初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册情绪的管理多媒体教学课件ppt

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第四课 揭开情绪的面纱第二框 情绪的管理教学设计课题 情绪的管理单元第二单元学科道德与法治年级七年级下学习目标情感、态度与价值观目标:(1)    体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观能力目标： (1) 了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪; (2) 掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪(3)能够运用调节情绪的方法帮助他人改善情绪知识目标：(1) 了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪(2)认识适度负面情绪的作用以及调节持续负面情绪的方法 重点掌握调节情绪的方法 难点情绪表达方式的不同会给身边的人带来不同的影响(情绪的表达关于人际交往)。 教学方法情景教学法、合作探究法、讲授法、探究式教学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片展示，可爱小猫观看图片激发学生学习兴趣。讲授新课01 情绪表达猫被踢了……图片展示：踢猫效应提出问题，并与学生一同思考解答思考：1、一开始，老王不莫名训斥，猫会不会被踢？    可能不会。2、莫名被训斥的人与对方关系有怎样的影响？  造成人际关系紧张。3、踢猫效应说明了什么？    要学会管理自己的情绪，以恰当的方式表达情绪。师生小结：情绪的表达关系到人际关系，学会以恰当的方式表达。提出问题：你喜欢看到周围人的哪种表情？为什么？师生小结：情绪会相互传染提出问题：疫情中，医院病患跳舞、做操，对病情有好处吗？为什么？ 总结一： 为什么要学会以恰当的方式表达情绪？（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。（3）在人际交往中，学会以恰当的方式表达自己的情绪。 02 情绪调节图片展示： 师生共同解决：思考：1、此时，若曹操说，完了，我也没力气了，会产生怎样的结果？   将士们会持续处于悲伤中，导致不好的结果。2、曹操机智的处理，他没有负面情绪吗？说明什么？   适度的负面情绪，可能帮助我们适应突发事件。总结二：负面情绪的影响：1、适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；2、持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。讲述半杯水的故事：思考：沙漠中的两人，你认为谁能坚持到最后？ 当你遇到不开心时，这个故事给你调节情绪什么启示？改变对事物的认知，有助于情绪的调节。继续提出：当你有以下行为，被批评了，哪种想法才是对情绪最好的师生小结：改变认知评价继续提出问题：被批评后的你，心情不好，可以怎样调节呢？可不可以干点自己的喜欢的事，例如……图片展示：画画、打球、听音乐、唱歌师生小结：转移注意力。提出：转移注意力的方式你不喜欢，你还可以怎样呢？图片展示：打沙袋，哭诉，大哭等师生小结：合理宣泄。继续提出问题：有一瞬间，你无法转移注意力，也无法宣泄，怎么办？师生小结：放松训练总结三：调节情绪的方法有哪些？  1、改变认知评价；  2、转移注意；  3、合理宣泄；  4、放松训练.小组讨论：结合前面所学，合理调节情绪有什么意义？总结四：合理调节情绪的意义：1.有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人；2.有助于帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。   学生观看图片故事     学生思考回答。         学生回答。      学生思考回答。    学生记笔记。           学生观看望梅止故事。       学生回答，思考。     学生思考。  学生记笔记。       学生思考、解答问题    学生畅所欲言。    学生后思考、回答问题。             学生记笔记。     小组讨论。   学生记笔记。 图片展示更能调动学生，激发学习兴趣。    通过分析故事帮助学生初步了解情绪。         卡通人物更更激发兴趣，并且旺仔学生都知道。   疫情学生都比较熟悉，用熟悉的案例学生能理解。  总结能让学生对知识点更加深刻。          启迪学生思考。               总结能让学生对知识点更加深刻。  启迪学生思考。     激发学生结合实际同时为知识点的思考。  说的过程反思自己怎么做的。      结合自己的实际，分享方法。          总结能让学生对知识点更加深刻。        总结能让学生对知识点更加深刻。     课堂小结青春的情绪一、情绪面面观1、情绪的种类？2、影响情绪的因素？3、情绪的影响？二、情绪的青春色调1、青春期情绪的特点？2、如何正确对待青春期的情绪？3、榜样的作用是什么?  教学反思 本课预设  1、教学目标达成方面：  2、教学方法方面：3、教学效果方面：