初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册携手促发展示范课课件ppt

导入新课

【视频导入】播放“疫情大考下的“中国外贸”视频，思考： 在全球新冠肺炎疫情持续蔓延情况下，我国2020年进出口贸易成绩斐然，说明了什么？

引出课题：开放的中国与世界各国，发展大联动、成果大共享，携手促发展！

观看视频并且谈谈体会

 时政导入，激发兴趣

讲授新课

自主学习：阅读书P46-P42，在书上做好标记

1、我国为什么要积极谋发展？

2、我国采取哪些措施积极谋求发展？

3、中国参与全球规则制定的意义及措施？

4、我国怎样与世界各国共享发展机遇？

第一目：积极谋求发展

探究一：我国谋求发展的原因

图片材料：5G进步、中国5G应用

思考：当下我国为什么要积极谋求发展？

老师归纳：

1、中国为什么要积极谋求发展？（P47）

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

探究二：积极谋求发展的措施

思考一：探究与分享P47：有人说：“从倒闭、转型再到崛起，是中国产业升级的必经之路。试分析这种观点。

老师归纳：转型升级、优化升级

思考二：为了实现产业结构优化升级、提升发展质量，我国采取了哪些举措？

中国制造2025，打造制造强国！

2、我国采取哪些措施积极谋求发展？

①促进发展，要把提升发展质量放在首位。

做法：

中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中地位。

回顾、感受：

聚焦12月4日：我国世界最前沿科学工程项目

九章、新一代“人造太阳”、嫦娥五号等。

探究二：积极谋求发展的措施

材料：在第三届进博会期间，来自全球150多个国家的3600多家企业集中展示了411项新产品、新技术、新服务，进行“全球首发、中国首展”.

中国5G商用

思考：第三届进博会顶尖产品引领未来和中国5G技术的发展，说明了什么？

2、我国采取哪些措施积极谋求发展？

②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。

措施：中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能

指出新动能：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等

材料探究：

我国提出“一带一路”倡议，发起成立亚洲基础设施投资银行等新型多边金融机构，促成国际货币基金组织完成份额和治理机制改革，积极参与制定海洋、极地、网络、外空、核安全、反腐败、气候变化等新兴领域治理规则，推动改革全球治理体系中不公正不合理的安排。

思考：图片及材料说明了什么？

学生分组讨论，分享。教师归纳：

2、我国采取哪些措施积极谋求发展？

③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定

我国积极参与全球规则制定的意义与措施分别是什么？

①意义：有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。

②措施：我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。

知识小结：

2、我国采取哪些措施积极谋求发展？（P47-P48）

①促进发展，要把提升发展质量放在首位。

②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。

③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

第二目      共享发展机遇

探究三：中国如何分享发展机遇，共享发展成果

看视频探究：亚投行

（1）结合视频展示的亚投行成立五年来的成绩，谈谈亚投行的成立对世界和中国的影响分别有哪些？

（2））2020年10月20日，阿根廷众议院压倒性优势通过了加入亚投行的审议，亚投行有了自己的第104个成员。这说明了什么？

（3）综合上述材料及问题，如何体现了我国分享发展机遇，共享发展成果？

学生分组讨论、分享交流，教师归纳：

（1）亚投行的设立，表明了中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念。 ①它对促进亚洲国家经济发展与区域经济一体化具有重要意义 ；②有利于扩大全球投资需求，支持世界经济复苏；③有利于通过基础设施项目，推动亚洲地区经济增长，促进私营经济发展并改善就业 。

（2）①有利于扩大对外贸易投资合作；②有利于推动“一带一路”建设；③有利于推动人民币国际化；④有利于提高我国话语权,在国际经济金融规则制定方面获得更大影响力。

（3）中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

小结：

3、中国如何与世界各国共享发展机遇?

(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。P49

探究：看视频《一带一路》

思考：

 ⑴ “一带一路”连接了哪些国家和地区？

 ⑵ 在“一带一路”倡议中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？

学生讨论交流，教师小结：

涉及65个国家和地区，包括东亚的蒙古、东盟10国、西亚18国、南亚8国、中亚5国、独联体7国和中东欧16国。在2019年3月份的时候，意大利也是和我国签署了“一带一路”倡议备忘录，被外界广泛视为标志性事件。在此之前，全球已经有123个国家以及29个国际组织正式与中国签署了共建“一带一路”合作文件。

中国的发展与世界的发展：

紧密联系，中国的发展离不开世界，世界的发展也同样需要中国。

3、中国如何与世界各国共享发展机遇?

(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。P50

材料探究：中国对世界经济增长贡献率多年居世界第一

思考：中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。

教师小结：

3、中国如何与世界各国共享发展机遇?

（3）中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。 中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。

知识小结：

3、中国如何与世界共享发展机遇？（P49-51）

(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。P49

(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。P50

(3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。P51

课堂小结：

当今世界，中国抓住发展的良好机遇，积极迎接挑战，审时度势，顺势而为，在积极促进自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，与世界各国开展合作，分享发展机遇，共享发展成果，带动区域和世界共同发展，致力于建设一个繁荣的世界，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。

学生自读教材内容,自主思考问题

紧扣当下热点

观看视频，思考问题，

教材中找出

标记要点

小组探究交流分享

合作学习探究问题

讨论交流分享

观看视频，探究分享问题

标记要点

回顾梳理探究成果，形成知识体系。

使用问题引发学生思考，初步了解本课学习内容

通过视频、用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。

用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解

本环节主要采用“情境探学”的教学模式，教师通过运用不同类型的材料（图表类、文字类、图片类），展示不同的情境，抛出疑问，引导学生从情境分析中得出结论，有利于学生更好的理解教材中一些比较抽象的理论概念。在这些过程中教师也会对一些重要知识再进行相应的补充讲解，落实和巩固知识点。

板书