小说阅读指导 课件 2023年中考语文二轮专题

这是一份小说阅读指导 课件 2023年中考语文二轮专题，共38页。PPT课件主要包含了小说和记叙文之区别，古代最短小说，以刻画人物形象为主，表现社会生活的矛盾，事情发展，记叙为主具有写实性，表达作者思想，记叙文，小说主要考点，内容概括等内容，欢迎下载使用。
建立完善知识体系&攻克重点必考题型
陨盗 陶渊明蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。
是一种文学体裁，具有虚构性
但是，对于初三的你们他们并没有太大的区别！
一、记叙文重点知识点及题型
（三）小说结构——开头
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，也是一个愚蠢的年代；这是一个信任的时期，也是一个怀疑的时期……人们面前应有尽有，人们面前一无所有。——狄更斯《双城记》
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子……——孙犁《荷花淀》
（三）小说结构——开头作用
（三）小说结构——结尾
1.出人意料式——欧·亨利式
麦琪的礼物讲述了一对夫妇之间互相买礼物的小故事，结尾出人意料地写到双方的礼物都已经没有用了，因为妻子剪掉了长发，丈夫卖掉了手表，荒谬，却又让人感到回味无穷。
内容：情节陡起波澜，出人意料，令人回味
结构：照应前文，情理之中 深化主题
体面的,好强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的祥子,不知陪着人家送了多少回殡；不知何时何地会埋起他自己来；埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!——《骆驼祥子》
内容：深化主旨 突出人物形象、性格 引起深思
唐僧师徒历经八十一难取回真经，径回东土，五圣均修成正果。 漫威电影里英雄拯救世界，奥特曼打败小怪兽，喜羊羊战胜灰太狼……
内容：留下想象空间，让人寻味 给人欣慰、欢愉主题：反映人们对美好生活的向往
4.留白式结尾（开放式结局）
内容：故事情节戛然而止，给读者留下想象空间，让人寻味
他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去。他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来…… ——《平凡的世界》
龙虎斗梁刚丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，正宗的本帮特色，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：就他的那个破酒店，只能当陪衬！但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：鲜得嘞，眉毛也脱落了。
王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中,宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：丁师傅，你做得菜大有长进啊。丁晓虎嗓门极大地说：那是，我做得是正宗本帮菜！
转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：你会不会做“龙虎斗“？王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：原料恐怕不好找，尤其是狸猫。小田一郎不耐烦地挥挥手，说：这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。王兴龙谦卑地陪着笑说：太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。小田一郎一拍桌子站起来：我不要“龙凤呈祥”，现在是战争，就要“龙虎斗”。中国不是号称“龙的传人”嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！
王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：狸猫确实没，最多弄只家猫。小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：这个，大大的爽口，能醒酒。小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：哟嘻！之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。
有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。（原载《四季》夏季刊，有删改）
结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（5分）
（三）练习 《龙虎斗》
不同意。①结尾是补叙，补充交代小田死因，与之前两人“龙虎斗”相呼应，解开小说谜底。②结尾王兴龙将一生心血的菜谱交给丁家，并叮嘱他不能将蛇和秘制萝卜一起吃，突出了王兴龙心胸宽广，嫉恶如仇的特点，丰富了人物形象。③丰富并深化了文章主题。体现了小人物在战争中的抗争与对民族正义的坚持。
同意 ①留白式的结尾给读者留下了想象的空间，让人去揣测小田一郎的死亡与王必龙的关系。 ②体现王兴龙不畏侵略者，坚守国土的精神品质。
（四）小说结构——情节安排
1.倒叙——重点提前，其余顺叙
作用：设置悬念，引人入胜 情节跌宕起伏，结构富于变化，避免平铺直叙 突出文章主旨
傍晚，我竟听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！……　“死了？”我的心突然紧缩……——鲁迅《祝福》
2.插叙——插入回忆、故事
作用：丰富文章内容，推动情节发展 突出人物性格 突出文章主旨
然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工……——鲁迅《祝福》
标志：通过回忆 “听人说”、“据说”、“有人说”
3.补叙——补充、交代前文
作用：使文章结构完整，推动情节发展 突出人物性格、文章主旨
当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。——《龙虎斗》
标志：“解答前文疑问”
（四）小说结构——主旨理解
1.请结合原文以及链接材料，谈谈你对文章结尾/最后“某一句”的理解，以及你从中获得的感悟。（6 分）
2.你怎样理解标题的含义？结合材料，谈谈你对于文章的思考和感悟。（6分）
3.请概括文中xxx的形象。阅读下面链接材料，结合全文谈谈你的启示。 （6分）
三问 → 三步骤
第一步：解释含义/态度/形象＋情节概括（原文）
（四）小说阅读·材料链接解题技巧
第二步：材料概括+主旨提炼、契合
第三步：感悟+联系生活（放眼社会）
父 亲胡德斌①一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。②此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。然而，他总得谋一个生计。于是，他想出个主意，每天到对门店里揽一篮儿油果，拿到这儿来卖。行人如潮，谁也不去注意他。③一天，她背了画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子，她正为毕业作品犯愁。④她走向他，像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下：“老人家，我给您画张像，好吗?”画像？他瞪起眼，脸绷得紧紧的。继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：⑤“好吧。不过，这些油果儿你全买了。”⑥“嗯。”她应着。⑦他转而一想，忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。他叹了口气，眼底闪过一丝温情。然而，温情一瞬间便过去了。⑨她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。⑩两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。⑪展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：“父亲。”⑫父亲，这熟悉而遥远的名字。有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶……⑬好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。
第12段为什么说“父亲”是“熟悉而遥远的名字”？结合原文和链接材料说说你读完本文后有何看法或感悟。【链接材料】为给周末回家看望父母的子女提供便利，杭州西湖区一社区推出18个“孝心车位”——提前与物业预约看望60周岁以上父母。最多可免费停车5.5小时。据悉，该小区是杭州核心城区的一处老校区，老年人较多。小屋内大部分老人不与子女同住，周末儿女回家看望也常抱怨停车难、不方便，为鼓励子女常回家看看。社区特意推出这项“福利”。
①熟悉是指大家都有父亲，都知道父亲这个名词；遥远是指老人的儿子嫌弃自己的父亲，老人离亲情很远。②原文与链接都在呼吁大家要珍惜亲情，关注老人，常常看望老人。为了呼吁大家常回家看看自己的双亲，社会中有许多如材料中的社区，给大家提供一些方便。③“子欲养而亲不在”我们陪伴父母的时间有限，要多陪伴他们，给予他们关怀。
一把伞1天灰蒙蒙的，像一块没拧干的湿抹布。 要下雨了，云苓想。云苓一开始是站在大路边的树下，后来站累了就围着树转动，这是一棵很大的梧桐树，树冠如伞。现在她想坐下，树下的这个石凳，让她麻木的腿失去了耐性。　　2怀里的孩子睡得很熟，孩子有三个月大，均匀的呼吸让鼻翼轻轻扇动。孩子两腮的酡红让云苓心里隐隐不安，她知道这是药物的反应。她不想再看孩子的脸，抬头看那条小路，并向小路的尽头望去，但小路在远处的山上拐了一个弯就不见了，她心里就空空的。3云苓还有一年就大学毕业了，她想在这个暑假里找一个工作，苦点累点无所谓只要能赚到钱，她的学费家里已无力负担。假期过去了三分之一，工作还没着落，急得嘴唇起火泡，就在这个时候她遇到了表哥二木。“跟我去一趟吧，我也是帮朋友的忙，一个男人抱着孩子不方便。”二木又说，“回来后，你明年的学费我包啦!” 云苓踌躇了很久，她知道不能答应，但她也知道自己急需钱，所以还是答应了，她想就是现在找到工作，明年的学费也赚不够了。 “就这一次。”云苓说，“你可不要害我!” 二木一笑，点点头没说话，二木的笑让她心里很不是滋味，有一种上贼船的感觉。 　　
4 就这样她和二木坐了一天火车又坐了半天汽车才来到这里，在这路边下车后，她没有看到人也没有看到村子，只有大路边岔出一条小道弯弯曲曲地消失在山那边，“你抱着孩子在这里等一下。” 下车后二木指着梧桐树对她说，“我先去山里找人，先前虽然说好了但也要小心为上，我们千里迢迢的容易吗？”二木走了几步又回来，说：“要是有人问你，你就说来走亲戚的，不要多说话。”　　5云苓等了已有两个小时，她一会儿看看表一会儿看看天，太阳不知在哪里，一阵山风吹过，她竟感到一阵寒意，一种被遗弃的心慌让她坐立不安。孩子总是很安静，安静地让她害怕，有一阵她以为孩子不再呼吸，慌忙去查看孩子的鼻翼，还好，孩子的鼻翼正均匀地扇动。孩子睡得很熟，像做了一个好梦，嘴角一动脸上还有了笑容。云苓不敢看孩子，她心里酸酸的。在车上二木怕孩子哭，多次给孩子喂他配置好的奶水，孩子就一直在睡。现在她盼着孩子醒过来，最好哭起来，可是她失望了。 路上没有行人，偶尔有一辆车一闪而过。 6云苓忽然听到啪啪声，下雨了，雨滴落在树叶上。云苓再一次望向小道的尽头，山在小道的拐弯处狠狠地折断她的目光。她越来越觉得不安，不该相信表哥二木，心一直悬着，一阵山风都让她恐慌不安。 雨滴落在路面上，越来越多，路面很快湿了。站在树
下的云苓身上没有雨水，但越来越急的啪啪声，让她心乱如麻。下意识的她一只手把孩子抱得更紧，另一只手挡在孩子的头上。 7一辆车疾驶而过，又在前面急急地刹住车退了回来，车停在云苓身边，一张脸探出摇下的车窗，问：“去哪儿?捎着你们。” “不，不用，我等人。”云苓慌忙说。 车往前开了一段又停下，车窗里扔出一把伞，车里人说：“别淋着孩子！” 云苓愣了一阵，走过去拾起伞罩住孩子。雨大了，树叶子已经挡不住，伞罩住了孩子，云苓的衣服很快就湿了。 又一辆车驶过来，在云苓身旁放慢速度，云苓低下头，车走了。 雨雾中，山和路变得一片迷蒙。悔恨和委屈笼罩着云苓，她心里突然想回家。8不知过了多久，远远地又一辆车迎面开过来，哇的一声怀里的孩子哭起来，云苓吓了一跳，孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的。 车驶近了，云苓急忙举起手。 坐在车里，听着外面哗哗的雨声，云苓觉着像走进一个新的世界，一个让她和孩子安全的地方。 　 9“你们去哪儿?”司机问。 “前面的镇子。”云苓说。 “镇子哪里?”司机又问。 沉默一阵，云苓说：“派出所。” 司机看了她和孩子一眼，不再说话。
1.这篇小说讲了女大学生云苓为了学费帮是人贩子的表哥抱孩子，后来良心发现抱着孩子到派出所自首的故事。请在括号里填写几个概括她在此过程中的心理变化过程的词语。（4分）踌躇—（ ）— （ ）— （ ）— （ ）——坚定
【答案】害怕、不安、恐慌、悔恨和委屈【方法点拨】回文章找关键词。
2.根据要求，完成下列题目。（6分）（１）文章题目是“一把伞”，你觉得有几方面的含意？（３分）
（1）【答案】伞的作用是遮风挡雨，给人安全。大路边的梧桐树如伞，给了芸苓和怀里的孩子以庇护。车里扔给云苓的一把伞，陌生人之间的关爱同情像一把伞。云苓在风雨中给孩子以保护，以及她的选择自首，她就是孩子的保护伞。派出所等执法机关能给民众心理上的安慰，提供切实的保护，是百姓的保护伞。【解析】题目中明确出现了考点名称“标题的含义”，考生们需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“一把伞”比较容易理解，可以从伞的作用上去分析；深层含义需要与人物的心理特点结合起来。【方法点拨】表层含义为字面意思／内容概括，深层含义则要联系主旨，分析人物情感等。
（２）请赏析“天灰蒙蒙的，像一块没拧干的湿抹布。”。（３分）
（2）【答案】运用了比喻的修辞手法，将“天气”比作“湿抹布”，生动形象地写出了天气的阴郁，突出了芸苓的心境，表达了云苓压抑的心情。【解析】本题的考点为修辞手法及其作用。考生们不难判断出此处为比喻，找出本体和喻体，分析喻体的状态来得出人物的状态，要注意答题格式。【方法点拨】运用了xx的修辞手法，（如果是比喻的话）将xx比作xx，生动形象地写出了……，表现／突出了……，表达了……的情感。
3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．文章自始至终都没有说明云苓参与的湿贩卖儿童的勾当，但文中已有多处暗示比如第二段中“孩子有三个月大，均匀的呼吸让鼻翼轻轻扇动。孩子两腮的酡红让云苓心理隐隐不安，她知道这是药物的反应”就是这样的伏笔。B．文章第三段采用插叙。补充交代了她参与拐卖儿童的原因以及答应后踌躇不安的心理，为后文她良心发现做铺垫，使文章结构更严谨。C．云苓是一个家境贫困、涉世未深、为了维持自己的学费不惜触犯法律的女大学生。D．孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的“，此处运用了通感的修辞，但不在于体现哭声，而在于体现云苓此时的心情感受。E．本文情节曲折，波澜起伏，引人入胜，以云苓的情感变化来推动情节的发展。
【答案】BC【解析】B选项，第三段主要是交代了事情的起因，来龙去脉。C云苓知法守法，选择了去公安局。【方法点拨】做多选题一定要细心比对文本信息，加强对内容的理解和分析。