人教部编版七年级下册青春的情绪集体备课ppt课件

导入新课

你今天心情如何？是乌云密布还是晴空万里？

学生回答。

以贴近学生生活实际展开，激发学生学习兴趣。

讲授新课

01 情绪面面观

抢答：看图，用一个字形容情绪

师生小结：喜、怒、哀、惧是基本情绪

提出：我们的情绪是否只有喜怒哀惧呢？还有哪些？用一个词语来说说……

图片展示：

师生一起解决问题：害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

总结一：

情绪的种类：

  1.喜、怒、哀、惧等基本情绪。

  2.害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

思考：

畅所欲言：说说你会因为什么事情影响自己的情绪？

举例：天气不好、生病、身体不舒服、考试没有达到期望、父母碎碎念、别人议论等

师生小结：情绪受多方面影响：个人生理周期、对某件事的预期、周围的舆论压力、自然环境等。

总结二：

影响情绪的因素：

 1.个人生理周期；

 2.对某件事的预期；

 3.周围的舆论压力；

 4.自然环境等。

提出问题：还记得2020年初我国疫情最严重的时候吗？隔离在家的你情绪还好吗？

继续提问：你做到了吗？调整自己的情绪有什么意义呢？

看视频，找答案……

观看《方昌医院 》

师生共同解决：

思考：

1.医护人员带领感染者跳舞，对患者有什么好处？

调整患者的心情，积极对待病情，有利于恢复。

给我们生活中情绪什么启示？

情绪会影响我们的观念和行动，好的情绪会激励我们克服困难，不好的情绪，可能会打击我们的自信心。

总结三：

情绪的影响：

①影响着我们的观念和行动；

②积极影响：可能激励我们克服困难，努力向上；

③消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

02 情绪的青春色调

阅读P36页相关链接，思考下图对应情绪特点是什么？

图片展示：

总结四：

青春期情绪的特点：

1.情绪反应强烈；

2.情绪波动与固执；

3.情绪的细腻性；

4.情绪的闭锁性；

5.情绪的表现性。

小组讨论：

1、说说你喜欢怎样的情绪？为什么？

2、生活中不好的情绪能避免吗？你怎么做的？

   不能。

建议：学会调节、正确发泄……

师生小结：激发正面情绪，让生活绚烂多彩，积极面对负面情绪成长都要经历。

总结五：

如何正确对待青春期的情绪?

1.善于激发正面情绪，可以让我们的生活更加绚烂多彩；

2、学习积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。

学生思考、回答

学生思考回答。

学生记笔记

学生思考回答。

学生记笔记。

学生思考、回答。

学生讨论思考、回答

学生记笔记。

学生思考。

学生后思考、回答问题。

学生记笔记。

图片展示和抢答更能调动学生，激发学习兴趣。

通过观察得出结论理解更好。

贴近学生生活，激发学生思考自己的行为，从而反思。

总结能让学生对知识点更加深刻。

总结能让学生对知识点更加深刻。

启迪学生思考。

激发学生结合实际同时为知识点的思考。

总结能让学生对知识点更加深刻。

看书阅读，提升学生解决问题能力。

总结能让学生对知识点更加深刻。

用学生生活实际激发学生学习兴趣同时，帮助学生树立良好的情绪观。

总结能让学生对知识点更加深刻。

课堂小结

青春的情绪

一、情绪面面观

1、情绪的种类？

2、影响情绪的因素？

3、情绪的影响？

二、情绪的青春色调

1、青春期情绪的特点？

2、如何正确对待青春期的情绪？

3、榜样的作用是什么?

教学反思

本课预设

  1、教学目标达成方面：

  2、教学方法方面：

3、教学效果方面：