和水的接触面之间存在分子间的引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大.