中考语文一轮专题复习课件：病句修改

这是一份中考语文一轮专题复习课件：病句修改，共35页。PPT课件主要包含了复习目标，找标志辨语病，实例分析，成分残缺或多余，有多余成分，语义重复，修改技巧，不合逻辑，句式杂糅，表意不明等内容，欢迎下载使用。
一、能够说出至少7种常见语病。二、掌握病句修改的基本方法， 并能尝试指出病句类型。
1.搭配不当2.语序不当3.成分残缺4.语义重复5.不合事理（不合逻辑）6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明
2.南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
1.通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。
介词结构在句首易导致句子无主语
一、介宾短语打开头，成分必然有残缺
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
　这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。
三、发现具有两面意思的词语，看前后是否对应
例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。
解析：这两个例句中，前半句都提到两个方的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。
例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
四、句中现有否定词，看是否多次否定意思反。
例9：由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。
例10：谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
解析：这两个句子是典型的因多重否定导致否定不当的句子，根据句意，例9应当去掉句中的“没”字，例10是反问句与多重否定嵌套的句子，要注意细心判断，该句应当去掉句中的第二个“不”字。
另外，有一些动词本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不带否定词语，如果带了，意思就会截然相反，例如下面两个句子：
解析：根据句子的意思，例11例12中的“不”应该去掉，因为“学校对学生加强组织纪律教育”的目的是为了“避免考试作弊现象”，而“加强交通安全的教育和管理”的目的就是为了“防止这类交通事故的发生。”
例11：为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
例12：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全的教育和管理。
禁止、切忌、缺乏、拒绝、杜绝、否认、避免、阻止、防止、以防、否则……
常见含否定意味的动词
五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
例13：关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。
例14：克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
解析：例13就是将“对于”和“关于”混用了，应将“关于”改为“对于”。例14是将主客颠倒了，应改为“尚属幼稚的小朋友对克隆技术、非典和禽流感这类概念是陌生的”或“克隆技术、非典和禽流感这类概念对于尚属幼稚的小朋友来说是陌生的。”
六、发现句中有代词，看看是否指代有不清。
例15：欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
解析：该句中，“他的女朋友”的指谁的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的错误。
七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。
例16：日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
解析：该句中，“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。
八、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。
例17：他的籍贯是江苏海安人。
解析：该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可以改为“他的籍贯是江苏海安”或“他是江苏海安人”。
九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。
例18：由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
例19：这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
解析：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。
十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。
例20：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。
解析：“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语;“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当”等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
3.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
修改： （在句子末尾加上“而努力”）
4.这次学术会，时间很长，收获不大。
修改：这次学术会，虽然时间很长，但是收获不大。
原因：由于乱用介词而导致
在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
通过这件事，使我明白了一个道理。
原因：状语较长，省略了谓语中心语
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
（在句子末尾加上“而努力”）
例.我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
修改：我这次考不好的原因，是我没有按老师的要求仔细审题。
例.祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。
修改：祥子挣的钱不足以养活一家人。
9.目前学生财政困难，资料费短期内不能很快交上来。
修改：目前学生财政困难，资料费不能很快交上来。
10.为了精简数字，不得不略加删改一些。
修改：为了精简数字，不得不略加删改。
1、全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
2、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析：“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。
注意容易重复的词语： “约……左右” “津津乐道地谈论” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 2.为了防止这类交通事故不再发生，……
修改：删去“与否”。 （前后矛盾）（常见的词如 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”）
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（分类不当）
修改：删去“不”。（否定不当）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）
例句：同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本”和“都”任意去掉一个）
2、多次否定引起混乱：
例句：尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
（算清否定的次数，去掉后一个“不”）
注意：前半句有肯定、否定连用，后半句也一定要有肯定、否定的连用。
例句：能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（后半句改为“关键在于平时是否多锻炼。”）
记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 例如： 听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）
1.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
修改： “关键在于内因”与“内因起决定作用”杂糅在一起，用一个即可。
2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一起。
3.我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。
修改：我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹，这个事迹对我们教育很大。
1.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
修改：有人主张接受，有人反对，他同意前者。
2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
修改：妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。
（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）
（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？）
步骤： 一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
无论用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则： 一是保留原意， 二是多就（原文）少（改动）。
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把“发扬”改为“发挥”
1.随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。修改意见：2.这标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。修改意见：
1删去“随着”或“使”。
2把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。
安徽省共有包括黄梅戏、戏剧、曲剧、杂技等在内的22个项目入选，反映了安徽作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正：_________
删去“戏剧” (不合逻辑-分类不当）