《爱莲说》复习课件 2023年中考语文一轮复习

这是一份《爱莲说》复习课件 2023年中考语文一轮复习，共31页。PPT课件主要包含了爱莲说，正直不苟豁达大度，君子美好的姿态气质，可敬而不可侮慢的风范等内容，欢迎下载使用。

石家庄石门实验学校 王怀亮
1. 能流利背诵课文并在理解课文的基础上正确默写。2.掌握文中重要实词、虚词和特殊文言现象。3.能够理解作者用托物言志的手法表达的高洁志趣。4.能够实现课内知识向课外的迁移。
周敦颐：字茂叔，晚号濂溪，世称濂溪先生，北宋文学家、哲学家。他的著名弟子有程颢、程颐。后人将称他称为程朱理学的开山祖。
古代的一种议论性文体，大多是就一件事、一物或一种现象抒发作者感想，写法不拘一格，行文自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，与近代的杂文相似。
水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清涟（lián）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1. 作者爱莲的什么特点？请大家从文中找一找、读一读。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
请大家结合标红重点字词，理解描写莲特点的语句。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 莲，花之君子者也。1.独：只。 2.淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。3.染：沾染。 4.濯：洗。 5.涟：水波。 6.妖：过分艳丽。 7.蔓：生枝蔓，用作动词。 8.枝：旁生侧枝，用作动词。 9.益：更加。 10.亭亭净植：洁净地挺立。亭亭，耸立的样子。植，竖立。 11.亵玩：靠近赏玩。
请大家结合标红重点字词，理解描写莲特点的语句。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 文意：我则只喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳，（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，香气传得越远越清芬，笔直洁净地挺立于水中，只可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
2.结合莲特点，说说它为什么被称为“君子”。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。” 出淤泥而不染 ————— 濯清涟而不妖 ————— 中通外直，不蔓不枝 ————— 香远益清，亭亭净植 ————— 可远观而不可亵玩焉 —————
君子不同流合污，不随俗浮沉
庄重质朴，不哗众取宠
3. 文中还写了哪些花，它们有什么特点？找一找、读一读。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
请大家结合标红重点字词，理解下列语句。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 甚：非常、十分。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； 隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 闻：听说。牡丹之爱，宜乎众矣！ 宜：应该
4. 作者对待“菊”与“牡丹”的态度是？ 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也菊之爱，陶后鲜有闻牡丹之爱，宜乎众矣菊花—隐逸：像陶渊明那样有独立人格，作者认为不及“莲”出淤泥而不染的境界。牡丹—富贵： 追求富贵，追名逐利。
选词填空—— ①“莲” ② “君子” ③“追名逐利” ④ “洁身自好” 本文通过对 形象的描写，实则歌颂了 坚贞高洁的美好品格，从而表现了作者 的高洁人格，和对 的世态的厌恶。
选词填空—— ①“莲” ②“洁身自好” ③ “君子” ④ “追名逐利” 本文通过对 莲 形象的描写，实则歌颂了 君子 坚贞高洁的美好品格，从而表现了作者 洁身自好 的高洁人格，和对 追名逐利 的世态的厌恶。 托物言志 莲 —— 特点描述 —— 志向 （物） （不可缺） （志）
1. 易错字水陆草木之花，可爱者甚 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 泥而不染， 清 而不妖，中通外直，不 不枝，香远益清，亭亭净 ，可远观而不可 玩焉。予谓菊，花之隐 者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1. 易错字水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
2.重点实词①予独爱莲之出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖③香远益清④亭亭净植⑤陶后鲜有闻
独：只。 染：沾染。
亭亭：耸立的样子。 净：洁净。 植：竖立。
濯：洗。 妖：过分艳丽。
3.重点虚词①水陆草木之花 ②予独爱莲之出淤泥而不染③可远观而不可亵玩焉
4.词类活用①不蔓不枝
名词用作动词，生藤蔓，生枝茎。
五、课外迁移，阅读文字完成题目
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。注释：①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。1．解释文中标红字的含义倚层峦则捎云蔽景 景： ； 斯独茂于苍翠 斯： ；亭亭孤绝 亭亭： ；不易叶而改柯 易： 。
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。1．解释文中标红字的含义倚层峦则捎云蔽景 景： 日光 ； 斯独茂于苍翠 斯： 代指松 ；亭亭孤绝 亭亭： 耸立的样子 ；不易叶而改柯 易： 改变 。
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。2.本文与《爱莲说》在写作手法上有何相同之处，作者喜欢松的原因是什么？
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拔，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。2.本文与《爱莲说》在写作手法上有何相同之处，作者喜欢松的原因是什么？①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性，还运用托物言志的写法。②因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知哪年。等到白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。其他树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。它不改变自己的外形，也不改变自己的内心，甘愿经受霜雪的洗礼。它和隐士的志趣相合，与君子的气节相投。它坚定不拔，超乎万物。日月不能改变其本性，雨露使它更丰茂。它身影高耸，千年茂盛。它把自己流动的身影编织成梦，相信十八年后定能成材为公。它不学春天的桃李，也不学秋天的梧桐。
这节课我们复习了《爱莲说》，复习了其中的重点字词，背诵了课文，感触了作者不与世俗同流合污的高洁傲岸，也复习了托物言志的写作手法。课外的文言文，同学们可以下载课件，结合工具书，参照译文，继续学习。
①完成《爱莲说》晨读晚练中填字成文、直接默写和理解性默写并订正答案。②完成《试题研究》古诗文阅读专题二文言文阅读一轮课内文言文知识梳理训练《爱莲说》的内容并订正答案。③完成《试题研究》古诗文阅读中课外文言文分类训练第23篇文言文并订正答案。