北师大版七年级上册2.1 有理数导学案
展开【学习目标】
1借助生活中的实例理解正数、负数的意义。
2 能判断正数与负数,会将有理数分类。
3能用正、负数来表示生活中具有相反意义的量。
【学习重难点】
学习重点:理解有理数、正数、负数的意义。
学习难点:理解负数的意义
【学习过程】
一、学前准备
1.预习疑难摘要:
2.说出具有相反意义的量:
向东和 ; 和零下;收入和 ;升高和 ; 和卖出。
3.你会读温度计吗?
5 5 5
0 0 0
-5 -5 -5
4.怎样表示加10分和扣10分呢?
二、探究活动
自主学习
完成下列问题:
比0高的分数与比0低的分数”,“零上温度与零下温度”,“盈利额与亏损额”都是具有 意义的量,我们能否用带“+”、“—”号的数来区分。
例:零上20℃可记为+20℃;则零下5℃可记为 。
盈利43万元记为+43万元;亏损5万元可记为 万元。
比赛中,如果加10分记为+10分,则扣20分记为 分。
归纳总结:5,1.2,1 ,43,……这样的数叫正数,它们都比0大。
在正数前加“—”号的数叫负数;如-5,-1.2,–0.7,– ……
0既不是正数,也不是负数。
注:为了突出数的符号,可以在正数前加上“+”号,如+5,+1.2,+ ……
②我们发现,在同一问题中,可分别用正数、负数来表示的量具有 意义。
合作交流:
(1)仓库运进面粉7.5吨,记作+7.5吨,则运出3.8吨可记为 。
(2)某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转5圈,那么沿顺时针转12圈可记为 。
(3)一只乒乓球质量超过标准质量0.02克,记为+0.02克,那么-0.03克表示 。
(4)东西为两个相反方向,如果-4米表示向西运动4米,则+2米表示 。
三、巩固练习:
A组:下列各数中,那些是正数,那些是负数?
+6, –21, 54, 0, , –3.14, 0.01, –999.
正数:
负数: 。
B组:把下列各数填在相应的括号里:
-7,,2003,0,-,+8.4,-5%,-0.0103,-0.
整数集合: ……
负数集合: ……
非负整数集合: ……
负分数集合: ……
有理数集合: ……
注:整数和分数统称有理数。
四、反思拓展
1.关于0的意义:零不仅表示没有;它还是个特定的数,既不是正数,也不是负数。
2.“正”、“负”表示的是一对具有 意义的量。
3.
【达标检测】
1.如果水面上升5米记为+5米,则下降2米记为 米。
2.比海平面高8848米的高度记为+8848米,则-11034米表示 。
3.假设体重减少为正,则小明体重减少1.6㎏记为 ,小刚体重增2㎏,记为 ,小红体重无变化记为 。
4.下列说法正确的是( )
A.零是正数 B.零是负数 C.零仅表示没有 D.零不是正数,也不是负数
5.下列说法正确的是( )
A.整数包括正数和负数 B.有理数包括正有理数和负有理数
C.负整数是整数也是有理数 D.有理数就是分数
6.一种商品标准价格为120元,随季节变化,价格可浮动±10%
①±10%含义是什么?
②计算商品最高价格与最低价格
③以标准价为基准,超过记为“+”,低于记为“—”,那么该商品的浮运价格可怎样表示?
【自我评价】
A
B
C
D
掌握知识的情况
参与活动的积极性
给自己一句鼓励的话
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